二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案19霧在哪里

1、. 19.霧在哪里教學(xué)目的1、 知識(shí)與技能目的：正確認(rèn)讀“淘、藏等10個(gè)生字；正確書寫“暗、街等7個(gè)字。正確認(rèn)讀“淘氣、無(wú)論、岸邊等詞語(yǔ)；正確書寫“大海、海水、船只等詞語(yǔ)。2、 過(guò)程與方法目的：能借助生活經(jīng)歷理解課文；能讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語(yǔ)言。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用“什么說(shuō)話；愿意留心觀察自然、觀察生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確書寫“躲、失等字；讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句；能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語(yǔ)言；能用“什么說(shuō)話。難點(diǎn)：體會(huì)“甚至在語(yǔ)境中的含義；能用自己的話說(shuō)出有霧的時(shí)候是什么情景。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)

2、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體電腦、圖片。教學(xué)課時(shí)劃分2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 認(rèn)讀詞語(yǔ)：躲藏、海岸、淘氣、悠閑、應(yīng)該、甚至、橋梁。2、 霧把整體世界藏起來(lái)，世界變成什么樣了？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、 朗讀感悟第25自然段1、自由讀第25自然段，要求學(xué)生按照課文內(nèi)容聯(lián)練習(xí)說(shuō)話。出示：淘氣的霧把 藏了起來(lái)，無(wú)論 還是 都 。2、學(xué)習(xí)第2自然段，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面。老師引讀課文，相機(jī)指導(dǎo)“無(wú)論 還是 都 要連讀，并適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，讀出一切都不見(jiàn)了的景象。3、 同桌互讀課文第3自然段，邊朗讀邊想象畫面。4、朗讀第4、5自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀好頓號(hào)的停頓，理解和體會(huì)“甚至的含義。三、練習(xí)說(shuō)話1、想象說(shuō)

3、話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗覆蓋著大地，它還會(huì)把什么藏起來(lái)？出現(xiàn)什么情況？2、出示圖片，開(kāi)拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹(shù)林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把 藏了起來(lái)，無(wú)論 還是 都 。3、同桌練說(shuō)，說(shuō)出景物的特點(diǎn)和情趣。四、指導(dǎo)寫字1、出示“街、躲、該、散4個(gè)字，學(xué)生觀察分析，交流書寫時(shí)需要注意什么。共同點(diǎn)：“街是左右構(gòu)造，其他三個(gè)都是左右構(gòu)造，左右部件嚴(yán)密穿插。2、學(xué)生獨(dú)立書寫，老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。3、展示評(píng)改。五、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了霧，并且學(xué)了霧是個(gè)淘氣和頑皮的孩子，他會(huì)藏起很多東西。這樣對(duì)于霧有了一定的理解。六、作業(yè)：背熟生字和詞語(yǔ)，并且學(xué)會(huì)復(fù)述課文。其實(shí),任

4、何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。七、板書設(shè)計(jì)19、霧在哪里淘氣 頑皮 覆蓋山川、樹(shù)林、學(xué)校單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固