校級教學能手評選方案和細則2頁

1、2018-2019學年虎北聯(lián)校校級教學能手評選方案和細則教學質(zhì)量是學校的生命線，課堂教學質(zhì)量是教學質(zhì)量的核心。為進一步提高教師課堂教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，充分調(diào)動廣大教師的積極性，激發(fā)教師對教學工作的責任心和事業(yè)心，鼓勵教師在教學過程中做出優(yōu)異成績，學校決定開展“教學能手”評選活動。結合學校實際，特制定本方案。一、 指導思想建設好一支高素質(zhì)的師資隊伍，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的關鍵所在。因此，為了全面貫徹教育方針，狠抓教學常規(guī)管理，強化教研氛圍，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀中青年教師接受健康成長創(chuàng)造機會和條件。同時，為了更好地提高我校教師的教學水平，我校從師資隊伍建設的

2、需求出發(fā)，開展評選校級教學能手工作。為使這項工作規(guī)范化、制度化、適應新世紀教師教學發(fā)展的要求，特制定教學能手評選二、活動目的 1、進一步錘煉教師教學的基本功，語言文字運用基本功，整體提高課堂教學水平。 2、為教師提供相互切磋、相互交流、相互學習的機會，學習借鑒他人的教學藝術、教研成果，達到共同提高、共同發(fā)展。 3、通過教學能手賽講活動，評選出教學能手，為上一級教學能手輸送人才，為我校名師的評選奠定基礎。三、活動程序 語文、英語和數(shù)學三個教研組分別評選出每組總人數(shù)的三分之一的人進行獎勵。四、教學能手評選細則 1、具有高尚的師風師德，在教師和學生中具有較高威信。 2、積極進取，勇于探索，刻苦鉆研業(yè)

3、務，具有較強的課堂教學駕馭能力。 3、教學效果好，學生滿意度高。4、師風師德好，在教師和學生中具有較高的威信。5、備課認真，準備充分，精心組織教學，注意反饋信息，重視輔導答疑。教學內(nèi)容設計科學，能體現(xiàn)課程改革內(nèi)容，突出重、難點，講授熟練、透徹、清晰。 6、教學內(nèi)容豐富，符合教學大綱要求，深度、廣度適中。 7、實踐能力強，善于聯(lián)系實際，注重應用能力培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和養(yǎng)成教育，示范操作準確、規(guī)范、熟練。 8、體現(xiàn)學生主體地位，善于運用多種教學方法，調(diào)動學生積極性，課堂氣氛活躍。課堂組織嚴密，時間分配合理，管理認真，教學秩序好，遵守教學管理的相關規(guī)定。9、能恰當運用教學手段，板書設計合理、規(guī)范，書寫工整、美觀。教態(tài)自然，儀表端莊，語言表達準確、簡練、生動、流暢，條理清楚，聲音宏亮，普通話標準。五、教學能手評選活動領導小組 組 長：梁新文 副組長：武保強 郝巧燕 成 員：全校任課教師 六、具體競賽內(nèi)容： （1）說課（占10） （2）上課（占80其中含