《鹽類的水解》ppt課件

1、v典型易錯必糾v教師備用習題v考向互動探求 1. 1.了解鹽類水解的原理。了解鹽類水解的原理。 2. 2.了解影響鹽類水解程度的主要要素。了解影響鹽類水解程度的主要要素。 3. 3.了解鹽類水解的運用。了解鹽類水解的運用。 探求考向一鹽類水解的本質(zhì)與規(guī)律 知 識 梳 理 第第2525講鹽類的水解講鹽類的水解v考向互動探求弱電解質(zhì)弱電解質(zhì)水的電離平衡水的電離平衡增大增大v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解中和中和吸熱吸熱v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解【觸摸高考】【觸摸高考】 高考選項正誤判別高考選項正誤判別第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求科目三

2、考試 km3.jsyst 科目3實踐道路考試技巧、視頻教程科目四考試 km4.jsyst 科目四模擬考試題 C1科目四仿真考試第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求 探求考向二影響鹽類水解

3、的要素 知 識 梳 理 第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求性質(zhì)性質(zhì)越大越大吸熱吸熱增大增大越大越大越小越小第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求向右向右增多增多降低降低向左向左增多增多降低降低向右向右增多增多升高升高向右向右減少減少升高升高第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求【觸摸高考】【觸摸高考】 高考選項正誤判別高考選項正誤判別第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水

4、解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求 探求考向三 鹽類水解的運用 知 識 梳 理 第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求物質(zhì)的量濃度物質(zhì)的量濃度溫度溫度加熱加熱升溫可以促進碳酸鈉的水解升溫可以促進碳酸鈉的水解濃鹽酸濃鹽酸沖稀至所需濃度沖稀至所需濃度濃鹽酸濃鹽酸鐵粉鐵粉增大溶液的增大溶液的pHpH【

5、觸摸高考】【觸摸高考】 高考選項正誤判別高考選項正誤判別第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求運用舉例判別溶液的酸堿性FeCl3顯酸性，緣由是Fe33H2O Fe(OH)33H配制或儲存易水解的鹽溶液配制CuSO4溶液時，參與少量H2SO4，防止Cu2水解判別鹽溶液蒸干產(chǎn)物加熱蒸干AlCl3加熱Al(NO3)3、FeCl3、AlBr3溶液與之類似溶液，由于水解產(chǎn)物之一為揮發(fā)性物質(zhì)鹽酸，不斷揮發(fā)出氯化氫氣體，導致水解平衡不斷向右挪動，最后徹底水解，蒸干后得到Al(OH)3，進一步灼燒得到Al2O3第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v

6、考向互動探求運用舉例物質(zhì)的提純除去MgCl2溶液中的Fe3，可參與MgO、鎂粉或Mg(OH)2或MgCO3離子共存的判別Al3與AlO、CO、HCO、S2、HS等因相互促進水解而不共存泡沫滅火器原理成分為NaHCO3與Al2(SO4)3，發(fā)生反響為Al33HCO=Al(OH)33CO2作凈水劑明礬可作凈水劑，原理為Al33H2O Al(OH)3(膠體)3H銨態(tài)氮肥與草木灰不得混用，緣由是2NHCO=2NH3CO2H2O第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v考向互動探求 易錯23混淆電離方程式與水解離子方程式第第2525講講鹽類的水解鹽類的水解v典型易錯必糾第第2