五年級上冊科學(xué)綜合題復(fù)習(xí)卷答案

1、 五年級上冊科學(xué)綜合題復(fù)習(xí)卷【六】四、簡答題 1.運(yùn)用哪些方法可以驅(qū)動小車前進(jìn)？答：可以運(yùn)用重力（小墊圈的重力）、拉力、推力、彈力（拉長的橡皮筋纏繞車軸）和反沖力（吹大的氣球形成的反沖力）等方法驅(qū)動小車。2、人們在夏季穿淺色的衣服，而在冬季要穿深色的衣服，你知道這是為什么嗎？答：因?yàn)橥ㄟ^實(shí)驗(yàn)我們知道顏色越淺的物體吸熱能力越弱，反光能力越強(qiáng)，所以夏天穿淺色衣服比較涼快，而顏色越深的物體吸熱能力越強(qiáng)，反光能力越弱，冬天穿比較暖和。3、將平原與高原兩種地形的異同點(diǎn)填寫到下面的維恩圖里。 平原 高原 海拔較低， 開闊平緩 海拔高 面積大 周圍以明顯陡坡為界4、一同學(xué)設(shè)計(jì)了下列方案研究植被與水

2、土保持的關(guān)系.a將兩塊土壤樣本，一塊取自密植草坪，有草和樹根的分布，另一塊是裸土；b將兩塊土壤樣品放在同樣大小的斜面上；c模擬下雨，沖刷兩塊土壤樣本（灑水壺高度、孔徑大小、疏密程度、水量相同）d稱量雨水沖刷后的流經(jīng)斜面后的水的質(zhì)量，測的沖刷裸土后的水的質(zhì)量為m1,沖刷草坪后水的質(zhì)量為m2。(1)可以推測：m1_>_m2（<、>或=）(2)實(shí)驗(yàn)第_b_步不合理，可能影響實(shí)驗(yàn)效果，你認(rèn)為該進(jìn)一步控制的實(shí)驗(yàn)條件是：_將兩塊土壤樣品放在水平的面上_.（3）請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)一個配套的實(shí)驗(yàn)表格。有無植被覆蓋實(shí)驗(yàn)組（有植被覆蓋）對照組（無植被覆蓋）水土流失慢又少水土流失快，又多我們的

3、結(jié)論有植被覆蓋，水土流失少。無植被覆蓋，水土流失多。（4）我國東北華北地區(qū)植被稀少，土壤裸露，干旱少雨的原因是，一年中常有沙塵暴。導(dǎo)致沙塵暴的原因是：         人為過度放牧、濫伐森林植被，交通建設(shè)尤其是人為過度墾荒使植被減少，使得土壤越加干燥，形成大面積沙漠化土地，通過風(fēng)的侵蝕，則形成了沙塵暴天氣。 預(yù)防沙塵暴的措施是：退耕還林、防風(fēng)固沙、水土保持和綠化生態(tài)環(huán)境，要保護(hù)好現(xiàn)有植被，在減少人為環(huán)境破壞的基礎(chǔ)上，加大退耕還林還草工程，實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡。5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄你發(fā)現(xiàn)了什么?(5分)橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛

4、的距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動的距離(米)平均距離我們的發(fā)現(xiàn)1012.829米橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛的越快，越長。橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛的越慢越短。22.933.0201663米26.436.530110.4107米211310.7請你幫忙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：改變條件：橡皮筋纏繞的圈數(shù)不變條件：同一根橡皮筋、小車的重量、小車的運(yùn)動方式、接觸面的光滑程度、同一個起點(diǎn)。五、運(yùn)用題：（18分）1、請你寫出日常生活中人們利用太陽能的4個實(shí)例。（4分） 太陽能 太陽能熱水器 太陽能電池 太陽能汽車 太陽能發(fā)電站2、土地的坡度、有無植物覆蓋、降雨量的大小都會影響土壤被侵蝕的程度，你還知道哪

5、些自然現(xiàn)象也會對土地產(chǎn)生侵蝕作用？答：風(fēng)、海浪、冰川、流水、大氣、溫度、動植物的自然行為等。杭州市勝利小學(xué)2009學(xué)年小學(xué)科學(xué)五上期末錯題綜合卷五、填圖題1、在維恩圖內(nèi)填寫山地與丘陵的異同點(diǎn)。海拔500以下 海拔500以上 地勢高低起伏、蜿蜒不斷 坡度較緩 山峰陡峭 山地 丘陵 六、簡答題2、以下是某小組研究陽光是否影響種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)過程與步驟：1） 取4粒綠豆。2） 準(zhǔn)備兩個盒子，一個透明，一個不透明，在盒子里都放上一張餐巾紙。3） 在兩只盒子中都放適量的水。4） 分別在兩只盒子中放兩粒綠豆，蓋上蓋子。5） 將透明的盒子放在陽光可以照射到的地方，另一個放在書桌上。6） 持續(xù)觀察綠豆的變化。你

6、認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)過程是否能說明“陽光”因素對種子發(fā)芽的影響，如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)，請將新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程與步驟寫在下面。（5%）答：這個實(shí)驗(yàn)不能說明陽光對種子發(fā)芽的影響，沒有控制好溫度這一條件。1） 取4粒綠豆。2） 準(zhǔn)備兩個盒子，一個透明，一個不透明，在盒子里都放上一張餐巾紙。3） 在兩只盒子中都放適量的水。4） 分別在兩只盒子中放兩粒綠豆，蓋上蓋子。5） 將兩個盒子都放在陽光可以照射到的地方。（忽略透明和不透明盒子吸熱能力的差別）持續(xù)觀察綠豆的變化。3、摩擦力大小與物體的重量、接觸面的光滑程度、物體的運(yùn)動方式等因素有關(guān)系。車輪滾動摩擦力和滑動摩擦力的比較我們的發(fā)現(xiàn)估計(jì)實(shí)際測量輪子滾動前進(jìn)的摩擦力

7、0.5n0.35n輪子滑動前進(jìn)的摩擦力1.5n1.2n（1） 根據(jù)上面的表格，請?zhí)岢鲆粋€假設(shè)，圍繞著這一假設(shè)設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，包括：我的假設(shè)、需要的材料、實(shí)驗(yàn)方法。（8%）a研究問題：車輪滾動摩擦力和滑動摩擦力的大??？（物體運(yùn)動方式與摩擦力大小的關(guān)系）b我的假設(shè)：滾動摩擦力比滑動摩擦力小。c要改變的條件：物體的運(yùn)動方式：滾動或滑動。d不改變的條件：物體的重量、接觸面的光滑程度、接觸面的面積、同一測力計(jì)，拉動的方向和速度。e實(shí)驗(yàn)步驟：1、將小車靜止放在地面上，用測力計(jì)水平而緩慢的滾動小車，讀出讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，反復(fù)三次。2、將同一小車靜止放在同一地面上，用同一個測力計(jì)水平而緩慢的滑動小車，讀出讀數(shù)，記

8、錄數(shù)據(jù)，反復(fù)三次。3、比較和分析兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。五年級科學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)二三簡答4、 某個實(shí)驗(yàn)小組想要研究“雨水侵蝕土地”的實(shí)驗(yàn)。他們認(rèn)為有以下的因素可能會影響雨水的侵蝕能力：1、土地的坡度。2、土地上有無植物覆蓋。3、雨量的大小。他們決定先研究土地上有無植被覆蓋對雨水侵蝕的影響，來做一個對比實(shí)驗(yàn)。他們找來了噴水器，灌了200ml的水；再在塑料瓶子底部挖幾個洞，鋪上石子，再倒入土壤，作成土壤樣本，如下圖。1）但在實(shí)驗(yàn)室里有4個不同的土地樣本可以選擇，請你在下面4種土地樣本中，幫他們選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料來做對比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為合適的是（ a ）和（ c ）。 a無坡度無草 b.有坡度無草 c.無坡度

9、有草 d.有坡度有草好了，材料選好了，接下來就是分別拿兩個量杯放在土壤樣品的下面接雨水了。準(zhǔn)備好了，開始往上面灑水了哦！我們來看一看哪杯接的雨水多。2）你的推測是 無坡度無草的a接的雨水多 3）在這個對比實(shí)驗(yàn)中，他們要改變的條件是： 有無植被覆蓋 。4）在這個對比實(shí)驗(yàn)中，要保持不變的條件有哪些，又怎么來保證這些條件不變呢？（至少3個） 保持不變的條件： 保證條件不變的方法：1、土質(zhì) 1、從同一處取土2、土地的坡度大小 2、將土壤樣本鋪在同一水平面上3、降雨量的大小 3、用同一個噴水器，灌上同樣多的水，在同一個高度，噴灑同樣的時間2、根據(jù)本學(xué)期課堂中對蚯蚓的觀察與實(shí)驗(yàn)完成下表填寫任務(wù)。（10分）

10、研究問題蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境我的猜想蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。要改變的條件亮度：一邊光亮一邊黑暗。不改變的條件蚯蚓的品種和數(shù)量，土壤的潮濕度、空氣、溫度等實(shí)驗(yàn)步驟1、 準(zhǔn)備一個有蓋子的長方體盒子，在盒蓋的一端減一條小縫，使光線能夠透進(jìn)來。2、 在盒子底部鋪上潮濕的土壤。3、 將10條同類的蚯蚓放在盒子的中間，蓋上蓋子，3分鐘后觀察蚯蚓往那邊爬，記錄數(shù)據(jù)，反復(fù)3次。4、 比較和分析數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。五年級科學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)四四、實(shí)驗(yàn)題1、在種子發(fā)芽所需要的條件中，選擇一個你感興趣的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。我們提出的問題： 種子發(fā)芽是否需要水？【徐老師推薦這個條件 ，因?yàn)檫@個條件實(shí)驗(yàn)最簡單】

11、我們的推測： 種子發(fā)芽需要水。 兩個組相同的條件： 溫度、空氣、光照、種子的數(shù)量和種類 兩個組不同的條件： 水分，一邊加適當(dāng)?shù)乃?，一邊不加水?實(shí)驗(yàn)的方法：1） 取6粒同種綠豆。2） 準(zhǔn)備兩個盒子，在盒子里都放上一張餐巾紙。3） 在一只盒子里放適量的水，另一只盒子里不放水。4） 分別在兩只盒子中放三粒綠豆。5） 將兩個盒子放在同一處，如陽光下。6） 持續(xù)觀察綠豆的變化，記錄現(xiàn)象。五年級科學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)一四、簡答和實(shí)驗(yàn)1.試根據(jù)上圖所示的彈簧秤，回答下列問題：(1)這只彈簧秤的測量范圍是 0-5(n) ，最小刻度值是 0.2n 。(2)指針指在圖示位置時，手的力為 1.6n ；（3）使用彈簧秤需要注

12、意些什么？答：1、拿起測力計(jì)，先檢查指針是否指在“0”位置。2、讀數(shù)時，視線與指針相平。3、測量的力不能超過測力計(jì)的測量范圍。2.舉例說說生活中哪些摩擦是滾動摩擦，哪些摩擦是滑動摩擦？日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計(jì)是為了減少摩擦力？（各2例）答：滾動摩擦：圓珠筆寫字、行駛的車輪、滑輪的輪子等；滑動摩擦：滑滑梯、擦黑板、鋼筆寫字、剎車時的車輪等；增大摩擦力：車輪和鞋底的花紋、剎車、跑步用的釘鞋、坦克車輪上的履帶等；減少摩擦力：給自行車車軸加潤滑油、拉鏈不靈活了涂上石蠟、滾珠軸承等。3在我們的日常生活中，哪些地方或哪些物品運(yùn)用了光的反射原理？請列舉3個實(shí)例。答：醫(yī)生用的額鏡、潛望鏡、萬花筒、汽車上的后視鏡、家中的穿衣鏡、太陽灶、燈罩、教室的墻壁涂成白色等。4.堅(jiān)硬的巖石會改變模樣嗎？如果要改變，請你說說是哪些因素造成的？答