2019學年班主任個人工作總結

1、精品合同推薦2019-2019學年班主任個人工作總結日子過得真快，轉眼間，一個學年就過去了。這一學年來，我擔 任了五（2）班班主任，五（2）五（3）班的語文教學工作，同 時還擔任了文科組教研組長和黨支部宣傳委員。一年來在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作?；仡欉@一學年， 有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個總結， 借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。這一學年，我始終堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己， 鞭策自己，力爭在思想上、 工作上取得進步，得到提高。一年來，我積極參加各類政治學習， 特別是黨的十七大

2、精神的學習，結合學習，領會十七大精神實質， 深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己與其他教師間的差距， 寫 出心得體會，以十七大精神來指導自己的工作， 努力提高自己的 政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和 老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。 一年來，除了積極參加政治理論學 習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)， 使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現了自己在教學中的很精品合同推薦多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。二

3、、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作教育教學是我們教師工作的首要任務。 課前，我認真鉆研教 材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的 實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃 透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應 用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件， 運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學 生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增 加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。 力求 讓我的語文教學更具特色， 形成自己獨具風格的教學模式， 更好 地體現素質教育的要求，提高語文教學的質量。每

4、上一節(jié)課，我 都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進 行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中 的不足。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時， 對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生， 我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他 們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使 他們懂得老師沒有把他們”看扁”， 樹立起他們的信心和激發(fā)他 們學習語文的興趣。經過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化， 學習成績提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地 方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例，為以后的教學

5、 精品合同推薦積累經驗。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng) 學生能力，提高學生的成績與素質為目標， 力求讓語文教學對學 生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。1教研組工作：在教研組工作上，利用周二的教研活動及 校本培訓時間，組織老師認真學習語文新課程標準及最新的教育 理念，扎實有效地開展教研活動， 文科組一學年共上公開課二十 二節(jié)、觀摩課三節(jié)，集體備課三節(jié)。這種聽課、評課活動，促進 了教師間的交流與互助；這種教法上的切磋，對提高我們整個語 文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用。教研組配合教務處進行了多次教學常規(guī)檢查， 從檢查的情況來看，全組教師

6、 備課都很認真，課后教師都能認真地反思教學過程，作業(yè)設計合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。同時，文科組繼續(xù)以信 息技術與學科教學的整合 為課題展開學習研究。教研組每位成 員都能緊緊圍繞課題研究方案， 按照課題研究過程的要求認真學 習理論，積極進行實踐。一學年共組織了六次集中學習，每位教 師結合自己的工作實際完成了研究論文。2、班主任工作：在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的 思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左精品合同推薦右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內 容，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信， 成為同學學習的榜樣。在班主任工作中，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而 是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子， 和他們交朋友，用