心理咨詢之兒童感覺統(tǒng)合

1、 兒童感覺統(tǒng)合 國家心理咨詢師 蘇瑤 什么是兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)？ 感覺統(tǒng)合失調(diào)是指進入大腦的各種感覺刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)形成有效的組合而產(chǎn)生的一種缺陷。簡稱“感統(tǒng)失調(diào)” 比喻:感覺統(tǒng)合好像是交通指揮者或紅綠燈管制者，在它的指揮下，各種信息有條不紊地在大腦的高速公路上飛馳，大腦才能協(xié)調(diào)身體對外界刺激的感受并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 沒有它們，交通將亂成一團，事故不斷。 適當(dāng)?shù)母杏X統(tǒng)合不僅能促進知覺、語言和認知發(fā)展，還有助于情緒的成熟與行為的控制。 3歲8歲是兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵年齡段。 只有感覺統(tǒng)合功能良好，閱讀、書寫、計算、思考、理解和社會交往等高層次腦機能將來才能得到良好的發(fā)展. 造成感統(tǒng)失調(diào)

2、最直接的原因包括： 1、胎位不正所產(chǎn)生的固有平衡失常2、活動空間太小，爬行不足產(chǎn)生前庭平衡失常3、父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足4、早產(chǎn)或剖腹生產(chǎn)，造成觸覺學(xué)習(xí)不足5、祖父母采用傳統(tǒng)方式，要求太多或太放縱6、潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及 活動不足7、要求太多、管教太嚴(yán)、產(chǎn)生拔苗助長的挫折8、保護過度或嬌縱溺愛，造成身體操作能力欠缺9、過早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足10、延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化。危害：感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響兒童的語言和注意力的發(fā)展 感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童會出現(xiàn)不安、沮喪、不穩(wěn)定的情緒，會因常遭受挫折而降低自信，影響自尊能力的發(fā)展 在人際交

3、往中易發(fā)生或觸覺防御不當(dāng)而造成人際不良 因為基本學(xué)習(xí)能力不足和注意力缺失而導(dǎo)致學(xué)業(yè)不佳 在12歲之前生命中最重要的學(xué)習(xí)階段可能會因一連串嚴(yán)重的挫折，形成情緒上或習(xí)慣上害怕學(xué)習(xí)和拒絕學(xué)習(xí)的態(tài)度，并造成終身的影響另外感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童由于學(xué)習(xí)能力低下、學(xué)業(yè)落后，加之老師、父母不了解問題的癥結(jié)所在，而更加嚴(yán)厲地要求和約束等等使孩子感到壓力過大，難以承受，從而產(chǎn)生心理上的不平衡，隨著年齡的增長，進入青春期，逐漸形成問題青少年。 感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)1、好動不安，注意不集中2、看似聰明，卻膽小不敢表現(xiàn)3、走路不穩(wěn)定容易跌倒或撞墻4、笨手笨腳，容易受挫、缺乏自信5、固執(zhí)、脾氣暴躁6、 粘人、愛哭、性情孤僻7、

4、 挑食、偏食、餐飲習(xí)慣不佳8、 怕別人碰觸身體，容易吵架9、 語言發(fā)展緩慢10、發(fā)音不佳，吐字不清楚11、暈車、方向感不強、容易迷路12、大動作不協(xié)調(diào)，身體平衡能力差13、眼睛容易酸，討厭閱讀14、可以常時間看電視，但不喜歡看書15、寫字無法在框內(nèi)、筆畫經(jīng)常顛倒 矯正：矯正：對感覺統(tǒng)合失調(diào)矯正的有效措施之一是進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是根據(jù)感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童自身的情況，制定出訓(xùn)練計劃，通過腦力和游戲的訓(xùn)練，加強其對感覺輸入產(chǎn)生適當(dāng)?shù)?、成功的，整合的反?yīng)能力，使其建立起自信心與自尊心，在愉快的情緒中促進身體和大腦之間的協(xié)調(diào)反應(yīng)，幫助兒童的感覺運動向正確的方向發(fā)展。 家長的態(tài)度與感統(tǒng)訓(xùn)練效果的關(guān)

5、系：家長的態(tài)度與感統(tǒng)訓(xùn)練效果的關(guān)系：家長的態(tài)度和行為對其子女參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果有直接的影響。家長的態(tài)度與行為積極，其子女參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果就好，否則，不僅原有的癥狀沒有減輕，反而還會出現(xiàn)新的不良行為。故加強與家長的溝通，及時給予指導(dǎo)，取得家長的配合是進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練獲得理想效果的重要因素。 怎樣進行兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練平衡能力的訓(xùn)練: 孩子通過平衡木、平衡臺、蹦床、旋轉(zhuǎn)圓筒、獨腳椅等項目，來訓(xùn)練大腦前庭平衡功能，提高孩子的注意力。 本體感的訓(xùn)練: 通過跳繩、小滑板、大滑梯、陽光隧道、彩虹筒等項目，訓(xùn)練孩子的本體感，提高孩子的動作反應(yīng)速度。 觸覺的訓(xùn)練: 觸覺敏感或遲鈍就可以應(yīng)用有刺的大籠球

6、和轉(zhuǎn)筒等項目 手眼協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練: 通過羊角球、袋鼠跳、大籠球、爬袋等項目，來訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)性，解決粗心大意的問題。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練還可以矯治兒童多動癥、抽動癥、自閉證、智力發(fā)育遲緩、語言發(fā)育障礙、尿床、運動協(xié)調(diào)障礙等特殊問題。 感統(tǒng)學(xué)習(xí)最佳預(yù)防期06周歲，712周歲為最佳調(diào)整矯正期。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練效果如何經(jīng)過13個月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果，兒童的智力水平可以得到不同程度的提高。家庭訓(xùn)練的項目與方法 梳頭游戲梳頭游戲 用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手，這對鍛煉寶寶手指的精細運動和了解自身形象都有幫助。 抓癢游戲抓癢游戲 讓寶寶躺在床上或沙讓寶寶躺在床上或

7、沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，根據(jù)寶寶的反應(yīng)來控口，根據(jù)寶寶的反應(yīng)來控制用力的大小和刺激的強制用力的大小和刺激的強度。如果連一些常需接觸度。如果連一些常需接觸他人的部位如手、臂、腿、他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有強烈的反應(yīng)，背部等、也有強烈的反應(yīng)，則需加強此游戲?？捎盟t需加強此游戲?？捎盟⒆?、海綿等刺激，摩擦手、子、海綿等刺激，摩擦手、腳、全身。腳、全身。 籃中尋寶籃中尋寶 準(zhǔn)備一個水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同重量的玩具，鼓勵寶寶從籃中將玩具一一取出，爸媽告訴寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復(fù)23次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時不知

8、不覺地增進觸覺識別能力。 箱中摸寶箱中摸寶 準(zhǔn)備一個空紙箱，上面開一小口口的大小以能容寶寶的小手及內(nèi)裝的各種玩具進出為宜，內(nèi)裝各種質(zhì)地不同玩具或物體，如沙包、玻璃球、小動物玩具等等。爸媽講1種玩具或物品的名稱，讓寶寶手伸進去抓取出來，并能準(zhǔn)確報出名稱。 按摩足底按摩足底 把沙子、碎石子、毛毯、樹葉等不同質(zhì)地的東西鋪在地上，讓寶寶光著腳從上面來回走，使寶寶感受各種不同的觸覺刺激。 另外，每晚睡覺前用溫水泡腳后，爸媽用大拇指按壓寶寶腳掌心，每只腳各按壓100次，不僅可訓(xùn)練觸覺，還是一種保健按摩法，能促進血液循環(huán)，預(yù)防疾病。小飛機飛起來小飛機飛起來 爸爸或媽媽仰面平躺，向上伸出胳臂雙手通過腋窩握住寶

9、寶的前肩，并彎曲雙腿用腳托住寶寶的腹部。寶寶則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機模樣。這時，爸爸或媽媽可做前后左右的搖動，并說：“小飛機起飛了！”也可以大人站在寶寶背后，雙手拉著寶寶的雙手，左腳抬高時身體向右邊傾，左右腳輪流替換。 騎棉被馬騎棉被馬 將棉被捆成一個圓桶狀，讓寶寶如同騎馬一樣騎在上面，左右搖晃時兩臂伸直，或上下彈跳，因為有棉被墊著，所以不用擔(dān)心安全問題，讓寶寶盡情跳動，也可以用大枕頭或大的靠背墊代替棉被。 和皮球親密接觸和皮球親密接觸 寶寶躺著，將小皮球緊貼寶寶的皮膚從胸部滾到腹部、腿部再回到頭部，滾動時要時而用力時而放松，給寶寶不同的感覺，也可以讓寶寶坐在皮球上面彈動，

10、讓屁股感覺球的彈性。 爬山洞爬山洞 將硬紙板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好幾種高度、形態(tài)不同的組合，讓寶寶俯臥或仰躺著由硬紙板或桌椅下面鉆出來。訓(xùn)練寶寶身體的靈活度，健全本體感覺。 水中游戲水中游戲 透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經(jīng)，可以促進觸覺信息的協(xié)調(diào)，所以水的游戲是感覺統(tǒng)合活動中用處最大的?？梢栽谒蟹磐婢撸梢宰寣殞氝呍谒型?，邊用柔軟的刷子刷身體，有助于觸覺蘇醒。 這個游戲，只要注意環(huán)境及水的溫度就行，可借助給寶寶洗澡時進行。 空中晃搖空中晃搖 在床上鋪有軟墊或較厚的棉被，爸爸或媽媽一人通過腋窩抓住寶寶的肩膀，一人抓住雙腳，晃動幾下后，將寶寶輕輕丟向床鋪，丟出時寶寶與床鋪