幸福學(xué)校工作計劃

1、樓德鎮(zhèn)西村小學(xué)“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作計劃為進(jìn)一步提高師生幸福指數(shù)，促進(jìn)教師幸福發(fā)展、學(xué)生快樂成長，根據(jù)泰安市、新泰市、鎮(zhèn)教辦“幸福教育工程”的實施意見，并結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞各級建設(shè)幸福學(xué)校的總體要求，認(rèn)真落實泰安市中長期教育改革和發(fā)展行動計劃（ 2011 一 2020 年），依據(jù)泰安市、新泰市教育局、鎮(zhèn)教辦關(guān)于實施“幸福教育工程”的意見要求、新泰市“推進(jìn)教育率先發(fā)展、建設(shè)教育示范市”行動計劃，按照新泰教育局、鎮(zhèn)教辦關(guān)于“幸福教育工程”的部署要求，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長、教師、

2、班主任、學(xué)生、家長為主體，以“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福團(tuán)隊”建設(shè)為重點，探索建立“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認(rèn)”的“幸福教育工程”實施的長效機(jī)制，為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。二、目標(biāo)任務(wù)（一）總體任務(wù)：遵循教育規(guī)律，實施科學(xué)管理，各級各學(xué)科形成鮮明教學(xué)特色：在探索構(gòu)建“幸福學(xué)校”建設(shè)的長效機(jī)制，打造學(xué)科教育特色品牌；在“實施幸福德育，成就幸福教師，培育幸福學(xué)生，打造幸福課堂，提高教育質(zhì)量， 彰顯幸福文化， 全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展。全面提升師生幸福品質(zhì)，樹立幸福理念，建構(gòu)幸福文化，共筑1教育幸福樂園。（二）具體任務(wù)：（1）實施“新道德教育實驗推進(jìn)工程”方面

3、：以文明禮儀教育、班隊會制度為切入點，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作方式。（ 2）實施“學(xué)校特色文化建構(gòu)工程”方面：努力構(gòu)建以“幸福校園”為主的校園文化。不斷豐富文化內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位。（ 3）實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”方面：加強(qiáng)過程性管理和研究，強(qiáng)化質(zhì)量檢測與診斷，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（ 4）實施“學(xué)校建設(shè)工程”方面：完成西村小學(xué)多媒體教室工程，爭取盡快完工，投入使用。（ 5）實施“精致管理工程”方面，繼續(xù)堅持“嚴(yán)細(xì)實恒”的工作原則，教學(xué)管理逐步實現(xiàn)規(guī)范化、制度化。（ 6）實施“教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程”方面：開展“青年教師教學(xué)大比武”、 “觀課議課”活動，搭建促進(jìn)教師發(fā)展的多元化平臺。（ 7）

4、實施“課程建設(shè)工程”方面：進(jìn)一步加強(qiáng)武術(shù)校本課程開發(fā)與建設(shè)，到 2014 年，力爭形成特色校本課程，分年級開設(shè)，促進(jìn)學(xué)校校本課程多樣性。（ 8）實施“課堂改革深化工程”方面：積極開展校級公開課活動，開展“優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)研究”活動，切實改變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。（ 9）實施“快樂成長工程”方面：大力開展“陽光體育”運(yùn)動，提高學(xué)生快樂成長指數(shù)， 開展主題式學(xué)科拓展活動， 提高學(xué)生的社會2實踐能力。（ 10）實施“科研引領(lǐng)工程”方面：進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，大力加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究建設(shè)，進(jìn)一步學(xué)科教研的廣度與深度。（ 11）實施“家校共育工程”方面：組建家長委員會，進(jìn)一步探索家校溝通交流新機(jī)制，家校

5、共育，形成教育合力。（ 12）實施“平安校園建設(shè)工程”方面：不斷加大投入，實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋，構(gòu)建學(xué)校安全保障機(jī)制， 加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，優(yōu)化育人環(huán)境。三、實施步驟“幸福學(xué)校”建設(shè)方案、動員部署，以點帶面、組織實施，階段總結(jié)、年度總結(jié)，形成機(jī)制、深化推廣，鞏固成果、形成品牌五個階段。第一階段：制定方案、動員部署（2013年 2月一 6月）2月，完成項目論證，制定“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作計劃。3 月，召開全體教師會議進(jìn)行部署。4 6 月，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；召開動員會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識， 明確“幸福學(xué)校”建設(shè)的重要性和必要性，完成建設(shè)的任務(wù)分工；設(shè)計學(xué)生、教師、家長幸福感問卷，摸清實

6、底，找準(zhǔn)問題和解決問題的突破點；開展輿論宣傳，利用黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)宣傳“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)動態(tài)， 營造“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)良好的環(huán)境和氛圍。第二階段：以點帶面、組織實施（2013 年 9 月一 2013 年 11月）3各學(xué)校按照方案全面展開工作。試點過程中， 各學(xué)校要切實做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細(xì)化、量化，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)過程監(jiān)控和督促， 定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進(jìn)。第三階段：階段總結(jié)、年度總結(jié)（2013 年 12 月）在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，各學(xué)科進(jìn)行總結(jié)。對取得的成績、存在的問題進(jìn)行客觀分析

7、，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計、歸檔備查工作?？偨Y(jié)先進(jìn)經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗，為下一階段的推廣做好準(zhǔn)備。第四階段：形成機(jī)制、深化推廣（2014 年 1 月）創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”建設(shè)活動，逐步建立和完善“幸福學(xué)校”建設(shè)的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運(yùn)行態(tài)勢，推進(jìn)“幸福學(xué)校”建設(shè)制度化、規(guī)范化。學(xué)校制定相應(yīng)的評價和評選辦法，分類探索建立“幸福班級”、“幸福課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系， 形成切合各自實際的幸福學(xué)校建設(shè)系列制度和長效機(jī)制。第五階段：鞏固成果、形成品牌（2014 年 2 月一 2014 年 6月）全面總結(jié)落實“幸福教育工程”實施意見提出的“四個行動

8、”、十六項推進(jìn)計劃細(xì)化分解的經(jīng)驗做法，抓好經(jīng)驗總結(jié)、理論提升、成果推廣和轉(zhuǎn)化工作， 逐步形成教育特色， 突顯我校幸福教育的品牌特色與影響力。4四、實施策略（一）統(tǒng)一規(guī)劃，行政推動。“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)是實現(xiàn)“幸福教育”的重要載體。學(xué)校將加強(qiáng)監(jiān)督推進(jìn)、經(jīng)費(fèi)保障力度， 切實將“幸福教育”的各項要求落實到學(xué)校工作的方方面面，努力打造“幸福學(xué)校、幸福班級、幸福課堂”。（二）外聯(lián)內(nèi)塑，區(qū)域互動。通過“以校為本、 區(qū)域協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)支持、研訓(xùn)一體”的運(yùn)作模式，促進(jìn)校際間的合作與交流。通過舉辦學(xué)科教學(xué)論壇、專題研討、課堂比武等形式，通過對教育教學(xué)熱點和難點問題“思維碰撞”和“智慧共享”實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師成長、打造幸

9、福學(xué)校的目標(biāo)。幫助教師在交流中豐富教學(xué)經(jīng)驗， 使教育實踐中產(chǎn)生的好經(jīng)驗、 好做法及時推廣和轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。（三）全員參與，主體聯(lián)動。校長、教師、班主任、學(xué)生、家長是學(xué)校發(fā)展的主體，是幸福教育的創(chuàng)造者和體驗者， 要充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。制訂教師和班主任幸福成長發(fā)展計劃，通過學(xué)習(xí)、實踐、行動、研究、反思不斷成長，提升專業(yè)素質(zhì)和教育能力，在自我價值的實現(xiàn)中創(chuàng)造幸福、享受幸福；充分發(fā)揮家長在“幸福學(xué)?！薄ⅰ靶腋＝逃苯ㄔO(shè)中的參與支持作用，積極推進(jìn)“家校共育”計劃， 利用一切可以利用的資源，形成教育合力，把“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)落到實處。五、工作要求：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織成立由學(xué)校校

10、長任組長的 “幸福校園” 建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和分管5領(lǐng)導(dǎo)任組長的工作小組， 負(fù)責(zé)學(xué)校“幸福校園” 建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)；把“幸福校園”建設(shè)活動與教學(xué)工作結(jié)合起來，納入學(xué)校工作計劃，切實把“幸福校園”建設(shè)工作擺到重要議事議程。（二）嚴(yán)格分工，強(qiáng)化責(zé)任對照“幸福教育工程”各類創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校自身實際，對幸福校園創(chuàng)建工作要進(jìn)行細(xì)化，對創(chuàng)建工作的責(zé)任任務(wù)目標(biāo)明確，匯報及時，要對相關(guān)人員落實責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保幸福教育工程的順利實施。（三）加強(qiáng)調(diào)度，積極整改學(xué)校定期召開各相關(guān)人員會議， 加強(qiáng)調(diào)度，在立足自查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，制定詳細(xì)的實施措施和預(yù)案，采取多種措施開展“幸福教育工程”活動，從精力、人力、物力、財力等方面保障建設(shè)