2021年教師遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)(精選4篇)

1、If there is a project, first consider whether anyone will do it. 勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）2021年教師遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)（精選4篇）教師遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié) 1遠(yuǎn)程研修為一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加玉門(mén)第二期遠(yuǎn)程 培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段 的學(xué)習(xí)生活中，我忙碌著、勞累著，我每天累著弁快樂(lè)著 因?yàn)?，我收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自 己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力， 對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極 的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新

2、的理解。一、勤勤懇懇，積極研修在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行上學(xué)習(xí)， 認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)題 視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn) 題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大 的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、 教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富 了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作 ,進(jìn)一步提高 課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教 師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，弁 且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn)題。2、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè)

3、9篇，選修13作業(yè)篇，評(píng)判作業(yè) 41次，發(fā)表感言18篇，評(píng)論152次。二、受益匪淺，感受頗深我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的 文化之旅。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。三、繼續(xù)努力，力求完美我的研修雖然己取得了一些成績(jī)， 但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi) 容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而 不懈努力。絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基 石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！總之，我在研

4、修中的收獲是沉甸甸的。我會(huì)更加積極、主動(dòng) 地參與到絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。教師遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié) 2我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修。 為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，更好地增強(qiáng) 研修的積極性、主動(dòng)性，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平。 現(xiàn)總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)研修的重要性為做好暑期語(yǔ)數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作，學(xué)校采取多項(xiàng)措施， 加強(qiáng)研修管理。1、抓研修前準(zhǔn)備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修 狀態(tài)，我校組織開(kāi)好管理人員會(huì)、 指導(dǎo)教師會(huì)、參訓(xùn)教師動(dòng)員會(huì)， 明確要求，同時(shí)要求管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好絡(luò)調(diào)試等，做實(shí)做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作。2、注

5、重過(guò)程管理。要求教師在研修過(guò)程中要做到兩個(gè)“結(jié) 合”：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合。 針對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)校召開(kāi)了指導(dǎo)教師會(huì)議，要求各學(xué)科明確研修目的，在 推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得。3、強(qiáng)化制度管理。建立完善三個(gè)制度：一是責(zé)任制度，校 長(zhǎng)親自?huà)鞄?，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng) 是直接責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。二是考勤制度，要求 考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄，研修教師在培訓(xùn)過(guò)程中要按正常上班對(duì)待，不得遲到、早退、曠班；三是考評(píng)制度，學(xué)校制定了量 化考核措施，對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。二、專(zhuān)家

6、交流，給教師思想的洗禮教師認(rèn)真研修，熱情高漲。每天早早來(lái)到計(jì)算機(jī)室，坐在電 腦前看視頻、做作業(yè)、發(fā)評(píng)論，該休息了還遲遲不肯離去。室內(nèi) 空氣燥熱，可是老師們不叫苦，不喊累，為期 10天的.研修無(wú)一 人曠班、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會(huì)， 好好學(xué)習(xí)，與新課程一起成長(zhǎng)。視頻里專(zhuān)家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的 報(bào)告，對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改 進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專(zhuān)家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教 師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他 們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必

7、將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；一線(xiàn)教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱，他們廣博的知識(shí)，豐富的教育 藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹(shù) 立了榜樣。三、收獲希望，讓培訓(xùn)教師受益匪淺這次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思，全面 提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期目的。學(xué) 員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大， 每每聽(tīng)完專(zhuān)家的討論點(diǎn)評(píng)， 總 有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)；每次面對(duì)面討論，都是一次真誠(chéng)的交流； 每次作業(yè)，都是新的

8、感悟與思考，全體參訓(xùn)學(xué)員都對(duì)模塊教學(xué)有 了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié) 3一年一度的培訓(xùn)讓我開(kāi)闊了眼界， 拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念， 促使我站在更高的層次上反思以前的工作， 更嚴(yán)肅地思考此刻所 面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。 以下是我 這次研修階段的總結(jié)：1、要以自覺(jué)的意識(shí)投入學(xué)習(xí)本人能參加此次培訓(xùn)，深感自豪，同時(shí)也感到職責(zé)的重大，參加本次培訓(xùn)，我們能全面提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。所以，我更珍 惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)資料多多地吸收和內(nèi) 化。2、要以思考的態(tài)度提升自己本次培訓(xùn)的資料，既有教育教學(xué)理念的闡釋?zhuān)?又有教學(xué)案例 的剖析

9、；既有理論的視野又有實(shí)踐的視角； 既有學(xué)科本身的反思 和研究，又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng)。 體現(xiàn)了從單一的學(xué)科知 識(shí)培訓(xùn)向綜合的素養(yǎng)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變， 體現(xiàn)了從單純的按教材施教向 掌握完整的課程評(píng)價(jià)潛力的轉(zhuǎn)變， 體現(xiàn)了從掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)資料向 校本研修、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，這樣豐富的培訓(xùn)資料引起了 我們每位參訓(xùn)學(xué)員深入的反思。 新課程實(shí)施以來(lái)，取得了一些經(jīng) 驗(yàn)和成果，但任何改革都務(wù)必螺旋式前進(jìn)，我們需要有一個(gè)機(jī)會(huì)反思課改存在的問(wèn)題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí) 慣，以提升自己實(shí)施新課程的潛力。 這次培訓(xùn)為我們帶給了思考 的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，透過(guò)專(zhuān)家老師的講座，促進(jìn)了我們的深入反思， 使我們能有靜下心來(lái)

10、思考教育、思考教學(xué)、思考新課程的實(shí)施及 自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題。作為一名省級(jí)骨干教師，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 還要有 自己的教學(xué)理論，要從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。 過(guò)去我只 重視教學(xué)實(shí)踐，忽視了教學(xué)理論上的升華。透過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn) 識(shí)到，教師應(yīng)向個(gè)性化，研究型，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，透過(guò)教學(xué)實(shí) 踐一反思一研究一升華，培養(yǎng)科研意識(shí)，對(duì)教學(xué)問(wèn)題跟蹤研究， 使之課題化，弁總結(jié)成果，構(gòu)成個(gè)性和特色的理論，為自己的職 業(yè)生涯做好理論支撐。3、要多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到：教師需要的不僅僅僅是書(shū)本上的 專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧。改變過(guò)去的老 師形象，我要做一

11、個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快 樂(lè)的人。要想讓自己的課講得更好，更加吸引學(xué)生，就務(wù)必提高 自己的個(gè)人素質(zhì)。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸 引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講 出生動(dòng)的一課。多讀書(shū)，讀好書(shū)，我立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的 各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的初中化學(xué)教師。4、要嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，提高課堂效率。形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生、不僅僅僅是單純表 面好處的活躍，而是課堂有深度，有生成感，推進(jìn)感。在科學(xué)的 理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究；在實(shí)踐中，不斷探索 好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。5、教學(xué)要與科研相結(jié)合作

12、為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多 的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解，也能一時(shí)的掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必會(huì)造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏 知識(shí)的教師，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種潛力的 下降甚至缺失。這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師潛力的發(fā)展 和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán), 用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相結(jié)合的教育思想、觀念、方式、方 法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)經(jīng) 驗(yàn)積累起來(lái)的教育思想和觀念， 所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論 知識(shí)，弁與實(shí)踐相結(jié)合，做一個(gè)科研型教師。透過(guò)這次學(xué)習(xí)交流 我就深有體會(huì)，自己雖然有

13、 20多年的初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但科研潛 力很差，教學(xué)水平也似乎禁錮在了初中階段， 同學(xué)員之間根本不 敢侃侃而談，更不用說(shuō)發(fā)表一些高質(zhì)量的論文了。6、就應(yīng)大膽嘗試，用心實(shí)踐沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo) 的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的用心參與為前提，沒(méi)有 學(xué)生的用心參與，就不可能有自主探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明， 學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性、 參與的深度與廣度，直接影響著課 堂教學(xué)的效果。透過(guò)培訓(xùn)階段各位老師的講解， 使我進(jìn)一步明確 探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。它是透過(guò)類(lèi)似于科學(xué)家探究活動(dòng)的方式獲得 科學(xué)知識(shí)，弁在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法，使學(xué)生用心的獲取化學(xué)科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)探究

14、方法而進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。教師 要身先士卒，創(chuàng)造條件讓學(xué)生作好每一個(gè)探究活動(dòng)，當(dāng)好學(xué)生的組織者，俯下身子平等的參與學(xué)生的研究， 把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué) 生，讓學(xué)生充分的展示自己。 同時(shí)還要加強(qiáng)研究和實(shí)施探究性學(xué) 習(xí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織 和管理，不把及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)納入學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為教師，既要會(huì) 管理評(píng)價(jià)過(guò)程，又要見(jiàn)結(jié)果，自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng)相結(jié)合，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)、用心實(shí)踐，正確理解和實(shí)施科學(xué)課程的 測(cè)量與評(píng)價(jià)，以校本教學(xué)為主體，實(shí)施校本研究，從而到達(dá)教 學(xué)模式的多樣化，建立教師個(gè)體的教學(xué)特色， 落實(shí)課堂的有效教 學(xué)。7、要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅僅局限在專(zhuān)業(yè)方面，

15、還要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷 的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。 我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)， 把不斷學(xué) 習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。 秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念， 以適 應(yīng)日新月異的教育改革?？傊?，參加這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)了專(zhuān)家們的心靈世界， 感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，健 康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)把我印象最深的記錄下 來(lái)，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。在今后的日子里，我 將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、 教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教 師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。在工作中不斷向“做 最好的自己”目標(biāo)努力！教師遠(yuǎn)

16、程研修個(gè)人總結(jié) 4烈日炎炎，熱情似火。為真正切實(shí)做好 20年暑期全省小 學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作，棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校把該項(xiàng)工作列為本學(xué)期工作的重中之重，弁積極貫徹省、市培訓(xùn)工作的文件精神，加強(qiáng)領(lǐng) 導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)，精心安排，嚴(yán)密組織，確保本次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 的遠(yuǎn)程研修工作踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展。一、全校動(dòng)員、加強(qiáng)管理學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo) 小組，課程教學(xué)處的相關(guān)人員具體負(fù)責(zé)管理，弁認(rèn)真制定了棗莊 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校20年暑期教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。從研修目標(biāo)、 研修內(nèi)容、研修對(duì)象、研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、研修模式、管理保 障七個(gè)方面提出了具體要求。 學(xué)校多次專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員 會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)文件精神，宣傳本次培訓(xùn)的重要意義，統(tǒng) 一部署本次活動(dòng)的安排。學(xué)校孫飛校長(zhǎng)作重要講話(huà)， 要求全體教 職工對(duì)本次研修高度重視，認(rèn)真對(duì)待，提高質(zhì)量。二、分組研修、注重實(shí)效為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保本次研修的實(shí)效性，根據(jù)教師的實(shí) 際任課情況，分組到不同的教室觀看視頻、研討交流。同時(shí)，充 分利用我校齊魯名校長(zhǎng)（孫飛）、齊魯名師（于偉利）的作用， 加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)。本次遠(yuǎn)程研修采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相 結(jié)合的方式，學(xué)校嚴(yán)格考勤，對(duì)教師出勤、研討交流、作業(yè)完成、 作業(yè)互評(píng)等情況分別進(jìn)行記錄。及時(shí)總結(jié)、不斷改進(jìn)，確保研修 過(guò)程的嚴(yán)密性和培訓(xùn)效果的實(shí)效性。三、感觸多多、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)在研修的幾