初中物理杠桿習(xí)題精選(共15頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中物理杠桿習(xí)題精選1.如圖所示的杠桿中，動力的力臂用表示，圖中所畫力臂正確的是：(      )2. 下列工具中屬于 省力杠桿的是_ ，費(fèi)力杠桿的是_，等臂杠桿的是_3.在如圖所示的簡單機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠桿的是 4.如圖所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是 5.簡單機(jī)械在日常生活中應(yīng)用十分廣泛，下列圖中屬于費(fèi)力杠桿的是6.如圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于費(fèi)力杠桿的是( )7.如圖1所示的杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的是8.下列屬于省力杠桿的是 9.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的

2、目的是為了 A增大阻力臂，減小動力移動的距離 B減小動力臂，減小動力移動的距離C增大動力臂，省力 D減小阻力臂，省力10.如圖3所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊的鉤碼下，各加一個同樣的鉤碼，則：(      )A杠桿仍保持平衡        B杠桿A端下降  C杠桿B端下降          D無法判斷11如圖所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A點(diǎn)分別作用的四個力中，最小的是（&#

3、160; ）AF1                 BF2 CF3                 DF4 12.如圖示AOB為輕質(zhì)杠桿，B端掛重物G，A端分別作用四個方向力時，杠桿都能在圖示位置平衡。則四個力大小說法正確的是 AF2最小 BF4最小CF1最小 DF3最小13觀察

4、圖所示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是A一個杠桿，且是省力杠桿 B兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費(fèi)力杠桿C三個杠桿，一個省力杠桿，兩個費(fèi)力杠桿 D三個杠桿，一個費(fèi)力杠桿，兩個省力杠桿圖11 如圖1所示，用始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂 ，動力F 。(填“變大”或“變小”“不變”)圖22如圖2所示，杠桿每小格的長度相等，質(zhì)量不計(jì)，以為支點(diǎn)杠桿的左端掛有物體，支點(diǎn)右邊的處掛鉤碼，杠桿平衡若將支點(diǎn)移到B點(diǎn)，要使杠桿重新平衡，在A點(diǎn)應(yīng)掛 個相同的鉤碼。 圖2圖33如圖3所示，為一根質(zhì)量不計(jì)的細(xì)棒，用繩在處吊起，當(dāng)、兩端分別掛兩個重物甲、乙時恰好平衡若=0.8m，=0

5、.4m，甲的質(zhì)量為kg，則乙的質(zhì)量為 kg（題型四）圖410圖4中，OB為輕質(zhì)杠桿，OA=60cm，AB=20cm。在杠桿的B端掛一個所受重力為60N的重物，要使杠桿在水平位置上平衡，在A點(diǎn)加一個多大的豎直向上的拉力？作圖題：1在圖6中畫出力F1和2 的力臂圖62.圖中O是杠桿的支點(diǎn)，在圖7中畫出動力F1的力臂。3.兩位同學(xué)利用左下圖所示的可以繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動的健身器材進(jìn)行鍛煉，甲同學(xué)豎直向下用力F1將另一端的乙同學(xué)拉起。請畫出拉力F1的力臂L1。4.為了使杠桿保持靜止，可以在A點(diǎn)拖加一個力F，力的方向不同，需要力的大小也不同，請?jiān)趫D8中畫出力F最小時的示意圖5.如圖所示，使用羊角錘拔釘子，請?jiān)?/p>

6、圖中畫出動力臂。圖8實(shí)驗(yàn)探究1探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。.兩端螺母的作用是 ；若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。此后，在整個實(shí)驗(yàn)過程中，是否還需再旋動兩側(cè)的平衡螺母？ 。.他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12 0.210.1210.0820.04這兩組數(shù)據(jù)中，第 次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)肯定有錯誤。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了；測量值是 （選填“偏大”或“偏小”）。2.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將右端的平

7、衡螺母像        （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若將左側(cè)的3個鉤碼該掛在D處，要使杠桿仍然保持平衡，則應(yīng)將右端鉤碼該掛在      處。（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若在左側(cè)的3個鉤碼下添加1個鉤碼，要使杠桿仍然保持平衡，則應(yīng)將右側(cè)鉤碼改掛在      處。（4）分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出杠桿平衡條件是：   

8、0;                           。3.在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向     （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）在如圖所示的裝置中，每個鉤碼重1N（杠桿上每格等距，杠桿自重不計(jì)），要使杠桿在水

9、平位置平衡，小張?jiān)贏處應(yīng)掛       個1N重的鉤碼，而鄰組的小強(qiáng)在B處施加一個豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)           ，大小為    N。                  

10、60;  (3)本實(shí)驗(yàn)得出杠桿的平衡條件是                                    。4.在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L

11、2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05 （1）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是 ，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 。（2）.如下圖所示，當(dāng)在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛 個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量相等）。(3)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa Fb (填“大于、小于、等于”)。一、填空題1.一根硬棒，在_下能繞著_轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿.支點(diǎn)是_；動力是_；阻力

12、是_；阻力臂是 _.在日常生活中我們使用的工具屬于杠桿的有_、_、_等.2.杠桿的平衡條件是_，如果杠桿的動力臂是阻力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時，動力是阻力的_ 倍.3.如果作用在杠桿上的動力是80 N，動力臂是40 cm，阻力臂是10 cm，杠桿平衡時，阻力是_.4.在下列日常生活使用的工具中：省力的杠桿有_；費(fèi)力的杠桿有_；既不省力也不費(fèi)力的杠桿有_.撬棒天平筷子鍘刀腳踏 剎車鑷子 起子釣魚桿5.一條扁擔(dān)長1.5 m，前端掛200 N重的貨物，后端掛300 N重的貨物，肩膀應(yīng)離扁擔(dān)的前端_ m才能使其剛好平衡.6.如圖126所示，用一個小小的彈簧秤，竟然稱出了大象的重，他用了一根10 m長的槽

13、鋼，當(dāng)槽鋼呈水平平衡時，彈簧秤和大象到懸掛點(diǎn)的距離分別是9.54 m和0.06 m，若彈簧秤指示著20 kg的重量，則大象和鐵籠共重約_t.圖126二、選擇題7.在圖12-7中，杠桿有可能平衡的是圖127A.甲圖的杠桿B.乙圖的杠桿C.丙圖的杠桿D.丁圖的杠桿 8.兩個小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時A.兩個小孩重力一定相等 B.兩個小孩到支點(diǎn)的距離一定相等C.兩個小孩質(zhì)量一定相等 D.兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等9.一個杠桿已經(jīng)處于平衡狀態(tài)，如果在這個杠桿上再施加一個作用力，則A.杠桿仍有可能平衡，只要這個力加在動力一邊B.杠桿仍有可能平衡，只要這個力加在阻力一邊C.杠桿仍有可能平衡，

14、只要這個力的作用線通過支點(diǎn)D.杠桿不可能平衡，因?yàn)槎嗔艘粋€力圖12810.如圖128所示要使杠桿平衡，作用在A點(diǎn)上的力分別為F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是A.沿豎直方向的力F1最小 B.沿垂直杠桿方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小 D.無論什么方向用力一樣大11.如圖129所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個鉤碼和兩個鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是A.兩邊各加一個鉤碼B.兩邊鉤碼各向外移動一格C.左邊增加一個鉤碼，右邊向外移動一格圖129D.左右兩邊的鉤碼各減少一個12.如圖1210所示，一直桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，杠

15、桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中直桿A.始終是省力杠桿B.始終是費(fèi)力杠桿C.先是省力的，后是費(fèi)力的D.先是費(fèi)力的，后是省力的三、作圖題13.在圖1211的兩個圖中，畫出各力的力臂.圖1210圖1211 14.如圖1212所示，杠桿的B端掛一重物，在A點(diǎn)施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫出這個力的示意圖.圖1212四、計(jì)算題15.有一根1.5 m長的杠桿，左端掛300 N的物體，右端掛500 N的物體，若不計(jì)杠桿重力，要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)在什么位置？如果兩端各加100 N的重物，支點(diǎn)應(yīng)向哪端移動？移動多少？杠桿

16、（2）一、填空題1.杠桿靜止不動時的狀態(tài)叫做杠桿的_.在做“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時，把杠桿掛在支架上以后，首先要調(diào)節(jié)_使杠桿處在_位置并保持平衡.2.杠桿的平衡條件可以用公式表示為_，從這個公式中可以看出，杠桿平衡時動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的_.3.如果使用撬棒的動力臂是100 cm，阻力臂是30 cm，當(dāng)用60 N的動力時，能撬動重_ N的物體.4.如圖1213所示，重為9 N的物體掛在B處，O為支點(diǎn)，要想使杠桿保持水平平衡，在A處施加的最小的力是_N，方向_.圖12135.如果作用在杠桿上的動力是100 N，動力臂與阻力臂之比是51，那么杠桿平衡時，阻力是_N.6.某杠桿勻速提

17、起重物，動力等于重力的四分之三，這個杠桿動力臂與阻力臂之比是_.7.如圖1214所示，用一根木棒撬大石頭，沒有撬動，為了撬動大石頭，應(yīng)將墊在木棒下的小石塊向_移動，這實(shí)質(zhì)上是增大了_，同時又減小了_. 圖1214 圖12158.人的肱二頭肌收縮使人曲臂時的情況如圖1215所示，人的前臂是一個_力的杠桿，這種結(jié)構(gòu)給人帶來的好處是_.二、判斷題9.支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離就是動力臂.10.天平是利用杠桿的平衡條件來稱出物體質(zhì)量的.11.一般桿秤有兩個提紐，使用它稱較重的物體時，常用離秤鉤較近的提紐.12.支點(diǎn)總是在動力作用點(diǎn)與阻力作用點(diǎn)之間.13.動力臂和阻力臂不一定都在杠桿本身上.三、選擇題14.

18、用剪刀剪東西時，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因?yàn)锳.增大了動力 B.減小了阻力C.減小了阻力臂 D.增大了動力臂15.室內(nèi)垃圾桶，平時桶蓋關(guān)閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時，用腳踩踏板，桶蓋開啟.根據(jù)室內(nèi)垃圾桶結(jié)構(gòu)圖1216可以確定A.桶中有兩個杠桿在起作用，一個省力杠桿，一個費(fèi)力杠桿B.桶中只有一個杠桿在起作用，且為省力杠桿C.桶中只有一個杠桿在起作用，且為費(fèi)力杠桿圖1216D.桶中有兩個杠桿在起作用，且都是費(fèi)力杠桿16.如圖1217所示，粗細(xì)均勻的直尺AB，將中點(diǎn)O支起來，在B端放一支蠟燭，在AO的中點(diǎn)O上放兩支蠟燭，如果將三支完全相同的蠟燭同時點(diǎn)燃，它們的燃燒速度相同.那么在蠟燭燃燒的過程中，直尺AB將圖1217A.始終保持平衡B.蠟燭燃燒過程中A端逐漸上升，待兩邊蠟燭燃燒完了以后，才恢復(fù)平衡C.不能保持平衡，A端逐漸下降D.不能保持平衡，B端逐漸下降四、實(shí)驗(yàn)題17. 在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在_位置平衡，這是為了測量_簡便.在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時應(yīng)調(diào)節(jié)_使它向_移動，直到杠桿平衡.在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將_向_移動.18. 下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄的杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)，表中空格處所缺的數(shù)