國培研修計劃

1、國培研修計劃國培研修計劃范文【國培研修計劃】很用心的把個人測評表勾選一邊，結果和自己預測的情況差不多, 現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，把20xx年的研修計劃擬定如下：一、個人信息技術能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，木人技術素養(yǎng)、學習與發(fā) 展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不 合格。2、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術能力培訓（初級和中級）的經(jīng)歷, 而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以木人對計算機的操作系 統(tǒng)、網(wǎng)絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務于教學，可 以指導教師進行視屏錄制與格式轉化等方面的技術工作。3、自己喜歡多媒體教學，能根

2、據(jù)教學需要自己制作課件（PPT或 Authware）,能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來。4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友 探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。（二）不足1、本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價 與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關工具一 無所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g手段的能力，雖然經(jīng)常 運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。3、很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進 學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診 斷就更不用提了。4、

3、只注重教師信息技術能力的發(fā)展，關注學生較少，尤其在信 息搜集和處理能力上指導偏少。二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面 加強：1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏 講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容，按時完成作 業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分 享。2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住木次研修的好機 會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。 對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決， 無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服

4、，保證完成研修任務。3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露岀的能力短板要想 法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想, 認真學習中小學教師信息技術應用能力標準和信息技術課程 標準，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開 研修。4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記， 要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用 一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi), 要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向 有能力的同學學習，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化

5、課堂的 能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進 步的目的。【個人國培研修計劃】離國培計劃第一次作業(yè)提交的時間幾乎接近尾聲了，可每次登陸 網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學習，學習哪些，似乎還沒怎 么摸著門道。慢慢來吧，于是不甘心心于第一次測評的結果，又很 用心的進行了一次測評。結果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來電腦是最誠實 的不會撒謊者，自己在信息技術方面還是需要狠狠努力的?，F(xiàn)在根 據(jù)測評板塊給出的意見，制定出這次國培的個人研修計劃。一、所處優(yōu)勢1. 從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術要素、學習與發(fā) 展上表現(xiàn)還不錯，在其它幾方而則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、

6、 評估與診斷方而不合格。2. 曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術能力培訓（初級和中級）的培訓, 對于電腦方面還算比較通。3. 比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據(jù)教學需要自己制 作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD和、視頻、 圖片處理之類的比較熟悉。4. 本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客， 堅持撰寫教育教學反思，教學隨筆，和博友們通過傅文互動探討課 改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。5. 本人喜歡學習，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅，這也 是我參加國培研修最大的一個長處。二、不足之處1. 本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，由于缺乏，使得課 堂

7、顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價的'這種 意識，但不知道該如何、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價，不知道如何評 價更有效，而且對評價診斷的相關工具一無所知，這方面需要多多 學習。2. 課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g手段的能力，雖然經(jīng)常運用， 但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多, 遇到一些技術性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也 常常是顧此失彼，留下很多遺憾。3. 利用技術手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接， 拓展學生的學習空間這方而的能力本人幾乎就是零。學生在學校學 習的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。4. 很少使用信息

8、技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學 生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷 就更不用提了。5. 只注重自己信息技術能力的發(fā)展，處理圖片，視頻錄音等自己 都通電，但是關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏 少。三、努力方向和措施參照自評結果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方 面加強：1. 按照自評結果，結合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉研修 平臺，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題，按照每一板塊 的要求，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容，按時完成 作業(yè)。對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請教，加強合作與 分享。在學習坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件 的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發(fā)展自己應用 信息技術優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研 修的過程中師生同進步的目的2. 每天都要安排學習的時間。無論多忙，都要持之以恒，不能三 天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學習好幾個小時，后幾天不參與學習。 要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學習。要抓住本次研修 的好機會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結合，研教