山東省郯城中學第三單元《21種子的萌發(fā)》導學案（新人教版七上） (2)

1、山東省郯城縣郯城街道初級中學七年級生物上冊 第三單元2.1種子的萌發(fā)導學案（無答案） 新人教版 第_13_周 第_21_課時上課時間：年_月_日 星期：_使用人：_包組主任簽字：_ 教學目標： 理解種子萌發(fā)的自身條件、環(huán)境條件和萌發(fā)的過程。教學重點：理解種子萌發(fā)的自身條件、環(huán)境條件和萌發(fā)的過程教學難點：理解種子萌發(fā)的自身條件、環(huán)境條件和萌發(fā)的過程學習過程：一、 自主探究、完成學案1、種子的萌發(fā)不僅需要 、 和 等外部條件，種子本身還必須具有 而且 以及供胚發(fā)育的 。2、種子萌發(fā)的過程：（1）種子首先 后，體積膨大， 漲破。 （2） 或 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給 、 、 。 （3）胚根首先伸

2、長，帶著兩片子葉伸出土面。 （4）子葉以下的 伸長，帶著兩片子葉伸出土面。 （5）子葉分開，露出 ，黃白色的 在光下逐漸變綠，發(fā)育成 3、探究活動：探究種子萌發(fā)的條件（課前分組做實驗，小組討論后，完成下列問題）提出問題： 作出假設(shè)： 制定計劃：材料用具： 方法步驟：（1） （2） 三、展示點評、拓展提升小組合作解決選出的內(nèi)容，各小組派代表報告組內(nèi)合作的結(jié)果進行組間交流。組間質(zhì)疑，補充，拓展，評價交流解決問題。四、歸納梳理、達標升級（一）、總結(jié)本節(jié)課的收獲（二）、完成達標題。 挑戰(zhàn)無處不在-相信你是最棒的！1、一般情況下與種子萌發(fā)無關(guān)的條件是（   

3、60;  ） A.溫度         B.空氣          C.水分        D.陽光2、種子萌發(fā)是需要充足的空氣，是由于種子不停地進行（     ） A.制造營養(yǎng)     B.蒸發(fā)水分 

4、;   C.呼吸        D.制造氧氣3、某生物實驗小組的同學們進行小麥發(fā)芽實驗，共用了250粒種子，其中沒有發(fā)芽的種子共有10粒，該實驗小組種子的發(fā)芽率是（     ）      A.9%       B.95%    C.96%  

5、0;   D.98%4、春播時有許多要注意的事，例如：在華北豌豆要比棉花播種早，其主要原因是（   ）  A.受溫度控制  B.受水分影響   C.受光照的影響   D.受地區(qū)的影響5小李對種子的萌發(fā)很感興趣，于是就照 著右圖做了以下實驗：將同種具有相同、較強活力的植物干種子分別置于空氣中，水面可以接觸空氣的位置，水中。關(guān)于這一實驗，下列說法正確的是 （   ）  &

6、#160;A種子的萌發(fā)力最強   B、兩粒種子之間的對照條件是空氣（3） （4）設(shè)計表格進行記錄實施計劃：（1） （2） 得出結(jié)論： 表達交流：（1） 演示實驗：觀察種子萌發(fā)的過程（課前做好）目的要求： 材料用具： 方法步驟：（1） 討論：(1)比較菜豆和玉米種子萌發(fā)過程的異同。二、合作互動、質(zhì)疑解惑1）你的實驗結(jié)果與其他小組的相同嗎？若不相同，找出其中的原因。 2）進一步探究：你還能設(shè)計其它變量對種子萌發(fā)的影響嗎？3）種子萌發(fā)的過程大致分哪幾個階段？    C、兩粒種子之間的對照條件是水分   D.這個實驗說明種子萌發(fā)需要空氣、水分和溫度五、拓展延伸、走進生活6、實驗探究題：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：裝置甲乙丙丁場所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23232323棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥種子萌發(fā)數(shù)量230240 根據(jù)楊明同學的實驗設(shè)計，可以推測，本實驗探究了 和光照是否種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。 實驗甲和乙對照，變量是 ，通過這組實驗可以得出的結(jié)論是 。 根據(jù)實驗甲和 的實驗結(jié)果判斷，