人教版高二生物導(dǎo)學(xué)案探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度

1、人教版高二生物導(dǎo)學(xué)案探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 探究實驗中的變量控制及實驗結(jié)果的分析知識目標(biāo)：1、探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度2、通過生長素的生理作用，訓(xùn)練學(xué)生將知識應(yīng)用于實踐的能力能力目標(biāo)：1通過觀察有關(guān)圖片、觀看錄像，提高分析資料獲取信息、歸納總結(jié)和語言表達(dá)能力。2通過完成部分探究實驗，提高處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。3通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，提高圖形間的轉(zhuǎn)換能力。情感目標(biāo)：通過小組合作，增強(qiáng)協(xié)作意識?！窘虒W(xué)方法】“自主互助展示 ”教學(xué)與探究式教學(xué)相結(jié)合?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗。2多媒體課件?！菊n前預(yù)習(xí)區(qū)】1、必修一對照實驗的相關(guān)內(nèi)容，課后請

2、參考必修一課本，將下列知識補(bǔ)充完整。自變量： 因變量： 無關(guān)變量： 實驗設(shè)計因遵循的原則有: 2、探究實驗探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，閱讀課本P51探究部分，思考如下問題：（1）該探究實驗可提出什么問題？你作出的假設(shè)是什么？ _（2）生長素類似物處理插條的方法比較簡便的是_法和_法。（3）在正式實驗前做一個預(yù)實驗有什么好處？這個實驗有沒有必要做預(yù)實驗？為什么？（4）在實驗過程中的自變量是_；因變量是_；無關(guān)變量有_。（5）你準(zhǔn)備設(shè)計成什么樣的濃度梯度？【課堂活動區(qū)】小組合作活動探究“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課堂展示：課外生物活動小組派各組發(fā)言人上臺總結(jié)近期實驗情況觀

3、賞小提示：1、你從他們的實驗中學(xué)到了那些？ 2、你又有什么更好的建議給他們？ 小組合作討論某同學(xué)想探究萘乙酸溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度，實驗安排如下：實驗材料：月季花枝條實驗用具：1mol/L萘乙酸（NAA），清水，若干個燒杯，試管，移液管實驗步驟：用1mol/L萘乙酸配置成一系列不同濃度的溶液為10-10，10-9，10-8，10-7，10-6,10-5,10-4mol/L分成7組，選月季枝條7枝。：直接將每枝月季的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理24小時。24小時后取出，分別放入7只盛有自來水的燒杯中培養(yǎng)。：觀察并收集數(shù)據(jù)，記錄每組生根的數(shù)量，確定比較適合生根的濃度梯度。問題

4、1.該同學(xué)的老師認(rèn)為他設(shè)計的實驗步驟中有幾處不嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫他指出 【總結(jié)1】1、實驗設(shè)計中單一變量應(yīng)如何控制？2、實驗設(shè)計應(yīng)遵循哪些原則？問題2.請根據(jù)下表顯示實驗結(jié)果，回答下列問題：萘乙酸溶液的濃度(mol·L-1)月季枝條根數(shù)（條）平均值10-101.6210-92.4410-83.1510-72.5010-61.3810-51.0010-40.21對照1.24（1） 該實驗結(jié)果還可以用什么形式來表達(dá)？請在下面空白區(qū)域畫出來。（2） 簡單分析以上實驗結(jié)果，你會得出那些實驗結(jié)論！ 【總結(jié)2】：實驗結(jié)果要簡明，一般可采用 、 的形式，讓人一目了然。分析結(jié)果時要注意 、 、 這三點(diǎn)，以

5、這三點(diǎn)作為基礎(chǔ)進(jìn)行比較分析，結(jié)果才能全面。描述結(jié)果或結(jié)論時語言要簡明、準(zhǔn)確，簡明可采用 準(zhǔn)確需注意語言 和使用 。跟蹤練習(xí)現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，請你依據(jù)所給材料和用品將下面實驗步驟補(bǔ)充完整，并分析的相應(yīng)實驗結(jié)果，得出相關(guān)的結(jié)論。材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿，無菌水，表面消毒過的種子等。方法步驟： 將A、B兩組置于溫度、水分、空氣狀況適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間觀察并記錄兩組種子的萌發(fā)情況可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論A組萌發(fā)，B組也萌發(fā)（或發(fā)芽率差異不顯著）， A組萌發(fā)，B不萌發(fā)（或A組發(fā)芽率大于B組）， A不萌發(fā)，B組萌發(fā)（或有光組發(fā)芽率低于無光組）， 本節(jié)總結(jié) 實驗設(shè)計中應(yīng)注意的問題 方法設(shè)計實驗遵循的原則 實驗結(jié)果分析 語言表述 【課后鞏固區(qū)】某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素(IAA)與赤霉素(GA)對胚芽的生長都有促進(jìn)作用。且能相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)。實驗步驟及結(jié)果如下： a將胚芽平均分成兩組，分別放入A和B兩個含相同培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中。 bA培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素，B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度的生長素和一定濃度的赤霉素，其他實驗條件相同并適宜。 c每隔12小時，測量胚芽的長度一次，48小時后