你不能不了解的九種心理現(xiàn)象!

1、你不能不了解的九種心理現(xiàn)象！1、羅密歐與朱麗葉效應(yīng)羅密歐與朱麗葉相愛(ài)， 但由于雙方世仇， 他們的愛(ài)情遭到了極力阻礙。 但壓 迫并沒(méi)有使他們分手， 反而使他們愛(ài)得更深， 直到殉情。 這樣的現(xiàn)象我們叫它羅 密歐與朱麗葉效應(yīng)。 所謂羅密歐與朱麗葉效應(yīng)， 就是當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛(ài)雙方愛(ài)情關(guān) 系的外在力量時(shí)，戀愛(ài)雙方的情感反而會(huì)加強(qiáng)，戀愛(ài)關(guān)系也因此更加牢固。2、從眾現(xiàn)象 一則笑話這樣說(shuō)到：一日閑逛街頭，忽見(jiàn)一長(zhǎng)隊(duì)綿延，趕緊站到隊(duì)后排隊(duì)， 唯恐錯(cuò)過(guò)什么購(gòu)買緊缺必需品的機(jī)會(huì)。 等到隊(duì)伍拐過(guò)墻角， 發(fā)現(xiàn)大家原來(lái)是排隊(duì) 上廁所，才不禁啞然失笑。 這就是從眾鬧出的笑話。 從眾指?jìng)€(gè)人的觀念與行為由 于群體的引導(dǎo)或壓力，

2、而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象。 用通俗的話說(shuō)， 從 眾就是“隨大流”?？梢员憩F(xiàn)為在臨時(shí)的特定情境中對(duì)占優(yōu)勢(shì)的行為方式的采納， 也可以表現(xiàn)為長(zhǎng)期性的對(duì)占優(yōu)勢(shì)的觀念與行為方式的接受。3、暈輪效應(yīng)許多青少年因崇拜某位明星的某些特征， 比如長(zhǎng)相啊， 歌聲啊，于是就不顧 一切模仿明星的行為，搜集他們用過(guò)的一切東西。這其實(shí)就是暈輪效應(yīng)在作怪。 暈輪效應(yīng)就是一種以偏概全的傾向， 即人們?cè)趯?duì)一個(gè)人的某種特征形成好的或壞 的印象后，傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。平時(shí)說(shuō)的“愛(ài)屋及烏”就是 暈輪效應(yīng)的一個(gè)突出表現(xiàn)。4、鲇魚(yú)效應(yīng) 水池里養(yǎng)著一群魚(yú)，由于缺乏外界刺激，這些魚(yú)變得死氣沉沉，容易死亡。 漁民偶然把

3、幾條鲇魚(yú)放在這群魚(yú)里， 卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象： 由于鲇魚(yú)喜歡擠來(lái) 擠去，整個(gè)水池里的魚(yú)都被帶動(dòng)起來(lái)而顯得生機(jī)勃勃， 所以漁民喜歡放幾條鲇魚(yú) 在里面增加全體魚(yú)的活力與壽命。在經(jīng)濟(jì)、文化等活動(dòng)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，也會(huì)產(chǎn)生鲇魚(yú)效應(yīng)。5、馬太效應(yīng)圣經(jīng)? 馬太福音有這樣一則故事： 一個(gè)富翁給他的三個(gè)仆人每人一錠銀 子去做生意。 一年后他召集仆人想知道他們各自賺了多少， 其中第一個(gè)人賺了十 錠，第二個(gè)人賺了五錠， 最后一個(gè)人用手巾包了那錠銀子， 捂了一年沒(méi)賺一個(gè)子 兒，這位富翁就命令后者把那錠銀子交給賺錢最多者。該書第二十五章說(shuō)： “凡 有的，還要加給他叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)。” XXXX年，

4、美國(guó) 科學(xué)史研究者莫頓用這句話概括了一種社會(huì)心理現(xiàn)象： “對(duì)已有相當(dāng)聲譽(yù)的科學(xué) 家作出的科學(xué)貢獻(xiàn)給予的榮譽(yù)越來(lái)越多， 而對(duì)那些未出名的科學(xué)家則不承認(rèn)他們的成績(jī)?！蹦D將這種社會(huì)心理現(xiàn)象命名為“馬太效應(yīng)”。6、期望效應(yīng)(皮格馬利翁效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)) 皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的國(guó)王， 由于他把全部熱情和希 望放在自己雕刻的少女雕像身上， 后來(lái)竟使這座雕像活了起來(lái)。 心理學(xué)家羅森塔 爾( R.Rosenthal )和雅各布森 L.F.Jacobson )稱之為“皮格馬利翁效應(yīng)”。羅森塔爾及其同事， 要求教師們對(duì)他們所教的小學(xué)生進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)。 他們告 訴教師們說(shuō)，班上有些學(xué)生屬于大器晚

5、成( lateblooming )者，并把這些學(xué)生的 名字念給老師聽(tīng)。 羅森塔爾認(rèn)為， 這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可望得到改善。 自從羅森 塔爾宣布大器晚成者的名單之后， 羅森塔爾就再也沒(méi)有和這些學(xué)生接觸過(guò)， 老師 們也再?zèng)]有提起過(guò)這件事。 事實(shí)上所有大器晚成者的名單， 是從一個(gè)班級(jí)的學(xué)生 中隨機(jī)挑選出來(lái)的， 他們與班上其他學(xué)生沒(méi)有顯著不同。 可是當(dāng)學(xué)期之末， 再次 對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)時(shí)， 他們的成績(jī)顯著優(yōu)于第一次測(cè)得的結(jié)果。 這種結(jié)局 是怎樣造成的呢？羅森塔爾認(rèn)為， 這可能是因?yàn)槔蠋焸冋J(rèn)為這些晚器大成的學(xué)生， 開(kāi)始嶄露頭角，予以特別照顧和關(guān)懷，以致使他們的成績(jī)得以改善。皮格馬利翁效應(yīng)和羅森塔爾效

6、應(yīng)都反映了期望的作用， 所以又稱為期望效應(yīng)。7、安慰劑效應(yīng) 所謂安慰劑，是指既無(wú)藥效、 又無(wú)毒副作用的中性物質(zhì)構(gòu)成的、 形似藥的制 劑。安慰劑多由葡萄糖、 淀粉等無(wú)藥理作用的惰性物質(zhì)構(gòu)成。 安慰劑對(duì)那些渴求 治療、對(duì)醫(yī)務(wù)人員充分信任的病人能產(chǎn)生良好的積極反應(yīng)， 出現(xiàn)希望達(dá)到的藥效， 這種反應(yīng)就稱為安慰劑效應(yīng)。使用安慰劑時(shí)容易出現(xiàn)相應(yīng)的心理和生理反應(yīng)的人， 稱為“安慰劑反應(yīng)者”。 這種人的特點(diǎn)是：好與人交往、有依賴性、易受暗示、自信心不足，經(jīng)常注意自 身的各種生理變化和不適感，有疑病傾向和神經(jīng)質(zhì)。8、首因效應(yīng)與近因效應(yīng) 首因效應(yīng)：人與人第一次交往中給人留下的印象， 在對(duì)方的頭腦中形成并占 據(jù)著主

7、導(dǎo)地位，這種效應(yīng)即為首因效應(yīng)。近因效應(yīng)： 與首因效應(yīng)相反， 是指交往中最后一次見(jiàn)面給人留下的印象， 這 個(gè)印象在對(duì)方的腦海中也會(huì)存留很長(zhǎng)時(shí)間。 在學(xué)習(xí)和人際交往中， 這兩種現(xiàn)象很 常見(jiàn)。9、霍桑效應(yīng)為了調(diào)查研究各種工作條件對(duì)生產(chǎn)率的影響， 美國(guó)西方電器公司霍桑工廠一 個(gè)大車間的六名女工被選為實(shí)驗(yàn)的被試者。 實(shí)驗(yàn)持續(xù)了一年多。 這些女工的工作 是裝配電話機(jī)中的繼電器。 首先讓她們?cè)谝粋€(gè)一般的車間里工作兩星期， 測(cè)出她 們的正常生產(chǎn)率。 然后把她們安排到一個(gè)特珠的測(cè)量室工作五星期， 這里除了可 以測(cè)量每個(gè)女工的生產(chǎn)情況外， 其他條件都與一般車間相同， 即工作條件沒(méi)有變 化。接著進(jìn)入第三個(gè)時(shí)期， 改

8、變了對(duì)女工們支付工資的方法。 以前女工的薪水依 賴于整個(gè)車間工人的生產(chǎn)量， 現(xiàn)在只依賴于她們六個(gè)人的生產(chǎn)量。 在第四個(gè)時(shí)期， 在工作中安排女工上午、 下午各一次 5分鐘的工問(wèn)休息。 第五個(gè)時(shí)期， 把工間休 息延長(zhǎng)為 10分鐘。第六個(gè)時(shí)期，建立了六個(gè) 5分鐘休息時(shí)間制度。 第七個(gè)時(shí)期， 公司為女工提供一頓簡(jiǎn)單的午餐。 在隨后的三個(gè)時(shí)期每天讓女工提前半小時(shí)下班。 第十一個(gè)時(shí)期， 建立了每周工作五天的制度。 最后第十二個(gè)時(shí)期， 原來(lái)的一切工 作條件又全恢復(fù)了， 重新回到第一個(gè)時(shí)期。 老板是想通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)未尋找一種提 高工人生產(chǎn)效率的生產(chǎn)方式。的確，工作效率會(huì)受工作條件的影響，然而，出乎 意料的是不管

9、條件怎么改變， 如增加或減少工間休息， 延長(zhǎng)或縮短工作日， 每一 個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)期的生產(chǎn)率都比前一個(gè)時(shí)期要高， 女工們的工作越來(lái)越努力， 效率越來(lái) 越高，根本就沒(méi)關(guān)注過(guò)生產(chǎn)條件的變化。之所以會(huì)這樣， 一個(gè)重要的原因就是女工們感到自己是特殊人物， 受到了格 外好的待遇，她們引起了人們極大的注意， 因而感到愉快， 便遵照老板想要她們 做的那樣去做。 她們知道這樣做主要是為了測(cè)量她們的生產(chǎn)效率， 這是人們關(guān)注 的事情，因此， 生產(chǎn)條件發(fā)生什么變化無(wú)關(guān)緊要， 她們總把這些變化設(shè)想成為有 利的，所以，她們工作越來(lái)越努力， 每一次的改變都刺激著她們?nèi)ヌ岣呱a(chǎn)效率。通過(guò)操縱一個(gè)人的環(huán)境， 讓他與眾人分離， 特別密切地關(guān)注他， 使他感到很 特別，都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生很大的壓力。 如果他知道人們期望他干什么， 只要沒(méi)有想要 拒絕的特別理由， 他會(huì)盡一切努力按人們的期望去干好每一件事。 霍桑工廠的女 工們知道自己正在被研究， 盡管她們想到的并不是老板期望的， 但她們會(huì)盡自己 的努力產(chǎn)生適當(dāng)?shù)男Ч?所以對(duì)個(gè)人施加壓力說(shuō)服他去做某件事的