第2課-老山界(教學(xué)案)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二 老山界陸定一【三維目標(biāo)】知識(shí)與能力理解一些詞語(yǔ)的含義，賞析精彩的語(yǔ)段。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)和掌握按時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事情的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。理解生動(dòng)描寫對(duì)表達(dá)中心的意思的作用。【教學(xué)法】朗讀、討論、品味法【課時(shí)】1課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1導(dǎo)入新課 “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，歷時(shí)一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，越過(guò)了萬(wàn)水千山，勝利到達(dá)陜北。同學(xué)們，你們知道紅軍翻過(guò)的第一座難走的山是哪一座嗎？那就是老山界。這座山高

2、三十里，懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻，可我們的紅軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過(guò)去了。大家想聽聽這段故事嗎？那就請(qǐng)親身經(jīng)歷過(guò)這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍給我們講述吧。2.作者鏈接陸定一,1906年6月9日生于江蘇無(wú)錫。青年時(shí)期受進(jìn)步思想影響，1925年在上海南洋大學(xué)（交通大學(xué)前身）讀書時(shí)參加了反對(duì)帝國(guó)主義的“五卅運(yùn)動(dòng)”。1925年秋加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，同年冬轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。1926年任共青團(tuán)南洋大學(xué)支部書記及上海法南區(qū)團(tuán)委書記。同年秋調(diào)團(tuán)中央宣傳部工作，編輯中國(guó)青年。1927年4月下旬，參加了中國(guó)共產(chǎn)黨第五次全國(guó)代表大會(huì)。同年5月在共青團(tuán)第四次全國(guó)代表大會(huì)上被選為團(tuán)中央候補(bǔ)委員，任團(tuán)中央宣傳部部長(zhǎng)。3要求學(xué)生復(fù)述

3、課文，要突出文中關(guān)鍵詞語(yǔ)，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫，聲音響亮，內(nèi)容周全（常規(guī)要求）教師可邊引導(dǎo)學(xué)生敘述，邊課件出示按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的行蹤圖?！竞献魈骄空故尽恳?、激趣設(shè)疑自探（10-15分鐘） 1、放朗讀錄音，學(xué)生速讀課文，整體感知文章，要求用一句話概括故事內(nèi)容。討論、明確：紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界。討論明確： 全文按時(shí)間順序分為三部分第一部分（1）點(diǎn)題，概括介紹老山界。第二部分（232）敘述翻山的經(jīng)過(guò)。 第三部分（33）指出老山界是紅軍長(zhǎng)征中所走過(guò)的第一座難走的山。二、自學(xué)展示，解疑合探（5-10分鐘）1、學(xué)生自讀課文，出示自學(xué)提綱： 老山界記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是按時(shí)間順

4、序記敘的，請(qǐng)你找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 老山界是紅軍長(zhǎng)征翻越的第一座難走的山。“難”體現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。 面對(duì)困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對(duì)，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文中語(yǔ)句回答）2、討論明確 時(shí)間順序：“下午才動(dòng)身天色已晚了天黑了才到山腳滿天都是星光半夜里黎明的時(shí)候到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘直到宿營(yíng)地”。 “難”體現(xiàn)在： 山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁 走路難 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺 睡覺難 饑餓 吃飯難 傷病員多，敵人追擊 處境難 表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。三、局部細(xì)品，質(zhì)疑再探（5-10分鐘）1、研讀首段： 首段交代了些什

5、么？ 【高度（三十里高） 名稱（土名叫老山界） 】交代高度起什么作用？ 【說(shuō)明山難翻（暗示中心意思）?！?文題為何用土名“老山界”？（聯(lián)系與瑤民攀談一段） 通俗親切：暗示紅軍是人民的軍隊(duì)。2、仔細(xì)讀第3、6段，一處寫“照著習(xí)慣”，一處寫“照我們一路上的經(jīng)驗(yàn)”，各反映了什么現(xiàn)實(shí)？課文中寫了：“只要我們對(duì)他們說(shuō)清楚了紅軍是什么，沒(méi)有不變憂為喜”請(qǐng)你以一個(gè)紅軍宣傳干部的身份向瑤民說(shuō)明紅軍是什么。 3、學(xué)生勾畫寫紅軍翻山艱難的語(yǔ)句，完成填表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度中心思想走路難睡覺難吃飯難處境難4、揣摩景物描寫 找出最精彩的一段景物描寫：半夜醒來(lái)觀賞夜景（所見所聞） “見”主要寫了哪些景物？以什么為序？用

6、了哪些修辭手法？ 星星、山峰、山谷；自上而下；比喻、排比 所“見”景象給人什么感受？“聞”突出了什么特點(diǎn)？ 莊嚴(yán)、奇?zhèn)ァ?寂靜 可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？ 不矛盾。以動(dòng)寫靜，角度巧，效果好。（進(jìn)一步要求學(xué)生談?wù)勛陨砀惺埽?這些聲音有何特點(diǎn)？采用什么方法寫出？ 遠(yuǎn)、近、大、細(xì)； 比喻、擬人（山泉嗚咽） 這段景物描寫對(duì)表現(xiàn)中心意思有何作用？ 寒氣逼人、刺入肌骨，渾身打顫，而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細(xì)聽耳邊聲，可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義的形象刻畫。5、研讀尾段：抓住“第一座”、“小得很”細(xì)加體會(huì)。6、學(xué)生議論：紅軍為何能戰(zhàn)勝困難？（人民的

7、軍隊(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，革命樂(lè)觀主義精神，團(tuán)結(jié)互助的力量等。）四、激勵(lì)評(píng)價(jià)，學(xué)用延展（8-10分鐘）1、理解作者如何觀察、反映生活，研讀生動(dòng)描寫的段落。學(xué)生帶著以下問(wèn)題讀星夜登山和山腰露宿兩段。（1）星夜登山作者的立足點(diǎn)在哪里？選擇了怎樣的觀察方法和觀察角度？調(diào)動(dòng)了什么感官進(jìn)行觀察？觀察什么？怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述？紅軍戰(zhàn)士的喊聲笑聲（聽覺），表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀精神。（2）半夜山腰露宿。“半夜里睡不著。”寫挨凍的感覺，凍醒了，凍得怎樣？勾畫關(guān)鍵詞：逼、刺入、更卷、蜷。這些詞的使用使冷的程度具體化。“天上幾堆火沒(méi)有熄”。觀察方法：定點(diǎn)觀察；寫景順序:由遠(yuǎn)及近，先寫星星，次寫山峰，再寫四周

8、的山。視線：仰視、平視、環(huán)視。形象描述：運(yùn)用比喻。（黑色幕上綴著的寶石；像巨人矗立；山谷像一口井）“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話?！奔仁撬姡彩撬?，由視覺到聽覺，轉(zhuǎn)入自然?！俺艘酝?，又睡著了?！彼劊阂月晫戩o謐，用比喻描寫不可捉摸的聲響。這所見所聞既表現(xiàn)征途生活的艱苦，又有樂(lè)觀情趣。 前文寫登山的熱烈，這里寫夜宿的靜溢，使文勢(shì)變化多姿，起伏跌宕。2、總結(jié)全文，引導(dǎo)學(xué)生歸納中心意思：本文記敘了_，通過(guò)對(duì)老山界_的描寫，對(duì)紅軍_的描寫，歌頌了紅軍_和_精神。3、聯(lián)系上下文理解下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。 （1）她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在

9、外面顯眼的地方，告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。（生怕：很怕 顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。 起強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。） （2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人，反映了他們對(duì)自己戰(zhàn)斗能力的確信。） （3）難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。（“笨重”在這里是什么意思？） （4）我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。 （這“意志”指什么？ 指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬(wàn)難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。這是紅軍長(zhǎng)征的

10、思想基礎(chǔ)和力量源泉。） （5）男人大概是因?yàn)槁牭竭^(guò)隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來(lái)了。（反映了瑤民長(zhǎng)期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊(duì)通過(guò)，就擔(dān)心人丁被抓，財(cái)產(chǎn)被搶，因而不得不“躲起來(lái)”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。） 4、背誦“半夜里不知什么時(shí)候又睡著了”?！痉答仚z測(cè)】（一）細(xì)讀“半夜里不知什么時(shí)候又睡著了”這一精彩片斷，完成下列練習(xí)。1“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”。“又是”改為“還有”行不行？為什么？對(duì)這句話有下面四種理解，你同意哪一種。A聲響有的來(lái)自極遠(yuǎn)的地方，有的來(lái)自極近的地方，有的是極洪大的，有的是極細(xì)切的。B有的聲響既是極遠(yuǎn)的，又是極近的；有的聲響既是極洪大的，又

11、是極細(xì)切的。C有的聲響分明來(lái)自遠(yuǎn)處，很低微，但是由于地處山谷，環(huán)境寂靜，聽起來(lái)仿佛近在咫尺，十分響亮；有的聲音，分明起自近處，很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。D有的極遠(yuǎn)的聲音，聽起來(lái)仿佛就在近處；有的極洪大的聲音，聽起來(lái)仿佛又很細(xì)切。2像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。與調(diào)一個(gè)位置為什么不好？（二）細(xì)讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過(guò)的奇觀。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空

12、；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。1“望”與“看”的用法有沒(méi)有區(qū)別？2“這真是我生平?jīng)]見過(guò)的奇觀”一句表達(dá)作者什么心情？3“一步一步”包含什么意思？4這兩段景物描寫，暗示了老山界山路的特點(diǎn)：_老山界山勢(shì)的特點(diǎn)：_5這兩段景物描寫的表達(dá)效果是：_A使人們對(duì)登山奇觀留下深刻的印象。B使人們對(duì)行軍隊(duì)伍拉得很長(zhǎng)留下深刻的印象。C使人們對(duì)紅軍不怕山高路險(xiǎn)的革命豪情留下深刻的印象。D使人們對(duì)“星星之火，可以燎原”的革命形勢(shì)留下深刻的印象。（一）1“又是”改為“還有”不行?！皹O遠(yuǎn)的又是極近的，極宏大的又是極細(xì)切的”，“又是”表現(xiàn)了聲音的“不可捉摸”，反映了一種特有的自然現(xiàn)象和人生的主觀感受，改為“還有”，意味著確有幾種聲音，與“不可捉摸”就矛盾了。比較正確的理解是C。A意味著有幾種“可捉摸的聲響”并存，B語(yǔ)焉不詳，令人費(fèi)解，D同樣未能說(shuō)清楚聲響不可捉摸的原因，C的理解比較科學(xué)，說(shuō)得也比較清楚明白。2與調(diào)一個(gè)位置不好。四個(gè)“像”其實(shí)可分為兩組，一組以動(dòng)物作比，一組以水流作比，兩組在比較聲音方面，都是一小一大，表現(xiàn)了聽覺上或小或大的兩種“不可捉摸”的感受。如果與對(duì)調(diào)，就不能表現(xiàn)聽覺上的矛盾感受。（二）1“望”，是向遠(yuǎn)處看。第一段話中，作者在山腳下，向上看用“望”