弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道

1、精品文檔“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道 ” 主題活動方案中華 “慈孝 ”文化源遠流長。父慈子孝，兄友弟恭是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是家庭和睦的基礎、社會和諧的重要組成部分。一、指導思想和活動目的為進一步貫徹 關于在全市中小學開展孝德教育活動的通知 的精神，傳承和弘揚孝道文化，樹立新時期的孝道觀念，學校特制定“傳承中華文明，弘揚孝道文化”活動方案。本次活動旨在弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，結合我校注重德育教育的實際，倡導同學們認知孝道文化，勵志踐行，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會建設中的特殊作用， 在全校營造“孝行天下” 的良好社會氛圍， 切實把“孝道教育”滲透到教育教學、學生活動等各個環(huán)節(jié)中去

2、。打造御外“孝道文化”，塑造學生健全人格，積極推進社會主義精神文明道德建設。二、活動組織機構組長徐向臣副組長李志華成員辦公室、工會（負責教師活動）政教處、團委（負責學生活動）三、活動實施的主要內(nèi)容宣傳工作1、向全校所有教師同學發(fā)出“弘揚傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”的活動倡議，號召人人傳承中華文明、踐行中華孝道。2、開展教師“七個一”活動3、召開“孝道“主題班會，全面做好思想動員，布置相關德育作業(yè)。4、校園宣傳欄內(nèi)張貼“弘揚孝道文化”海報5、國旗下講話以“弘揚孝道文化”為主題活動開展1、讀一本孝道文化書籍。1 歡迎下載精品文檔利用班團會組織學生誦讀弟子規(guī)，讓學生了解書中孝的故事，懂得尊老敬老是中華民

3、族的傳統(tǒng)美德。2、開展“行孝道、知感恩”專題講故事比賽通過自身所知道的一些敬老愛老的故事來開展講故事比賽，教育引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、學一條語錄，施一件孝行，踐行“七個一” （即一周七天每天為父母做一件事并主動長期承擔一項家務勞動）活動如：做一次飯洗一次碗洗一次衣服擦一回地洗一次腳捶一捶背揉一揉肩說一次“我愛你們”并擁抱一次4、利用校園廣播和班級多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡5、開展“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育活動召開學生家長會，積極構建學校、家庭、社會三結合德育工作網(wǎng)絡，形成教育合力，進一步發(fā)揮學校德育的主導作用。6、“百善孝為先”主題班會讓同學們

4、探討關于孝與善的真諦，并能從中受益。7、寫一篇孝道感悟文章通過讀敬老書籍、做敬老好事等，讓學生寫一篇孝道文章。各班先評出 5 篇文章參加年級評比， 再由年級組評選出 5 篇優(yōu)秀文章參加學校評選。 分段評出優(yōu)秀文章若干篇進行獎勵，并匯成冊。8、開展班級“孝道”文化建設比賽。2 歡迎下載精品文檔9、教師進行“七個一”活動。在“鐵嶺市教師孝行十個一”的基礎上一周每天為老人做一件力所能及的事。 學校將進行教師孝行圖片展每天以電話或短信的方式問候一次老人每周帶著愛人和孩子看望一次老人，給老人做頓飯每月給老人買一份小禮物每月給老人一些零花錢每月陪老人進行一次戶外活動每季度或每半年同老人照一次相每季度陪老人

5、看一場電影每年為老人體檢一次，及時掌握老人的身體健康狀況記住老人的生日，親手為老人煮一碗長壽面每年為老人購買一份合適的保險?？偨Y評比表彰1、期中、期末公布學生德育成績，孝道單列出來，學生孝道方面的表現(xiàn)予以量化，進行等級評定，張榜公布（可以指定標準，讓家長、科任老師打分）。2、班主任對班級開展的孝道文化進行總結，重點是開展的工作，收到的成效，存在的不足，改進的措施。3、 各班評選出 5 名班級尊老敬老好學生在班內(nèi)表彰， 各年級推薦 5 名校級 “尊老敬老好少年”校內(nèi)表彰。最終， 通過一系列活動讓學生學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人、關注社會，從而以愛心喚醒愛心，換取愛心，傳達愛心，使愛得到遷移與升華。讓學生養(yǎng)成習慣，形成長效機制。通過孝德實踐培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感。同時，緊密家校聯(lián)系，促進孩