湖南工程學(xué)院本科院級(jí)重點(diǎn)課程方案

1、湖南工程學(xué)院本科院級(jí)重點(diǎn)課程評(píng)估方案(試行)院教字200359號(hào)院直各單位： 現(xiàn)將湖南工程學(xué)院本科院級(jí)重點(diǎn)課程評(píng)估方案(試行)予以印發(fā)，要求各系(部)按照此評(píng)估方案的A級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求修訂好2001年立項(xiàng)的第一批20門院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程(含系列課程)的建設(shè)規(guī)劃，加大建設(shè)力度，并作好評(píng)估材料及其它迎評(píng)準(zhǔn)備工作。學(xué)院計(jì)劃在2003/2004學(xué)年第一學(xué)期末分別對(duì)各課程的建設(shè)情況進(jìn)行一次較全面的檢查與考核，檢查、考核結(jié)果為不合格或未進(jìn)行建設(shè)的課程，將取消院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程資格；已進(jìn)行建設(shè)并合格的課程，則要求進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，盡快完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。學(xué)院計(jì)劃在2003/2004學(xué)年第二學(xué)期末或2004/2005學(xué)

2、年第一學(xué)期初進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估，評(píng)估結(jié)果為院級(jí)重點(diǎn)課程(即院級(jí)優(yōu)秀課程)的，將掛牌和給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步推進(jìn)我院重點(diǎn)課程建設(shè)工作。二00三年六月六日附件：湖南工程學(xué)院本科重點(diǎn)建設(shè)課程驗(yàn)收評(píng)估方案（試行）方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。一、評(píng)估指標(biāo)體系1.1教學(xué)文件1.2教學(xué)基本制度與資料 1.教學(xué)文件及基本制度2.1教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)*2.2高級(jí)職稱教師擔(dān)任主講情況*2.3師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神 2.師資隊(duì)伍3.1教改規(guī)劃與教研活動(dòng)3.2教材選用與建設(shè)3.3教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及考試改革*3.4教學(xué)研究成果3.5科學(xué)研究成果3.教學(xué)改革指標(biāo)體系 4.1實(shí)踐教學(xué)人員4.2實(shí)踐教學(xué)大綱及指導(dǎo)書4

3、.3實(shí)驗(yàn)開出率及效果*4.4其它實(shí)踐教學(xué)條件 4.實(shí)踐教學(xué)5.1主講教師教學(xué)效果*5.2學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量5.3第二課堂活動(dòng)及效果 5.教學(xué)質(zhì)量 6.特色項(xiàng)目*二、評(píng)估指標(biāo)的評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說明評(píng)估等級(jí)A級(jí)C級(jí)ABCD1.教學(xué)文件及基本制度1.1教學(xué)文件 教學(xué)大綱符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，反映了學(xué)科新成就、新發(fā)展；各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確、具體；授課計(jì)劃和教案齊全、規(guī)范，符合大綱要求，執(zhí)行情況良好，形成了本課程教學(xué)特色。教學(xué)大綱基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求；各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)較明確、具體；授課計(jì)劃、教案齊全，基本符合要求，執(zhí)行情況

4、尚可。1.2教學(xué)基本制度與資料教學(xué)基本制度健全，教學(xué)檔案資料齊全、規(guī)范。 教學(xué)基本制度基本健全；教學(xué)檔案資料基本齊全。 制度含主講教師負(fù)責(zé)制、新教師試講、教師相互聽課、集體備課、教學(xué)檢查、師資培養(yǎng)、教學(xué)研究等項(xiàng)制度；檔案含教學(xué)文件、規(guī)章制度、教材、指導(dǎo)書、授課計(jì)劃、試卷、課表、工作計(jì)劃與總結(jié)、教學(xué)檢查、師資培養(yǎng)和教研、科研、教改材料等。2.師資隊(duì)伍2.1教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。有正高職稱教師；高級(jí)職稱教師比例30%；有中青年學(xué)術(shù)骨干教師；專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例40%。 高級(jí)職稱教師比例達(dá)到20%；專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例達(dá)到30%。方案范文無法思考和涵蓋全面，最好

5、仔細(xì)瀏覽后下載使用。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說明評(píng)估等級(jí)A級(jí)C級(jí)ABCD2.師資隊(duì)伍2.2*高級(jí)職稱教師擔(dān)任主講情況 55歲（含）以下正、副教授每學(xué)年均為本科生主講本課程，并聘請(qǐng)專家學(xué)者開設(shè)有關(guān)專題講座，效果好。90%55歲（含）以下正、副教授每學(xué)年為本科生主講本課程。2.3師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，獲得院級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)的教師的比例30%。 熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，獲得院級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)的教師20%。 3.教學(xué)改革3.1教改規(guī)劃與教研活動(dòng)教改規(guī)劃科學(xué)、合理，堅(jiān)持實(shí)施并取得明顯成效；教研活動(dòng) 8次/學(xué)期。有教改規(guī)劃，實(shí)施成效較明顯；教

6、研活動(dòng)達(dá)到5次/學(xué)期。 教研活動(dòng)含集體備課、集體聽課與評(píng)課、研究教學(xué)改革問題、開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)行教學(xué)抽查、討論教學(xué)大綱的制訂（修訂）等。3.2教材選用與建設(shè) 選用符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求的、能反映本學(xué)科發(fā)展前沿的獲獎(jiǎng)或規(guī)劃教材；或采用自編、出版的具有鮮明特色、水平較高的教材。 選用基本符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求的教材。方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說明評(píng)估等級(jí)A級(jí)C級(jí)ABCD3.教學(xué)改革3.3*教學(xué)方法、手段及考試改革在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，根據(jù)本課程的特點(diǎn)，積極采用啟發(fā)性教學(xué)方法；本課程使用多媒體課時(shí)的比例20%；

7、有自行研制開發(fā)的本課程多媒體課件，使用合理，效果好。采用試題庫和試卷庫，考試內(nèi)容和方法的改革效果好。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，根據(jù)本課程的特點(diǎn)，積極采用啟發(fā)性教學(xué)方法；本課程使用多媒體課時(shí)的比例10%。采用試題庫和試卷庫，考試內(nèi)容和方法的改革效果較好。3.4教學(xué)研究成果教師積極參加教研教改活動(dòng)，發(fā)表教研論文人均1篇；有院級(jí)（含）以上的教學(xué)成果獎(jiǎng)，并推廣應(yīng)用。 教師積極參加教研教改活動(dòng)，發(fā)表教研論文人均達(dá)0.5篇。 教研論文指院級(jí)（含）以上刊物發(fā)表和省級(jí)及省級(jí)以上會(huì)議上的交流論文。3.5科學(xué)研究成果 教師積極參加科研活動(dòng)，發(fā)表科研論文人均1篇；有院級(jí)（含）以上的科研成果獎(jiǎng)。

8、教師積極參加科研活動(dòng)，發(fā)表科研論文人均0.5篇。 科研論文指在國內(nèi)外刊物（有正式刊號(hào)）發(fā)表的論文。方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說明評(píng)估等級(jí)A級(jí)C級(jí)ABCD4.實(shí)踐教學(xué)4.1實(shí)踐教學(xué)人員實(shí)踐教學(xué)人員數(shù)量足、素質(zhì)高，能滿足實(shí)踐教學(xué)需要，教學(xué)效果好。實(shí)踐教學(xué)人員數(shù)量、素質(zhì)基本能滿足實(shí)踐教學(xué)需要，教學(xué)效果較好。 實(shí)踐教學(xué)人員含實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員和參加實(shí)踐教學(xué)的教師；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。4.2實(shí)踐教學(xué)大綱及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)大綱及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)齊全、規(guī)范，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐教學(xué)大綱及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)比較齊全、規(guī)范。4.3*實(shí)

9、驗(yàn)開出率及效果 按教學(xué)大綱的要求實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，其中綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)專業(yè)課達(dá)到50%，基礎(chǔ)課達(dá)到40%，效果好。按教學(xué)大綱的要求實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%，其中綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)專業(yè)課達(dá)到30%，基礎(chǔ)課達(dá)到20%，效果尚好。4.4其它實(shí)踐教學(xué)條件 其它實(shí)踐教學(xué)條件能滿足教學(xué)要求。 其它實(shí)踐教學(xué)條件能大部分滿足教學(xué)要求。 其它實(shí)踐教學(xué)條件含實(shí)驗(yàn)室面積、儀器設(shè)備套數(shù)及先進(jìn)性、實(shí)驗(yàn)分組，院內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地等。方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說明評(píng)估等級(jí)A級(jí)C級(jí)ABCD5.教學(xué)質(zhì)量5.

10、1*主講教師教學(xué)效果主講教師教學(xué)效果好的教師比例80%。主講教師教學(xué)效果好的教師比例達(dá)到60%。 在全面考察評(píng)估項(xiàng)目“師資隊(duì)伍”的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)，專家評(píng)價(jià)確定。5.2學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量學(xué)生能獨(dú)立完成作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告等，質(zhì)量好的比例80%?？荚嚦煽兂收龖B(tài)分布。評(píng)估體育課程時(shí)要求大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到97%。學(xué)生能獨(dú)立完成作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告等，質(zhì)量好的比例50%。考試成績呈正態(tài)分布。評(píng)估體育課程時(shí)要求大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到95%。隨機(jī)抽查23個(gè)班（一般為正在授課班級(jí)）考試成績以期末考試為依據(jù)，檢查試卷并作試卷分析。外語以二年二期末在校學(xué)生的累計(jì)通過率為

11、依據(jù)。體育以在校學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)測試成績?yōu)橐罁?jù)。5.3第二課堂活動(dòng)及效果 有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，效果好。能指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，效果尚好。 第二課堂活動(dòng)含相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐、各種競賽、科技活動(dòng)等。6*特色項(xiàng)目 突出教學(xué)改革，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力、創(chuàng)新素質(zhì)或提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果好，在校內(nèi)或同類院校中有一定影響的項(xiàng)目。方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。三、評(píng)估方案的有關(guān)說明和評(píng)估結(jié)論標(biāo)準(zhǔn) (一)評(píng)估方案的有關(guān)說明 評(píng)估指標(biāo)體系由6個(gè)一級(jí)指標(biāo)組成，前5項(xiàng)合計(jì)17個(gè)評(píng)估二級(jí)指標(biāo)，其中5個(gè)二級(jí)指標(biāo)加上特色項(xiàng)目共6項(xiàng)構(gòu)成重要指標(biāo)(帶*號(hào))。 每一個(gè)評(píng)估指標(biāo)給出A級(jí)(優(yōu)秀)、C級(jí)

12、(合格)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，介于A級(jí)與C級(jí)之間的為B級(jí)(良好)，低于C級(jí)的為D級(jí)(不合格)。 (二)評(píng)估結(jié)論標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀： A12(對(duì)于無評(píng)估項(xiàng)目4內(nèi)容的課程，則A9；對(duì)于僅有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或僅有其它實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程，則A10)，D=0，C2。其中重要指標(biāo)B1。 良好： A+B12(對(duì)于無評(píng)估項(xiàng)目4內(nèi)容的課程，則A+B9；對(duì)于僅有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或僅有其它實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程，則A+B10)，D=O。其中重要指標(biāo)C1。 合格： D3(對(duì)于無評(píng)估項(xiàng)目4內(nèi)容的課程，則D1；對(duì)于僅有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或僅有其它實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程，則D2)。其中重要指標(biāo)D=0。 不合格：D4(對(duì)于無評(píng)估項(xiàng)目4內(nèi)容的課程，則D2；對(duì)于僅有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或僅有其它實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程，則D3)。其中重要指標(biāo)D1。在驗(yàn)收評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”的課程，經(jīng)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)審核，院長辦公會(huì)批準(zhǔn)，確定為院級(jí)重點(diǎn)課程。在驗(yàn)收評(píng)估中獲得“良好”和“合格”的課程，經(jīng)申請(qǐng)，可