2021國家開放大學(xué)電大本科《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》期末試題及答案【試卷編號：1098）

1、國家開放大學(xué)試題2021國家開放大學(xué)電大本科中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究期末試題及答案(試卷號:1098)盜傳必究一、填空題(本題共20分.每個(gè)空2分)1. 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究這門學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、理論性、發(fā)展性等特點(diǎn)。2. 義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容由數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域 構(gòu)成3. 數(shù)學(xué)命題學(xué)習(xí)的形式一般有兩種,分別是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)二、簡述題(本題共60分,每小題12分)4. 筒述現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀。答:現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀主要體現(xiàn)在以下三方而:(1) 數(shù)學(xué)教學(xué)的交往性和互動性。(2分)(2) 數(shù)學(xué)教學(xué)的過程性。(6分) 讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)數(shù)學(xué)化的過程; 讓學(xué)生進(jìn)行動手操作

2、; 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識; 讓學(xué)生在具體活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識技能和思想方法; 讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識,獲得數(shù)學(xué)發(fā)展。(3) 數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生共同發(fā)展。(4分) 教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展; 教學(xué)促進(jìn)了教師本身的專業(yè)成長。5. 筒述數(shù)學(xué)概念劃分的規(guī)則。答:(1)劃分后各子項(xiàng)應(yīng)當(dāng)互不相容。(2) 劃分后各子項(xiàng)必須窮盡母項(xiàng)。(3) 每次劃分應(yīng)當(dāng)用同一劃分標(biāo)準(zhǔn)。(4) 劃分不應(yīng)越級。(每點(diǎn)3分,每點(diǎn)還需要深入闡述。)6. 簡述從奧蘇泊爾學(xué)習(xí)理論中獲得的啟示。答:奧蘇伯爾提倡有意義的接受學(xué)習(xí),給我們的啟示如下:(1) 在數(shù)學(xué)教育改革進(jìn)一步深化的今天,數(shù)學(xué)教育界提出了各種教學(xué)方法,不

3、要貶低甚至否定另一種 教學(xué)方法,也不要把某種教學(xué)方法夸大到不恰當(dāng)?shù)牡夭?(2) 在班級授課制這一教學(xué)組織形式下,以接受前人發(fā)現(xiàn)的知識為主的學(xué)習(xí)應(yīng)以有意義的接受學(xué)習(xí)作 為主要的學(xué)習(xí)方法,輔助以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)教育工作者就應(yīng)當(dāng)把更多的精力放在有效的講授教學(xué)方法上;(3) 教學(xué)的一個(gè)最重要的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)知道了什么。教學(xué)的策略就在于怎樣建立學(xué)生原有認(rèn)知結(jié) 構(gòu)中相應(yīng)的知識和新知識的聯(lián)系,以及激發(fā)學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的心向。(每點(diǎn)4分,每點(diǎn)還需要深入闡述。)7. 簡述新課程改革中中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)具有的特點(diǎn)。答:特點(diǎn)主要表現(xiàn)在:(1) 過程成為評價(jià)的一部分;(2) 正確評價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基木技能;(3)

4、重視對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的評價(jià);(4) 拓展多樣化的評價(jià)目標(biāo)和方法,實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià);(5) 根據(jù)學(xué)生的不同選擇進(jìn)行評價(jià)。(每點(diǎn)3分,每點(diǎn)還需要深入闡述,答出4點(diǎn)即可得滿分。)8. 簡述近幾年來國際數(shù)學(xué)教育改革的特點(diǎn)。答:(1)注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用;(2) 重視問題解決;(3) 注重?cái)?shù)學(xué)思想方法(4) 注重?cái)?shù)學(xué)交流;(5) 重視數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng);(6) 重視數(shù)學(xué)美育;(7) 注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心;(8) 重視計(jì)算器和計(jì)算機(jī)的使用。(每點(diǎn)2分,每點(diǎn)還需要深入闡述,答出6點(diǎn)即可得滿分。)三、綜合題(本題20分)9. 結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),闡述如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。答:數(shù)學(xué)能力就是一種特殊能

5、力,它是與數(shù)學(xué)活動相適應(yīng),保證數(shù)學(xué)活動順利完成的心理?xiàng)l件。(4 分)數(shù)學(xué)能力由以下一些主要成份組成:(1) 感知數(shù)學(xué)材料形式化的能力;(2) 對數(shù)學(xué)對象、數(shù)和空間的關(guān)系的抽象概括能力;(3) 運(yùn)用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行推理的能力;(4) 運(yùn)用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行運(yùn)算的能力;(5) 思維轉(zhuǎn)換能力;(6) 記憶特定數(shù)學(xué)符號、抽象的教學(xué)原理和方法、形式化的數(shù)學(xué)關(guān)系結(jié)構(gòu)的能力。(6分,每點(diǎn)1分) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的途徑:(1) 加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),為學(xué)生能力的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(3分) 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基木技能的教學(xué); 重視數(shù)學(xué)思想和方法的教學(xué);(2) 激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。(3分) 學(xué)習(xí)的主動性首先表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的自覺性; 整個(gè)教學(xué)過程應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)思想; 保持興趣的持久性穩(wěn)定性;(3) 改進(jìn)教學(xué)方法,為培養(yǎng)能力開辟有利的途徑。(3分) 在教學(xué)過程中耍采用