三年級上冊語文-11地平線 湘教版 ppt課件

1、三年級 語文 上冊湘教版湘教版我會讀我會讀 ynyuynyu bn bn sh m m相接相接 隱約隱約 普通普通 謎語謎語 失敗失敗 逗號逗號 吸引吸引jijixynxyn du du 課件課件PPTPPT多音字多音字奔奔bnbn奔跑奔跑bnbn投靠投靠長長chngchng優(yōu)點優(yōu)點zhngzhng長大長大盡盡jnjn盡頭盡頭jnjn雖然雖然課件課件PPTPPT我會識我會識隱隱= =阝阝+ +急急 謎謎= =讠讠+ +迷迷逗逗= =辶辶+ +豆豆吸吸= =口口+ +及及課件課件PPTPPT我會寫我會寫接接 隱隱 約約 般般 謎謎 失失 逗逗 吸吸 引引 交接交接隱約隱約大約大約普通普通謎語謎語

2、消逝消逝 逗玩逗玩吸引吸引引力引力 地平線地平線:向程度方向望去向程度方向望去,天跟地交接的線。天跟地交接的線。隱隱約約隱隱約約:指看起來或聽起來模糊，不很清楚，覺得不很明顯。指看起來或聽起來模糊，不很清楚，覺得不很明顯。相接相接:交接，相交交接，相交失敗:指沒有到達預期的目的；亦指被對方打敗，輸給對方。吸引：引導別的物體、力量等到本人方面來。 也指引起他人的留意。 課文分為幾部分課文分為幾部分? ?分別是什么？分別是什么？ 課文一共分為三部分。課文一共分為三部分。第一部分是第一部分是1 1自然段發(fā)現(xiàn)地平線。自然段發(fā)現(xiàn)地平線。第二部分是第二部分是2-112-11自然段跟隨地平線。自然段跟隨地平

3、線。第三部分是第三部分是1212自然段感悟地平線。自然段感悟地平線。2.2.課文中是怎樣描寫地平線的樣子的課文中是怎樣描寫地平線的樣子的? ? 空闊的原野上，一抬頭就看見遠遠的地空闊的原野上，一抬頭就看見遠遠的地方，天和地相接了，交會處是一道灰白方，天和地相接了，交會處是一道灰白色的線，還有隱隱約約的樹叢。色的線，還有隱隱約約的樹叢。3.3.作者是如何跟隨地平線的？作者是如何跟隨地平線的？第一次跟隨：我拼命向那樹叢奔去，騎第一次跟隨：我拼命向那樹叢奔去，騎了好長時間，趕到樹下，但天地依然平了好長時間，趕到樹下，但天地依然平行。在遠遠的地方，天地相接了，又出行。在遠遠的地方，天地相接了，又出現(xiàn)了

4、那道灰白色的線。現(xiàn)了那道灰白色的線。第二次跟隨：第二次跟隨：“我遇到一位老人，訊問我遇到一位老人，訊問地平線，從地平線，從“我與老人的對話中了解到：我與老人的對話中了解到：地平線是永遠走不到的；地平線是個謎。地平線是永遠走不到的；地平線是個謎。但是我不置信，又對準那道灰白色的線但是我不置信，又對準那道灰白色的線奔去，但是依然失敗了。奔去，但是依然失敗了。4.4.兩次跟隨失敗了兩次跟隨失敗了, ,此時此時“我在想些什我在想些什么么? ?齊讀第齊讀第1212自然段。自然段。我坐在地上，想著老爺爺?shù)脑?，想著地我坐在地上，想著老爺爺?shù)脑?，想著地平線。這么看來，它真是個謎了。正由平線。這么看來，它真是個

5、謎了。正由于是個謎，它才在前邊永遠吸引著我。于是個謎，它才在前邊永遠吸引著我。 我在想：跟隨的過程是充溢新穎和樂趣我在想：跟隨的過程是充溢新穎和樂趣的的, ,即使是失敗了即使是失敗了, ,失敗的也是這樣有滋有失敗的也是這樣有滋有味的。這是對未知事物的一種執(zhí)著的探味的。這是對未知事物的一種執(zhí)著的探求精神。樂在其中求精神。樂在其中, ,樂就樂在跟隨這個謎樂就樂在跟隨這個謎一樣的地平線的過程。不是浪費時間一樣的地平線的過程。不是浪費時間, ,不不是在冒傻勁是在冒傻勁, ,而是對它真的產(chǎn)生了興趣。而是對它真的產(chǎn)生了興趣。5.5.讀完全文，他文中看到幾道地平線讀完全文，他文中看到幾道地平線呢呢? ?在書

6、上標出來。在書上標出來。自然的、人生的地平線自然的、人生的地平線6.6.文章最后一段的文章最后一段的“地平線和上文中的地平線和上文中的“地平線是一個意思嗎地平線是一個意思嗎? ? 這里的這里的“地平線曾經(jīng)從自然界中的地平地平線曾經(jīng)從自然界中的地平線升華為人生的地平線線升華為人生的地平線, ,指的是人生理想指的是人生理想和斗爭目的。和斗爭目的。 7.7.文章最后一段的文章最后一段的“追求地平線追求地平線與上文中的與上文中的“跟隨地平線一樣嗎跟隨地平線一樣嗎? ? 不一樣，這的跟隨指的是對人生理想不一樣，這的跟隨指的是對人生理想和目的的追求。和目的的追求。課件課件PPTPPT1. 1.然而我失敗了

7、：那道長長的線，好然而我失敗了：那道長長的線，好似逗我玩似的，總是出如今遠遠的地似逗我玩似的，總是出如今遠遠的地方。方。這一句是作者在跟老爺爺對話后繼續(xù)去這一句是作者在跟老爺爺對話后繼續(xù)去跟隨地平線的事，但是依然失敗了，讓跟隨地平線的事，但是依然失敗了，讓作者對地平線產(chǎn)生了疑心，寫出了自作作者對地平線產(chǎn)生了疑心，寫出了自作者的困惑。者的困惑。課件課件PPTPPT2.2.正由于是個謎，它才在前邊永遠吸引著正由于是個謎，它才在前邊永遠吸引著我。我。地平線總是在前面吸引著他。永遠去追地平線總是在前面吸引著他。永遠去追求地平線求地平線, ,人生就充溢了新穎、樂趣和斗人生就充溢了新穎、樂趣和斗爭的無窮無

8、盡的精神。爭的無窮無盡的精神。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 灰白色的線灰白色的線跟跟隨隨趕到樹下，天地平行趕到樹下，天地平行遇老爺爺，地平線是謎遇老爺爺，地平線是謎繼續(xù)跟隨，依然失敗繼續(xù)跟隨，依然失敗感悟感悟 在前邊永遠吸引著我在前邊永遠吸引著我執(zhí)執(zhí)著著追追求，求，不不斷斷斗斗爭爭課件課件PPTPPT 課文表達了課文表達了“我小時候在渭北大平我小時候在渭北大平原上，兩次跟隨謎一樣的地平線，但都原上，兩次跟隨謎一樣的地平線，但都失敗了的事，提示了人生有了追求的理失敗了的事，提示了人生有了追求的理想與目的，就會產(chǎn)生前進的動力，就會想與目的，就會產(chǎn)生前進的動力，就會充溢著新穎、樂趣和斗爭的無窮無盡的充溢著新穎、樂趣和斗

9、爭的無窮無盡的精神這一人生哲理。精神這一人生哲理。課件課件PPTPPT句子反復出現(xiàn)，強調(diào)主題。句子反復出現(xiàn)，強調(diào)主題?！疤旌偷叵嘟恿耍粫幨且坏阑野滋旌偷叵嘟恿?，交會處是一道灰白色的線在文中出現(xiàn)了三次，不僅突色的線在文中出現(xiàn)了三次，不僅突出了自然界的地平線，更是在最后深出了自然界的地平線，更是在最后深化了主題。也使文章前后呼應，在以化了主題。也使文章前后呼應，在以后的寫作中可以自創(chuàng)。后的寫作中可以自創(chuàng)。課件課件PPTPPT 追逐理想的名言追逐理想的名言一個人有了遠大的理想，就是在最艱一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福?？嚯y的時候，也會感到幸福。 徐特立徐特立 一個崇高的

10、目的，只需矢志不渝地追一個崇高的目的，只需矢志不渝地追求，就會成為壯舉。求，就會成為壯舉。 華茲華斯華茲華斯課件課件PPTPPT讓我們在記憶中收藏大自然中那謎一讓我們在記憶中收藏大自然中那謎一樣的地平線，讓我們珍愛人生道路樣的地平線，讓我們珍愛人生道路上那充溢新穎、樂趣和斗爭的無窮上那充溢新穎、樂趣和斗爭的無窮無盡的精神的地平線，讓這一道道無盡的精神的地平線，讓這一道道的地平線，伴隨著我們的人生道路，的地平線，伴隨著我們的人生道路，一路去跟隨，一路去收獲！一路去跟隨，一路去收獲！課件課件PPTPPT1. 1.看拼音寫詞語?？雌匆魧懺~語。隱約隱約消逝消逝 謎語謎語吸引吸引ynyu myynyu my( ) ( ) ( ) ( ) xiosh xyn xiosh xyn ( ) ( )( ) ( )課件課件PPTPPT2.2.在括號里填上適宜的詞