禮儀課題計(jì)劃

1、禮儀課題計(jì)劃 在幼兒園滲透文明禮儀教育，促進(jìn)幼兒良好品格發(fā)展的研究 課題階段計(jì)劃2011、 82012、 8一、指導(dǎo)思想：禮儀是人類文明的標(biāo)尺，禮儀是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)。人與社會(huì)都離不開禮儀，人類需要禮儀，反過來說也只有人類懂得禮儀，人與人生活在社會(huì)里，注重儀表現(xiàn)象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人在這一生旅途中必修的一門課程，而幼兒作為祖國未來的花朵，是新一班接班人，所以我們更要抓好禮儀教育，為新一代新人，打下良好的基礎(chǔ)。幼兒的禮儀是幼兒在日常生活和社會(huì)生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和交往規(guī)范。幼兒教育的基本內(nèi)容有交往禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、公共場(chǎng)合禮儀、就餐禮儀和餐

2、后禮儀、儀表儀態(tài)禮儀包括；儀容、形體禮儀、坐立行的姿態(tài)。根據(jù)不同年齡階段的幼兒，我們要采取不同的引導(dǎo)和訓(xùn)練方法。二、工作目標(biāo)：通過課題的實(shí)施，創(chuàng)設(shè)適宜的有效環(huán)境，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教育對(duì)象施加影響，使幼兒積極主動(dòng)獨(dú)立地參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受禮儀氣息和創(chuàng)新的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力。詹姆斯說過：“播種一個(gè)理念，你將收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”我想只要我們時(shí)時(shí)刻刻從弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化的角度，將禮儀教育放在心上，培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展，讓禮儀教育滲透于孩子的各

3、項(xiàng)活動(dòng)之中，相信在不久的將來，禮儀教育一定會(huì)結(jié)出碩果。對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育需要持之以恒，堅(jiān)持不懈做這項(xiàng)工作，我們要教幼兒學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，講文明話，辦文明事，做文明人。因此本階段的工作目標(biāo)為：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境營造良好的育人氛圍。幼兒園的環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。日常生活的滲透在生活中引導(dǎo)幼兒注意禮儀比說教更能起到事半功倍的效果。入園、離園、喝水、入廁、午睡、游戲等每一環(huán)節(jié)都要有規(guī)定的禮儀規(guī)范，對(duì)一些公共場(chǎng)所的禮儀如購物、乘公交車、游公園等老師可以帶孩子去實(shí)地實(shí)際操作感受，并要求孩子在生活中堅(jiān)持做到。在各種節(jié)日及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日的禮儀教育。比如三八婦女節(jié)請(qǐng)孩子為媽媽做一件事，自己動(dòng)手做禮物送

4、給媽媽；世界地球日時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的教育，帶孩子去公共場(chǎng)所撿垃圾等。二、巧用多種教學(xué)形式教孩子學(xué)習(xí)禮儀。給予幼兒正面教育在幼兒園里你常?？梢月牭竭@么一句話：什么樣的老 師帶出什么樣的孩子來。“幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種 行為表現(xiàn)都認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。教師每天站在門前接待家長時(shí)，都會(huì)面帶微笑 并主動(dòng)和小朋友問好，開展問候禮儀教育時(shí)，教師的行為就是最好的榜樣。幼 兒在學(xué)習(xí)和游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭奪和爭執(zhí)，教師根據(jù)發(fā)生的事例并結(jié)合教材的 內(nèi)容，交友禮儀讓孩子們懂得如何與同伴相處。幼兒的一日三餐是孩子學(xué)習(xí)進(jìn) 餐禮儀的最佳時(shí)間，教師用贊語表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒：XX小朋友用餐的姿勢(shì)

5、真 正確啊、XX的桌子上沒一粒飯粒、XX用勺子吃飯不用手抓、XX喝湯沒有 聲音等等。教師的言行舉止要對(duì)孩子起到榜樣的作用孩子分辨是非的能力 差，喜歡模仿，尤其是崇拜模仿老師，所以老師時(shí)時(shí)刻刻都要注重自己的言行 舉止，要求孩子做到的，老師首先要做到，給孩子一個(gè)正確、規(guī)范的示范，不 穿奇裝異服，不化濃妝，不戴華麗的首飾，不留長指甲和涂指甲油，保持良好 的站姿和坐姿，經(jīng)常面帶微笑，使用禮貌用語，和孩子游戲時(shí)也要排隊(duì)，遵守 活動(dòng)規(guī)則等，用自己規(guī)范的言行潛移默化地影響孩子。在午睡上床和起床時(shí)， 居住禮儀教幼兒該如何去做。通過我排在你身后的故事教會(huì)幼兒懂得遵守 公共場(chǎng)所禮儀。我們?nèi)w教師語言文明，禮貌對(duì)待

6、幼兒，尊重幼兒的人格。工 作中不與同事爭吵，不體罰.變相體罰幼兒。以此努力形成一個(gè)具有良好修養(yǎng) 的教師群體，樹立良好的禮儀榜樣，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。三、培養(yǎng)孩子懂禮貌講文明必須由家長做起孩子的禮貌行為來自對(duì)父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必 須由家長做起。家長還要嚴(yán)格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請(qǐng)安 問好，孩子自然會(huì)敬重爺爺奶奶，對(duì)爺爺奶奶有禮貌。如果家里有老人，家長 可以和老人溝通，告訴老人寵愛孩子的壞處，要有理智的愛孩子，我相信老人 會(huì)支持年輕父母的教育方法哦，父母平日在家中，無論自己是否喜愛看書，也 最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習(xí)慣。做到孝敬老人，不說

7、粗語，做到 以身作則。流行歌曲盡量不要放在家中，在家中，最好放些古典而優(yōu)美的鋼琴 歌曲，或者一些靜心的輕音樂，各種民族樂器演奏的歌曲，這樣可以陶冶孩子 高尚的藝術(shù)的情操。所謂教不過，父之過。家長不小心碰了別人，就主動(dòng)向人道歉,孩子就會(huì)模仿這種好習(xí)慣。父母日常在家里，應(yīng)該注意言行舉止。孩子從小就有很強(qiáng)的模仿能力，父母所說，父母所做的一切，都會(huì)直接影響到 孩子。別人說?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還 是壞，父母在日常生活當(dāng)中，起了相當(dāng)重要的地位。孩子若有說粗話的習(xí)慣， 不要當(dāng)他只是小孩子說話什么都不懂。雖然他們是小孩子，甚至不知道粗話的 意思是什么，也不知道自己在說什么，但

8、是隨著他年齡的增長，他的壞習(xí)慣就 會(huì)慢慢的形成。如果發(fā)現(xiàn)了孩子說粗話，那么就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行思想教育，及時(shí)阻止 孩子繼續(xù)說下去，不要就只會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。對(duì)孩子進(jìn)行打罵，會(huì)起到相反 的效果，孩子有很強(qiáng)的叛逆心理。取得家長的理解、支持與配合父母是孩子最信賴的人，孩子和父母相處的 時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間，孩子良好禮儀的形成還需要家長的支持配合。在 孩子入園和離園時(shí)，老師和孩子問好再見的同時(shí)，也和家長問好和再見，多和 家長溝通交流，這樣可以增強(qiáng)老師和家長的感情聯(lián)系，贏得家長的信賴。對(duì)每 周禮儀活動(dòng)的內(nèi)容和需要家長配合的地方可以寫在家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃表上， 提醒家長接送孩子時(shí)看看周計(jì)劃表，回家后按老師的要求

9、引導(dǎo)、幫助孩子?？?之，幼兒禮儀的形成不是一天、兩天就完成的，它的形成需要從多方面進(jìn)行引 導(dǎo)和啟發(fā)，必須把禮儀教育融入到日常生活之中，教師必須做好表率，同時(shí)家 長也需要密切配合。它是一個(gè)長期的潛移默化的過程。在平時(shí)的工作中，教師 要有耐心、多觀察、引導(dǎo)孩子，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，為孩子一生的發(fā)展奠定良 好的基礎(chǔ)。四、結(jié)合環(huán)境滲透禮儀教育陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給小孩子刺激的都是他的環(huán)境?！币虼耍?們十分注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中充分挖掘幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀的 資源，從營造豐富的古詩導(dǎo)讀環(huán)境入手，讓幼兒在耳聞目濡、潛移默化中形成 良好的文明禮儀行為。例如：我們充分利用有限的空間，師生共同創(chuàng)

10、設(shè)良好的 古詩導(dǎo)讀環(huán)境，使孩子在與環(huán)境交互作用中潛移默化習(xí)得古詩。我們幼兒園在 走廊中有意布置一些有關(guān)禮貌言行的掛圖，盡量使乏味的禮貌用語具體化、情 境化。設(shè)計(jì)的環(huán)境，使其具有暗示性。以圖畫和兒歌的鮮活生動(dòng)的表現(xiàn)手法讓 幼兒在不知不覺中學(xué)到良好的行為。還在衛(wèi)生間每個(gè)水龍頭前粘貼如何用流動(dòng) 水徹底清洗手部的圖片，及廁后要放水沖洗字樣；我班的禮儀園地設(shè)計(jì)了三個(gè) 板塊，分別是“禮貌用語”、“怎樣做”、“禮儀標(biāo)兵”。我班還開展了利用 藥盒和瓶蓋做汽車的活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立了展示區(qū)，讓小朋友來比一比 看誰的汽車做的最好最像。讓幼兒懂得不浪費(fèi)及廢物利用的道理。在班級(jí)固定 的地方放一個(gè)塑料袋，可以起到暗

11、示幼兒不隨地扔垃圾。同時(shí)，每月我們會(huì)和 幼兒一起共同評(píng)選本月的禮儀標(biāo)兵。隨時(shí)對(duì)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步都加以鼓勵(lì)和贊 揚(yáng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)禮儀的積極性和主動(dòng)性。三、工作重點(diǎn)1、定期培訓(xùn)課題組教師，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論文獻(xiàn)資料。2、制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，課題組成員根據(jù)各自分工開展工作。3、組織開展適宜的教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中不斷總結(jié)禮儀教育的有效的教學(xué)內(nèi)容、方法和途徑。4、提高課題組教師的教研水平和執(zhí)教水平四、具體安排：時(shí) 間具體內(nèi)容組織形式負(fù)責(zé)人9至10 月 份制定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃小組討論毛新燕理論培訓(xùn)幼兒園文明禮儀教育 骨干教師示范教學(xué)集體學(xué)習(xí)各年級(jí)組禮儀教育活動(dòng)觀摩青年教師執(zhí)教小組討論楊瑞娟11至12 月 份專題討論：如何啟效地在幼兒園中滲透 禮儀教育討論交流曹莉?qū)ｎ}研討：禮儀教育交流研討課集體學(xué)習(xí)曹莉?qū)τ變盒袨樾问?、類型、?chuàng)造力發(fā)展水