加強(qiáng)五項(xiàng)管理實(shí)施方案終稿

1、加強(qiáng)五項(xiàng)管理實(shí)施方案終稿為貫徹落實(shí)XX辦公廳、XX印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義 務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，依據(jù)XX市教育局關(guān)于落實(shí)“雙減”意見的工作提示，進(jìn)一步 提升我校作業(yè)設(shè)計(jì)與批改質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)過重的 負(fù)擔(dān),特制定本管理制度，具體內(nèi)容如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“五項(xiàng)管理” “作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng) 疇推進(jìn)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校 認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性, 全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學(xué)?！半p減“ “作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX （校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：XXX （副校長(zhǎng)）、XXX （副校長(zhǎng)）、XXX （副校 長(zhǎng)）

2、、XXX （教導(dǎo)主任）組員：各學(xué)科主任，各班班主任二、實(shí)施過程（1）嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從 學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容, 規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、 重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。(2) 嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)確保一、二年級(jí)不布置 書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天 書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法 定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。(3) 規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)學(xué) 校統(tǒng)一征訂的配套練習(xí)冊(cè)為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)習(xí)作 練習(xí)閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課

3、程計(jì)劃及 課程實(shí)施情況安排。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、 高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增 加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、或其 他手機(jī)小程序等方式布置作業(yè)。(4) 嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批 閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。(5) 統(tǒng)籌確定作業(yè)量教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，科學(xué)合理， 分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行 把關(guān)，審脊與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負(fù)責(zé)與各學(xué)科 老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌確定每天布置書面作 業(yè)總量不超過90分鐘。延時(shí)服務(wù)學(xué)科當(dāng)天不得再布置書面 作業(yè)。學(xué)生處指導(dǎo)班主任每天

4、每周布置適宜學(xué)生的校內(nèi)、居 家勞動(dòng)類作業(yè)，假期布置適宜的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。（6）嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊(cè)代 替作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照教育局提供的教輔目錄選擇教輔資 料，教師不得將練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。（7）納入督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì) 量評(píng)價(jià)。學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè) 素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái), 暢通反映問題和意見渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。（8）嚴(yán)控作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任分別協(xié) 調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作 業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二

5、年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至 六年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘。（9）要強(qiáng)化家校合作，嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)"o 要重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，教育引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育 觀和作業(yè)觀，科學(xué)適度進(jìn)行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用 家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),做好日常宣傳工作。（10）逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生 學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。（11）作業(yè)批改規(guī)范1、批改方式：面批、統(tǒng)一批閱（作文批閱每學(xué)期每個(gè) 學(xué)生至少一次面批。）2、重視反饋。反饋要及時(shí)，講評(píng)要科學(xué)，講評(píng)時(shí)要突 出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，分析得失原因。要 正確對(duì)待學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，拓展學(xué)生思維 寬度與理解

6、、分析問題的深度，提高學(xué)生分析和解決問題的 能力。對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，對(duì)少數(shù)自行訂正作業(yè)有困難 的學(xué)生應(yīng)適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生訂正。3、記錄典型。及時(shí)做好學(xué)生作業(yè)的批改記錄，記錄獨(dú) 特的解題思路與方法，記錄典型錯(cuò)例，作為輔導(dǎo)與講評(píng)的依 據(jù)。4、作業(yè)批改符號(hào)使用：（1）作業(yè)批改：對(duì)的打”，錯(cuò)的打"O。采用等級(jí)+評(píng) 語的方式進(jìn)行綜合評(píng)定；即A、B、C加符合學(xué)生實(shí)際情況的 評(píng)語，并標(biāo)注批改日期。（2）作文批改：小學(xué)作文每次要精批三分之一，要有 眉批、間批、總批；總評(píng)可分為一、二、三、四幾點(diǎn)，要突 出字、詞、句、段、篇的指導(dǎo)性意見和旨在提高學(xué)生習(xí)作興 趣的鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。杜絕帶有歧視、侮辱

7、性的評(píng)點(diǎn)。略批三分 之二，要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，并作出適當(dāng)提示。(12) 對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查 具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師 開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作 業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。(13) 科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特 點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和 實(shí)踐性，做到分類、分層布置作業(yè)。(14) 認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生 自批自改，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。不得 使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮

8、作業(yè) 的“賞識(shí)"功能，探索增值性評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)批改情況開展 兩次的常規(guī)檢查。(15) 科學(xué)地設(shè)計(jì)作業(yè)。布置作業(yè)之前先試做學(xué)生作業(yè), 以確保作業(yè)難度水平與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致且數(shù)量適當(dāng)。(二)加強(qiáng)睡眠管理(1) 睡眠的管理與監(jiān)督加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人備案。定期開展有 關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，提出相 應(yīng)整改意見。（2）指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精 神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，家 校共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。（3）嚴(yán)格招

9、生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作， 減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。 要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，讓學(xué)生多睡一會(huì)， 并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐，保障健康成長(zhǎng)。（4）探索實(shí)施學(xué)生午睡管理。加強(qiáng)中午配餐學(xué)生午睡管理工作，倡導(dǎo)回家午餐學(xué)生由 家長(zhǎng)指導(dǎo)午睡，保證學(xué)生精力充沛。（5）開展作息宣傳指導(dǎo)。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等工作，開展學(xué)生指導(dǎo)和家庭教 育指導(dǎo)，倡導(dǎo)健康的家庭生活方式，合理確定晚上就寢時(shí)間。 學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20o督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就 寢，指導(dǎo)家長(zhǎng)提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的意識(shí)和能力, 賦能家長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)使用等問題，引導(dǎo)家 長(zhǎng)為學(xué)

10、生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。（6）嚴(yán)格招生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作， 減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。 按省里規(guī)定，盡量讓學(xué)生多睡一會(huì)，并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早 餐，保障健康成長(zhǎng)。（7）合理安排學(xué)生就寢時(shí)間（1）學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在 保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午 休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主 管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。（2）學(xué)生就寢時(shí)間最晚為9： 00o個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就 寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，由家長(zhǎng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保 充足睡眠；教師有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo), 提出改進(jìn)策略，如

11、有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。（8）明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10小時(shí)，家校共育，確保小學(xué)生 充足睡眠時(shí)間。（三）加強(qiáng)讀物管理（1）學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織 本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物推薦程序 為初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。（1）分管學(xué)校圖書工作的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和圖書館管 理人員提出初選目錄。(2) 學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、 要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見。(3) 學(xué)校圖書審核小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類, 確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。(2) 強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。學(xué)

12、校釆取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買教輔資料和強(qiáng)制 或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將 取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。(3) 進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。學(xué)校組 織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué) 科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn) 評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把 關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌 數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。(4) 定期檢查微機(jī)室電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相 關(guān)鏈接同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查 和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。

13、(5) 控制教輔和類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí) 語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材學(xué)習(xí)之友，一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買教輔資料。禁止教師、 家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其它種類的教輔資料。（6）嚴(yán)格讀物管理。學(xué)校要將推薦的教輔和讀物目錄 轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī) 書店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用 與核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。 要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及 時(shí)予以有效處置，消除不良影響。建立進(jìn)校園課外讀物推薦 報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。（7）堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。

14、對(duì)于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、 多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、 啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡 進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī) 制。對(duì)于違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定或存在中小學(xué)生 課外讀物進(jìn)校園管理辦法（以下簡(jiǎn)稱管理辦法）中所 列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦 和選用；不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外 讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組 織統(tǒng)一購(gòu)買；不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益；不得違規(guī)干 預(yù)課外讀物推薦。（8）學(xué)校每學(xué)年參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外 閱讀書目

15、向孩子推薦課外讀物，班主任對(duì)孩子帶到班級(jí)的 讀物進(jìn)行嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置。（9）學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指 導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。（10）學(xué)校給每個(gè)班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等, 并通過形式多樣的閱讀活動(dòng)。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生 閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（四）加強(qiáng)手機(jī)管理（1）規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師 應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置 作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過多 種途徑告知家長(zhǎng)和學(xué)生過渡使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的 必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，

16、加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促 管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)、 文明上網(wǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，減少學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn) 品使用時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)教師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康情 況，形成家校協(xié)同育人合力。（3）做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求通過 媒體渠道告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng) 管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī) 的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉 迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況， 形成家校協(xié)同育人合力。(4) 學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有 將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意書面提

17、出申請(qǐng)， 進(jìn)校應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。(5) 嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電 子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡 查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主 任統(tǒng)一保管。(6) 統(tǒng)一管理學(xué)生進(jìn)校后，禁止將手機(jī)帶入課堂等學(xué)習(xí)區(qū)域，需將手 機(jī)(電話手表)統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點(diǎn)(手機(jī)存儲(chǔ)箱，手機(jī)存儲(chǔ)箱設(shè)在政教處)。在校期間，學(xué)生 如需用手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系，需經(jīng)班主任同意后到政教處領(lǐng)取， 與家長(zhǎng)通話完畢，放回存儲(chǔ)箱。未經(jīng)允許，不可私自取回。(7) 將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定XX市XX小 學(xué)手機(jī)管理制度，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所(保安室)

18、、方式、 責(zé)任人(保安)，提供必須保管裝置。公開學(xué)校辦公電話溝 通熱線，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。學(xué)校辦公電話對(duì)學(xué)生開 放。（8）學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含I PAD、MP4、游戲機(jī) 等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充 電寶、耳機(jī)等）帶入校園，禁止帶入課堂。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理（1）保證體育活動(dòng)時(shí)間（1）合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，周一-周 五沒有體育課的那天安排一節(jié)體育活動(dòng)，保證學(xué)生校內(nèi)1小 時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。（2）全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天9:50-10:20 統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間10分鐘安排 學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。（3）體育教師對(duì)體育

19、家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的 鍛煉資源,及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通，保障學(xué)生每天校外活動(dòng)1 小時(shí)。（2）開齊開足體育與健康課程嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，一至二 年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)每周3課時(shí)，嚴(yán)禁以任何理由 擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。（3）落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。做到常態(tài)訓(xùn)練、 精準(zhǔn)測(cè)試、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)干預(yù)。不斷完善以提升體質(zhì)健康 水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。（4）規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育, 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范，建立完善的體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。（5）上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短

20、視頻，突破技能教授的重難點(diǎn), 讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范 做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué) 生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲 勞。（6）每學(xué)年舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)展田徑常規(guī)運(yùn)動(dòng)和足球球類特色運(yùn)動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng), 提升全體師生和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。三、具體要求（一）為促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校嚴(yán)格 執(zhí)行系列文件要求，堅(jiān)守作業(yè)管理的基本要求，進(jìn)一步健全 作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校將系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī) 律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，提高針對(duì)性，避免機(jī) 械無效作業(yè)。（二）推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。每

21、天至少開展2小時(shí)，結(jié) 束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。（三）積極動(dòng)員，廣泛宣傳召開教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng) 會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減"的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂好 課的標(biāo)準(zhǔn)''“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生''“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì) 教育”等專題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工作。利用家長(zhǎng)會(huì)、公眾號(hào)等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素 質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長(zhǎng) 和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減” 工作。（四）“增效”雙減，創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作構(gòu)

22、建新的學(xué)科 教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理 制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo), 規(guī)范自己的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng), 保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠 對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，確保學(xué)生每天不少于10小時(shí)有質(zhì)量 的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。學(xué)校嚴(yán)格按照制定的作息時(shí)間表"按時(shí)作息，學(xué)生上午不 早于8: 20進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并科學(xué)制定“課程表”和“課后 服務(wù)表”。每天不少于60分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)，讓 學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來，不斷提高活動(dòng)效率，校內(nèi) 和校外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。加大

23、課程整合力度，根據(jù)學(xué) 生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置各類興趣小組和 社團(tuán)活動(dòng)，保證活動(dòng)正常開展。（五）要做一次全面的自查，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。 學(xué)校要進(jìn)一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的督導(dǎo)檢查機(jī)制, 對(duì)“五項(xiàng)管理"等落實(shí)成效進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，以校園巡查、推 門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學(xué)生座談等方式 實(shí)地調(diào)研，及時(shí)反饋督查結(jié)果。督促全體師生提出的問題和 意見，及時(shí)整改。對(duì)整改不到位的，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談；對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。（六）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉。組織學(xué)生參加文體活動(dòng)，培 育1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng)，嚴(yán)禁擠占體育課時(shí)和大 課間，中小學(xué)生

24、校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，條件 允許的情況下盡量安排在戶外。教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢(shì)正 確，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操。加強(qiáng)勞動(dòng)生活技能教育， 指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，樂于科學(xué)探索，熱心志愿公益服務(wù)。備用方案：小學(xué)第三季度落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作方案實(shí)施細(xì)則 征求意見稿為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做 好“雙減"工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕 中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生 的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量, 根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定 本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，全面

25、準(zhǔn)確把握“雙減”要義， 把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨、國(guó)務(wù)院重大部署上來，提高政治站 位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力抓好“雙減”工作落實(shí)。學(xué)校通過 召開會(huì)議、線匕學(xué)習(xí)等方式組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和研 究，加緊落實(shí)“雙減”的各項(xiàng)工作。二、工作目標(biāo)教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科 學(xué)合理，課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和 家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度明顯提 升。三、工作原則（一）正面教育、及時(shí)引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；（二）堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉"，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理” O推 動(dòng)各部門齊抓共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、 家

26、校協(xié)同等方面入手，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，推進(jìn) “五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。（三）堅(jiān)持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué) 生年齡特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)踐性作業(yè)和過程性作業(yè), 逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個(gè)性化。（四）堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施 策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo) 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性 約束''和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水 平。四、重點(diǎn)任務(wù)（一）體質(zhì)管理1、進(jìn)行脊柱側(cè)彎?rùn)z測(cè)將進(jìn)行秋季（體育與健康）質(zhì)量 監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括“健康

27、生活方式（問卷調(diào)查）“ “運(yùn)動(dòng) 技能”“脊柱側(cè)彎”三部分。通過監(jiān)測(cè)促進(jìn)學(xué)校按規(guī)定開足 開齊開好體育課程，讓孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校還將定期對(duì)學(xué)生 進(jìn)行視力監(jiān)測(cè)，建立學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、預(yù)警干預(yù)及健康管理機(jī) 制，同時(shí)加強(qiáng)科普宣傳，指導(dǎo)家庭正確開展近視防控工作， 促進(jìn)學(xué)生的視力健康。2、學(xué)校開設(shè)籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類選 修課程。3、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不 宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品 學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、 一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。4、開

28、展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校開展陽光體育大課間活動(dòng)，每 天陽光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉 的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí) 得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課 間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。5、為了保證學(xué)生每天至少有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，提高 學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校以體育課堂和大課間為主要抓手，開足上 好體育與健康課程，保證每天兩次眼操及一次40分鐘大課 間活動(dòng)時(shí)間，安排6項(xiàng)體育活動(dòng)做好二課堂活動(dòng)，抓好學(xué)校 跆拳道特色，讓學(xué)生人人都會(huì)套跆拳道。堅(jiān)持每個(gè)月開展一 次小型體育活動(dòng)或競(jìng)賽，每學(xué)期組織一次校園足球、籃球聯(lián) 賽、開一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好每年體質(zhì)

29、健康檢測(cè)，對(duì)學(xué)生體 質(zhì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。按照安全有序、內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué) 生喜歡、有密度、有強(qiáng)度的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛 煉，全方位為學(xué)生體質(zhì)健康“保駕護(hù)航”o6、加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作。要嚴(yán)格落實(shí)XX市教育局的要求，充分發(fā)揮學(xué)校作為 “XX市兒童青少年近視防控示范校”的引領(lǐng)作用，完善學(xué)生 視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。每天上下午各做1次眼保健操,建立學(xué) 生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。7、加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育， 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí) 和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地釆納和保持有益于健康的行為和生 活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為

30、一生的健康奠 定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。8、提高體育教學(xué)質(zhì)量。（1）學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽"，逐步完善 “健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模 式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（2）利用課后服務(wù)創(chuàng)建體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余 和節(jié)假日時(shí)間積極參加跑步、籃球、跳遠(yuǎn)、跳繩等項(xiàng)目的訓(xùn) 練。（3）體育教研組每學(xué)期至少開展一次集中備課、集體 研學(xué)、公開課展示。9、組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練， 結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操 比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體 素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到 培優(yōu)提升效

31、果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理" 規(guī)定給家長(zhǎng)的建議為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、 讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成 家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長(zhǎng)。10、暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道家長(zhǎng)反映問題和意見渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話（XXX）、 班級(jí)群等，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué) 管理。（二）睡眠管理1、家校配合，保障學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)。為保證學(xué)生充足睡 眠時(shí)間，學(xué)校通過升旗儀式、班會(huì)、網(wǎng)校、微信公眾號(hào)及班 級(jí)家長(zhǎng)群向家長(zhǎng)廣泛宣傳保證學(xué)生睡眠管理工作的重要意義, 科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生每天保證睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。2、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。高度重視做好

32、中學(xué)生睡眠 管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué) 生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào) 電話：XXX,暢通家長(zhǎng)反映問題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工 作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生 身心健康。3、合理安排就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于 21:20；初中生一般不晩于22：00o個(gè)別學(xué)生經(jīng)常努力到就寢 時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長(zhǎng)應(yīng)督促按 時(shí)就寢不熬夜。4、優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科 學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、 心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)

33、活動(dòng)等途徑，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，從 思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語文、自 然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動(dòng)、探 究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場(chǎng)館學(xué)習(xí)、專題 教育、主題講座等活動(dòng)，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī) 融合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué) 生在?！懊刻戾憻捯恍r(shí)"，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。5、合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng) “的原則，不額外布置課后作業(yè)。6、培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證 中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建 議每天21:00之前上床休息。7、合理制定作息時(shí)間，學(xué)

34、生每天早晨7:00前起床，晚 ±9： 00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。（三）讀物管理1、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、 讀物毒害學(xué)生。各級(jí)部各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手 機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁 和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持 綠色上網(wǎng)。2、“有趣”先行持久的閱讀興趣來源于書籍的“有趣”，而不是有用。 只有讀物“有趣"了，吸引了孩子們的眼球，才能實(shí)現(xiàn)他們 的閱讀活動(dòng)，只有實(shí)現(xiàn)了閱讀活動(dòng)，才能達(dá)到“有用"的目 的。所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇課外讀

35、物時(shí)要先考慮有趣”后考慮 “有用"o3、堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、遵守紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育 主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。 學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者 依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。(1) 強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；(2) 引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;（3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、 安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。4、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、培 訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受 捐贈(zèng)課外讀物來源，并

36、進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn) 校園。5、強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握 對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下 向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不 良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部辦法規(guī) 定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和 “主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧"的標(biāo)準(zhǔn)，從 嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo) 準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。6、營(yíng)造書香校園氛圍，學(xué)校開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。 學(xué)校對(duì)學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理，消除不良影響。7、學(xué)校組

37、織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀物 進(jìn)校園管理辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作 小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問題讀物進(jìn) 校園。8、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校緊緊圍繞市教科院推薦的必、 選讀書目和快樂讀書吧，要求各班級(jí)廣泛開展閱讀能力提升 工程，以語文教師為主體成立闡讀課研討小組，結(jié)合具體的 經(jīng)典讀物，探索推薦課、交流課和匯報(bào)課的教學(xué)模式。9、加強(qiáng)圖書室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級(jí)圖書角， 要定期更新圖書，提髙使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。（四）作業(yè)管理1、學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級(jí)書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)日常不 超過1小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)

38、籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、 學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科 教師配合的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教 導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。2、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全 改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功 能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué) 情，釆取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋， 特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。3、學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級(jí)書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)日常不 超過1小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、 學(xué)科主管

39、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教 導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。4、加強(qiáng)管理措施。學(xué)校制定作業(yè)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)來源、科 學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評(píng)改反饋 等全過程管理?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)與備課、上 課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。5、對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。 學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查, 了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋, 及時(shí)整改。6、不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。組織教師認(rèn)真研讀課

40、標(biāo)， 鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練, 在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。7、提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案， 增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑， 為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普。文 體。藝術(shù)。勞動(dòng)。閱讀。興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不利用課后 服務(wù)時(shí)間講新課。8、中小學(xué)校：要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn)，系 統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向性 的基礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型，教師要提高作業(yè)設(shè)計(jì) 工作能力，禁止布置超綱作業(yè)，禁止把做作業(yè)作為懲罰

41、學(xué)生 的手段。要利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成 書面作業(yè)、初中生在校完成大部分書面作業(yè)。教師對(duì)布置的 學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，禁止給家長(zhǎng)布 置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。9、嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日, 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活 動(dòng)。10、嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、 課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。11、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn), 系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向 的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不 同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根

42、據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，臺(tái) 理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。經(jīng) 常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期 組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源 共建共享。12、統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)， 一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天書面作業(yè) 時(shí)間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時(shí)間完成作業(yè), 避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。13、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí) 際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛 煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置 分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和 實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效 訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。14、準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué) 活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教, 嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。 在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布 置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng) 習(xí)