《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)檢查、引入新課。1、師:讀詩(shī)地球的孩子,你們?cè)谧鍪裁?。讀后學(xué)生談自己的體會(huì)2、 地球我們共同的家園,她孕育了億萬(wàn)個(gè)生靈,并且無(wú)私的奉獻(xiàn)著。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章。3、 地球,你還想怎么稱呼它?(媽媽?zhuān)瑩u籃。)4、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的前面兩個(gè)自然段,知道了地球是人類(lèi)的母親,生命的搖籃,在茫茫的宇宙中地球是渺小的。作者是用一些說(shuō)明方法介紹這些知識(shí)的呢?請(qǐng)學(xué)生列舉出來(lái)(用了打比方、列數(shù)字、作比較等方法。)5、相信同學(xué)們以后在介紹事物的時(shí)候,能夠運(yùn)用這些方法,將事物介紹清楚。(二)探究新課1、過(guò)渡:課文前兩個(gè)自然段向我們描繪了宇航員遨游太空時(shí)所見(jiàn)到的地球,同

2、學(xué)們?cè)谛蕾p這段文字時(shí),發(fā)出了不少感嘆。當(dāng)時(shí)是怎么感嘆的?(指名說(shuō)。如:地球真是美麗壯觀、和藹可親。地球真是可親可愛(ài)。地球在宇宙中就像一顆燦爛的明珠)2、 看一組圖片,地球孕育的生靈是多么沒(méi)呀!可是現(xiàn)在我們的地球是怎么了?3、宇航員也有感嘆,齊讀3-9自然段,找出文中寫(xiě)宇航員感嘆的語(yǔ)句?(指名讀第八自然段:“我們這個(gè)地球真是太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。)指導(dǎo)朗讀:應(yīng)該帶著什么樣的感請(qǐng)讀呢?(討論后,注上“自豪而又擔(dān)憂”。)4、質(zhì)疑:地球的可愛(ài)僅僅是因?yàn)樗瓷先ッ利悏延^嗎?(不僅在“美麗壯觀于”)宇航員的擔(dān)憂是多余的嗎?(不是多余的)課文(34自然段)寫(xiě)

3、地球用哪些資源養(yǎng)育了人類(lèi)?又從哪幾個(gè)方面講了人類(lèi)對(duì)地球的破壞?(各自輕聲本段,思考以上問(wèn)題并劃注。用橫線畫(huà)出寫(xiě)“資源”的語(yǔ)句,用浪線畫(huà)出寫(xiě)人類(lèi)“破壞”的語(yǔ)句?)5、(1)提問(wèn):地球拿哪些資源養(yǎng)育了人類(lèi)?(自然資源礦產(chǎn)、水、生物、大氣)(2)提問(wèn):自然資源是無(wú)窮無(wú)盡的嗎?(板書(shū):有限)(指名交流。如:礦產(chǎn)資源的生成、土地資源的有限)歸納:這類(lèi)資源來(lái)得不容易,我們把它叫做“不可再生資源”。(3) 師:地球還用水資源、生物資源、大氣資源養(yǎng)育了人類(lèi),多么無(wú)私啊!從中感受到(地球真是太可愛(ài)了。)正是由于它這么可愛(ài),作者給了他一個(gè)怎樣的最有感情的稱呼?(稱她為“人類(lèi)的母親”。)地球的確具有母親的情懷,你說(shuō)

4、地球是一位什么樣的母親?(生口頭填空,如“可愛(ài)的母親”“無(wú)私的母親”“偉大的母親”“樂(lè)于奉獻(xiàn)的母親”)6、 提問(wèn):課文從哪幾個(gè)方面講了人類(lèi)對(duì)地球的破壞?根據(jù)各自所畫(huà)的內(nèi)容回答。通過(guò)一組圖片看(給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅)看了這些圖片,面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字,你想說(shuō)什么?生:看到那么好的樹(shù)被砍伐了很難受。生:看到一股股黑煙,污染藍(lán)色的天空,很心痛。師評(píng):他們也熏疼了地球媽媽的心。生:我看到河水都被污染了很心痛。生:我看到了斧頭砍在樹(shù)上,就像看到地球媽媽的筋脈上。(同學(xué)們都受感染。)作者面對(duì)這些殘酷的現(xiàn)實(shí),他在寫(xiě)這一段話的時(shí)候,會(huì)是什么樣的心情呢?(氣憤、不滿、著急、告誡、痛心,憤怒,可怕,心情沉重,沉痛)那么,把你的理解通過(guò)你的朗讀表達(dá)出來(lái)吧!女生讀第一句。男生讀第二句??戳藞D片資料,聽(tīng)了討論,老師覺(jué)得同學(xué)們都和宇航員一樣為人類(lèi)的命運(yùn)而擔(dān)憂??墒牵腥嗽谙氲厍虮黄茐暮笠凭觿e的星球)7、提問(wèn);這樣想行不行?(自學(xué)69自然段)。8、由此看來(lái),宇航員的擔(dān)心不是多余的。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球?(板書(shū):精心保護(hù))這是因?yàn)檫@美麗可愛(ài),為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)的地球在茫茫宇宙中“只有一個(gè)”(理解題目的含義:這句話是告誡人們要精心保護(hù)地球)。我們?cè)僖黄鹄首x一下課題。

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