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文檔簡介
1、四年級數(shù)學講義容斥問題教學內(nèi)容:容斥問題涉及到一個重要原理包含與排除原理,也叫容斥原理。即當兩個計數(shù)部分有重復包含時,為了不重復計數(shù),應從它們的和中排除重復部分。容斥原理:對 n 個事物,如果采用不同的分類標準,按性質(zhì) a 分類與性質(zhì) b 分類(如圖),那么具有性質(zhì) a 或性質(zhì) b 的事物的個數(shù) =Na Nb Nab。NaNabNb教學目標:1、理解容斥原理,會畫圖分析其中關(guān)系,正確的找出答案。2 、培養(yǎng)學生的邏輯思維和數(shù)學思考能力。3 、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點: 理解容斥原理,會畫圖分析其中關(guān)系,正確的找出答案教學策略與方法:自主探究法、講授法、畫圖法、討論法教學過程:一、例題精
2、講例 1、一個班有48 人,班主任在班會上問: “誰做完語文作業(yè)?請舉手!”有 37 人舉手。又問: “誰做完數(shù)學作業(yè)?請舉手! ”有 42 人舉手。最后問: “誰語文、數(shù)學作業(yè)都沒有做完?”沒有人舉手。求這個班語文、數(shù)學作業(yè)都完成的人數(shù)?!舅悸穼Ш健客瓿烧Z文作業(yè)的有37 人,完成數(shù)學作業(yè)的有42 人,一共有37 42=79 人,多于全班人數(shù)。這是因為語文、數(shù)學作業(yè)都完成的人數(shù)在統(tǒng)計做完語文作業(yè)的人數(shù)時算過一次,在統(tǒng)計做完數(shù)學作業(yè)的人數(shù)時又算了一次,這樣就多算了一次。所以,這個班語文、數(shù)作業(yè)都完成的有:79 48=31 人。例 2、某班有36 個同學在一項測試中,答對第一題的有25 人,答對第
3、二題的有23 人,兩題都答對的有15 人。問多少個同學兩題都答得不對?【分析與解答】 已知答對第一題的有25 人,兩題都答對的有15 人,可以求出只答對第一題的有2515=10人。又已知答對第二題的有23 人,用只答對第一題的人數(shù),加上答對第二題的人數(shù)就得到至少有一題答對的人數(shù): 10 23=33 人。所以,兩題都答得不對的有3633=3 人。例 3、某班有 56 人,參加語文競賽的有28 人,參加數(shù)學競賽的有27 人,如果兩科都沒有參加的有25 人,1那么同時參加語文、數(shù)學兩科競賽的有多少人?【分析與解答】要求兩科競賽同時參加的人數(shù),應先求出至少參加一科競賽的人數(shù):56 25=31 人,再求
4、兩科競賽同時參加的人數(shù):2827 31=24 人。二、鞏固練習1、五年級有 122 名學生參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門功課取得優(yōu)秀成績。其中語文成績優(yōu)秀的有 65 人,數(shù)學優(yōu)秀的有 87 人。語文、數(shù)學都優(yōu)秀的有多少人?2、五( 1)班有 40 個學生,其中 25 人參加數(shù)學小組, 23 人參加科技小組,有 19 人兩個小組都參加了。那么,有多少人兩個小組都沒有參加?3、一個旅行社有 36 人,其中會英語的有 24 人,會法語的有 18 人,兩樣都不會的有 4 人。兩樣都會的有多少人?4、科技節(jié)那天,學校的科技室里展出了每個年級學生的科技作品,其中有110 件不是一年級的,有100件不是
5、二年級的,一、二年級參展的作品共有32 件。其他年級參展的作品共有多少件?三、教學小結(jié)通過這節(jié)課的學習你收獲了什么?你還有什么疑問嗎?2四、課后作業(yè)1、學校文藝組每人至少會演奏一種樂器,已知會拉手風琴的有24 人,會彈電子琴的有17 人,其中兩種樂器都會演奏的有8 人。這個文藝組一共有多少人?2、某校選出50 名學生參加區(qū)作文比賽和數(shù)學比賽,結(jié)果3 人兩項比賽都獲獎了,有27 人兩項比賽都沒有獲獎。已知作文比賽獲獎的有14 人,問數(shù)學比賽獲獎的有多少人?3、三年級一班參加合唱隊的有40 人,參加舞蹈隊的有20 人,既參加合唱隊又參加舞蹈隊的有14 人。這兩隊都沒有參加的有10 人。請算一算,這個班共有多少人?4、六( 1)兒童節(jié)那天,學校的畫廊里展出了每個年級學生的圖畫作品,其中有25 幅畫不是三年級的,有 19 幅畫不是四年級的,三、四兩個年級參展的畫共有8 幅。其他年級參展的畫共有多少幅?板書設(shè)計:容斥問題37 42=79(人)Nab79 48=31(人)Na37?42Nb教后反思:通過本節(jié)課的學習,大部分學生能理解容斥原理,會畫圖分析其中關(guān)系,正確的找出答案
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