《如果地球被我們吃掉了怎么辦》教案

1、大班繪本：如果地球被我們吃掉了怎么辦辛豐中心幼兒園 胡娟設計意圖：隨著人類科技的迅速發(fā)展，資源的開發(fā)越來越多，我們的地球所受的污染也越來越多。人們深刻地了解到環(huán)境的危害和危機，保護環(huán)境的呼聲也越來越高，幼兒園也根據(jù)實際及時對幼兒進行環(huán)保教育，讓幼兒參與環(huán)保活動，從小懂得環(huán)境與人類的關系，學習保護環(huán)境?；顒幽繕耍?.初步理解故事內(nèi)容，知道人類和地球上水、空氣、動植物的依存關系。2.能觀察畫面細節(jié)，樂意動腦、動口講述畫面內(nèi)容。3.樹立地球小主人意識，愿意從身邊事做起節(jié)約資源、保護環(huán)境。活動重點：初步理解故事內(nèi)容，知道人類和地球上水、空氣、動植物的依存關系。活動難點：活動準備：1.繪本課件如果地球被

2、我們吃掉了。2.環(huán)保污染圖片。3.視頻。4人們保護破壞環(huán)境圖片若干?；顒舆^程：一、談話導入1.師：你最喜歡植物？這些花草樹木生長在什么地方？花草樹木的生長都需要什么？2.小結(jié)：植物生長需要水、空氣、陽光、土壤等。二、欣賞圖片，感受大自然的美。師：今天老師也帶來了許多世界動物的圖片我們一起來看一看。1.你看見了什么？你認識哪些動物？它們生活在哪里？2.小結(jié)：動物生活在山、河、湖、海等地方。三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。師：今天老師帶來了一本書，我們看看封面上畫了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？1.幼兒發(fā)揮想象，自由

3、講述。2.欣賞繪本如果地球被我們吃掉了的一部分，引發(fā)思考。（1）繪本欣賞1-11頁。師：看到這里你有什么樣的感覺？如果這些事情真的發(fā)生了？會有什么后果呢？2.觀看視頻，了解地球的污染情況。師：如果這些事情變成真的了，地球會變成什么樣子？讓我們通過一段短片來了看一下。3.師：你看到什么？心里什么感覺？三、繼續(xù)欣賞繪本，感受生命的力量。1.欣賞12-13頁，講述故事結(jié)尾。師：事情還沒有糟糕到那種地步，我們看看故事里接著發(fā)生的事情。師：幸好還有一個小孩，他懷里抱著數(shù)不清的小鳥和生命的種子。有了這些，地球會有改變嗎？2.幼兒討論：有了這顆種子世界會發(fā)生怎樣的變化？（有了生命的種子，我們就可以種出樹木，

4、種出花草，結(jié)出果實；有了小鳥，就能有更多的動物朋友）。3小結(jié)：我們生活的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的不便，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現(xiàn)在我們的地球生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？四、分組觀察討論展板，幫助幼兒樹立地球小主人責任感，增強節(jié)約意識。1.提問：我們每個人都是地球的主人，在我們的日常生活中能做點什么來保護環(huán)境呢？2分組欣賞圖片，討論：圖中的人做的對不對？為什么？（1）空氣污染（2）水域污染（3）固體廢物污染（4）節(jié)約能源3交流：誰能講一講圖片上發(fā)生了什么事？小朋友天天生活在家里或者幼兒園，我們可以做哪些事情，來保護環(huán)境呢?4.總結(jié)：我們要從現(xiàn)在開始節(jié)約資源、綠色出行、不丟垃圾、把垃圾進行分類、盡可能的利用廢物，保護地球的生態(tài)環(huán)境，愛護我們自己的家園。五、活動延伸1.師：孩子們，你們愿意成為地球的小衛(wèi)士，來保護她愛護她嗎？2.討論環(huán)保口號。（如：地球是我家，我們一起愛護它?。煟何覀円黄鹱?/p>