九年級物理中考復(fù)習(xí)課件第二章__聲現(xiàn)象

1、九年級物理中考復(fù)習(xí)九年級物理中考復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)聲現(xiàn)象第二章【本章考點】1.聲音的產(chǎn)生與傳播,聲速; 2.聲音的特性,音調(diào),響度的決定因素;3.噪聲的控制;4.聲音的利用。基礎(chǔ)知識小測1聲音是由于物體的_而產(chǎn)生的。正在振動發(fā)聲的物體叫做_。2聲音的傳播需要_，真空_傳聲.15 的空氣中聲速是_m/s，通常情況下，固體中的聲速_液體中的聲速，液體中的聲速_氣體中的聲速聲音在介質(zhì)中以_的形式向外傳播。3音調(diào)是指聲音的_，是由聲源振動的_決定的，頻率越高，音調(diào)_。人耳可以聽到的頻率范圍是_Hz，超過_的聲音叫做超聲波，低于_的聲音叫做次聲波。響度是指聲音的_，是由聲源振動的_決定的，此外還

2、與距離聲源的遠(yuǎn)近以及聲音傳播的方式有關(guān)；音色是指聲音的特色，與聲源的_、_有關(guān)。4噪聲的控制途徑有三種：在_處控制，在_中控制，在_處控制。5可以利用聲音傳遞_和_。振動聲源介質(zhì)不能340大于大于聲波高低越高202000020000 Hz20 Hz頻率大小振幅材料結(jié)構(gòu)聲源人耳傳播途徑信息能量目錄CONTENTS聲音的產(chǎn)生與傳播1 1聲音的特性2 2聲的利用3 3噪聲的危害和控制4 4考點聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué) (2015 內(nèi)江市)如圖所示，接通電源，此時能聽到電鈴發(fā)出的聲音?，F(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸_(選填“變大”“變小”或

3、“不變”)，甚至最后聽不到聲音。這個實驗說明了聲音的傳播需要_。介質(zhì)變小聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)解題思路 把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小。 由此推理可以得出：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 這一實驗應(yīng)用了理想實驗法，所謂理想實驗法是指在實驗基礎(chǔ)上加以推理論證從而得出結(jié)論的研究方法。答案：變小 介質(zhì)聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)全方位突破1.(2015 成都市)如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明( )2. (2014聊城市)端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6 s后聽到回聲，他們距山崖大約_

4、m(聲速按340 m/s計算)。聲音在空氣中以_形式傳播。3.我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速。A. 發(fā)出聲音的音叉在振動 B. 超聲波具有能量C. 聲音從空氣傳入水中響度會變大 D. 聲音從空氣傳入水中速度會變小272聲波A聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)全方位突破回答問題：(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)?(2)在長為884 m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.43 s。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？(此時氣溫約為15 )。答：由vs/t得聲音在空氣中傳播的時間是t1s/v1884 m

5、/340 m/s2.6 s；聲音在金屬管內(nèi)傳播的時間：t2t1t2.6 s2.43 s0.17 s；聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度：v2 s/t2884 m/0.17 s5 200 m/s。查表知，金屬管是鐵制成的。 答：分析數(shù)據(jù)表得出聲音在介質(zhì)中傳播速度的規(guī)律：一般情況下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)；通常情況下，聲音在固體中的傳播速度比在液體、氣體中的大。聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)考點二：聲音的特性聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué) (2015 宜昌市)如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音

6、這“不同的聲音”主要是指聲音的()AA.音調(diào) B.振幅 C.音色 D.響度聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)解題思路 用大小相同的力敲擊8個玻璃瓶，說明發(fā)出聲音的響度基本相同；而由于瓶內(nèi)水的體積不同，導(dǎo)致玻璃瓶的振動快慢不同，水少的玻璃瓶振動快，水多的玻璃瓶振動慢，振動的快慢影響聲音的音調(diào)，故發(fā)出聲音音調(diào)不同。答案：A聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)全方位突破4. (2015 德州市)如圖所示是聲波的波形圖，下列說法正確的是( )A. 甲、乙的音調(diào)和響度相同 B. 甲、丙的音調(diào)和音色相同C. 乙、丁的音調(diào)和音色相同 D. 丙、丁的音色和響度相同A聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)全方位突破5. (2015 泰安市)下列關(guān)于聲音

7、的說法錯誤的是( )A. 音調(diào)是由發(fā)聲體振動頻率決定的B. 學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲C.“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大D.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些6.（2015南昌市)歸納總結(jié)知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容：_，_，_。D響度音調(diào)頻率聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)考點三：聲的利用聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué) (2015 內(nèi)江市)以下說法中正確的是()A.“倒車?yán)走_(dá)”一定是利用了電磁波B.“聲吶”是利用了超聲波在水中傳播的距離較遠(yuǎn)C.“移動電話”是利用了次聲波D. 醫(yī)院中利用

8、紫外線消毒是利用了無線電波B聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)解題思路 倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的，故A錯誤；“聲吶”是利用了超聲波在水中傳播的距離較遠(yuǎn)制成的，故B正確；“移動電話”是利用了電磁波傳遞信息的，故C錯誤； 紫外線是不可見光，是一種比無線電波頻率更高的電磁波，故D錯誤。答案：A聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)全方位突破7.(2015 黃岡市)下列說法正確的是()CA.B超檢查身體是利用聲傳遞能量 B.電視遙控器是利用超聲波來控制電視機(jī)的C.醫(yī)生常用小鏡子檢查牙齒是利用平面鏡成像 D.手機(jī)拍照是利用凸透鏡能成正立縮小的實像8.(2015 黃石市)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.聲波在真空中的傳播速度

9、大于340 m/s B.聲波可以傳遞信息，不可以傳播能量C.“女高音”中的“高”是指聲音的頻率高 D.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高9.(2014東營市)2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有_聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用_聲波獲得信息的。次超C聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)考點四：噪聲的危害和控制聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué) (2015 沈陽市)清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在_ (填“人耳處”“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的這里所說的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的_改變了聲源處響度聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)

10、學(xué)解題思路減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大他把鬧鈴關(guān)掉，這是在聲源處減弱噪聲，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲響度越來越大答案：聲源處 響度聲現(xiàn)象第二章勤思而優(yōu)學(xué)全方位突破11.(2014 汕尾市)接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)來判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_是噪聲的波形，圖_是樂音的波形。音色10.(2015 威海市)近年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮，廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活，為避免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是( )A調(diào)節(jié)音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B居民關(guān)閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C在廣場上安裝噪聲