二年級上冊語文教案17我想弄明白 語文A版

1、.我想弄明白一、教學目的1.認識10個生字，會寫2個字，自主積累詞語。2.讀準字音，準確、比較流利朗讀課文。3. 感受“我是一個有遠大理想的小朋友。二、 教學重點1.認識10個字，正確書寫2個字。2.準確、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生擅長發(fā)現(xiàn)問題，擅長提出問題的才能。三、教學難點1.通過朗讀感受“我是一個有遠大理想的小朋友。2.正確書寫本課2個生字，把字寫標準。四、教學準備1.課件2.實物投影。五、教學時數(shù)2課時六、教學過程第一課時一導語。1.導語：今天我們來一起學習一首詩歌，請大家一起伸出小手，跟我一起寫課題。板書課題，齊讀課題。2.讀了課題之后，你想到了什么問題嗎？指名說一

2、說師：那你們想弄明白到底是怎么回事嗎？如今就讓我們一起翻開書，翻到 67頁，我們一起看看。如今同學們自己大聲讀一讀課文，老師有兩個要求，大家一起來看一看。二初讀課文，讀準字音。1.自讀課文，讀準字音。2.邊讀課文，邊圈出本課生字。3.匯報指名讀課文，讀出圈出的漢字，其他學生讀錯的糾正字音。師板書讀錯的漢字4.出示本課生字，讓學生說一說哪些字以前就認識。5.讀課文中的生字詞。小老師領讀、去拼音開火車讀， 三再讀課文認識了本文的生字，相信你們一定能把課文讀得更流利，挑自己喜歡的小節(jié)讀一讀。一會咱們比一比誰讀的最流利。指名匯報讀。師：讀完了這篇詩歌，你如今明白文中的“我想弄明白什么了嗎？說明“我是一

3、個有遠大理想的人。四寫字師：剛剛同學們讀得真棒，如今去掉拼音一起來讀一讀。出示課件隨文寫字“機1 指名說一說“機的構造、 偏旁及站格。你還知道哪些木字旁的生字么？指名說一說。師示范木字旁那一點用紅筆標示，展示學生生字，請同學們評一評。2指名說一說“怪的構造、 偏旁及站格，用鼻尖來書寫“怪字，你來想一想怎么記住這個怪字？加一加 換一換 猜謎語“ 悟空心直 生板演男女生比賽寫 同桌互評家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和

4、家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。3給兩個字組詞一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。選：聽寫五 完畢語：學了本文，你是不是平時在玩玩具的時候也有同樣的疑問呢？要想知道解決問題的答案，我們?nèi)缃窬鸵煤脤W習，掌握多種知識，另外還要多讀書，如今我就給大