大班優(yōu)秀科學(xué)教案《讓紙兒飛得更遠(yuǎn)》

1、大班優(yōu)秀科學(xué)教案讓紙兒飛得更遠(yuǎn)【活動目標(biāo)】1、嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠(yuǎn)。2、在活動中體驗(yàn)距離的遠(yuǎn)近與多種相關(guān)因素有關(guān)。（如：紙的外形、紙的輕重、投擲的力量等）【活動準(zhǔn)備】1、牛皮筋、毛線、夾子、罐子、沙包、飛鏢、飛盤、透明膠、剪刀等。2、相同質(zhì)地的紙人手一張。3、幼兒用記錄單人手一張，教師用記錄單一張?！净顒舆^程】一、以問題導(dǎo)入活動，引起幼兒設(shè)想。1、“你們每人有一張紙（折成飛機(jī)），你會用什么辦法讓這張紙離開你飛得很遠(yuǎn)？”2、除了這種方法，還有其它的方法嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想出不同讓紙飛得更遠(yuǎn)的方法。老師對幼兒想出的辦法給予了肯定。）3、你們的辦法不錯(cuò)，不過用一些比較硬的材料時(shí)

2、，飛的時(shí)候要找一個(gè)空地方，小心砸到小朋友的身上。二、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)操作。1、“等一會就請你用這些辦法去試一試，而且還要把實(shí)驗(yàn)的情況記錄在這張記錄卡上。”2、介紹記錄卡，并引導(dǎo)幼兒思考“遠(yuǎn)近”的記錄方法。“遠(yuǎn)近”怎樣記錄呢？（畫一條線，遠(yuǎn)的就畫長一點(diǎn)，近的就畫短一點(diǎn)。畫圓圈，如果是遠(yuǎn)的圓圈就畫多一點(diǎn)，如果是近的圓圈就畫少一點(diǎn)。還可以畫點(diǎn)子，點(diǎn)子多的就是遠(yuǎn)的，少的就是近的。）3、實(shí)驗(yàn)并記錄。4、討論：為什么用了一樣的方法，卻有的小朋友的紙飛得遠(yuǎn)，有的飛得近呢？三、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)操作。1、出示幾種物品，“其實(shí)要想讓紙飛得更遠(yuǎn)，還可以用上一些工具，老師這兒就有一些物品，你可以用它來幫幫紙的忙，讓紙飛得更遠(yuǎn)?！?、大家站在同一條線上，第二次嘗試。誰的紙跑得遠(yuǎn)？怎么能記錄他的紙跑到了這個(gè)位置？你用的什么方法？這種方法怎么會讓紙跑得比其它紙遠(yuǎn)呢？把你剛才使用的方法記錄下來。能不能再想辦法讓紙跑得比這個(gè)位置更遠(yuǎn)？3、幼兒自由嘗試，并記錄。4、互相講述自己的記錄卡。5、讓幼兒根據(jù)自己的記錄進(jìn)行思考