二年級(jí)上冊(cè)語文教案識(shí)字7_人教新課標(biāo)

1、.?識(shí)字7?主題叢書?環(huán)保拍手歌?要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。 第一課時(shí)家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。

2、 【教學(xué)目的】1 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 學(xué)會(huì)運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)記“鷹、鸝等12個(gè)生字，并學(xué)會(huì)形旁表義的識(shí)字方法；會(huì)寫“雞。2 正確、流利地朗讀課文。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。準(zhǔn)確、純熟地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。 難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟

3、動(dòng)物與人互相依存，有保護(hù)動(dòng)物的意思?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？你都喜歡那些小動(dòng)物？為什么喜歡它？生答。2. 今天我們一起來學(xué)習(xí)一首和小動(dòng)物有關(guān)的兒歌?識(shí)字7?。師板書課題，領(lǐng)讀課題二、初讀課文，隨文識(shí)字1.如今請(qǐng)同學(xué)們輕輕翻開課本122頁，讀一讀課文。出示要求：遇到不認(rèn)識(shí)的字，用圓圈圈出來，借助拼音多讀幾遍。課文中一共出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物，分別是誰？請(qǐng)用橫線劃出來。如今開場(chǎng)讀吧！2.開火車讀，一人讀一句。其他同學(xué)都是小評(píng)委，比一比誰的耳朵最靈，聽一聽他們有沒有讀錯(cuò)的地方。評(píng)價(jià)：讀課文要正確。3.課文中介紹了幾種動(dòng)物？生答復(fù)，評(píng)價(jià)：你找的真是仔細(xì)，可真是火眼金睛。4.瞧，老師吧

4、他們請(qǐng)來了！出示圖片和詞語。師領(lǐng)讀，小老師讀。5.去掉圖片，出示詞語。帶著圖片大家認(rèn)識(shí)他們，去掉圖片還認(rèn)識(shí)嗎？開火車讀6.雄鷹、黃鸝、錦雞說了：要想跟我們交朋友，首先你得記住我們的名字。要記住我們的名字還有個(gè)小竅門呢，我們都有共同點(diǎn)！出示反紅圖片生答，都有鳥。師總結(jié)：都是鳥字旁，說明他們都是鳥，這種識(shí)字方法叫做形旁表義。7.老師想告訴你們鳥是怎么來的。鳥的由來：鳥，長(zhǎng)尾飛禽的總稱，所有與鳥相關(guān)的字，都采用“鳥作邊旁。出示鳥字演變。8.雄鷹、黃鸝說：“我還帶來了幾個(gè)朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們用“形旁表義的方法趕快記住他們的名字。出示“鸚鵡、杜鵑等8個(gè)詞語自己借助音節(jié)讀一讀，指生領(lǐng)讀。9.去

5、掉音節(jié)讀。三、讀兒歌，再次識(shí)記生字老師相信假如把這些字放到兒歌里你肯定學(xué)得更好。出示兒歌：雄鷹展翅飛，杜鵑枝頭鬧，白鷺?biāo)呂?，喜鵲喳喳叫，鴛鴦池中戲，鴕鳥錦雞地上跑，鸚鵡黃鸝把歌唱。鳥字旁，表字義，家禽飛鳥在一起。四、再讀課文 同桌合作，邊拍手邊一起讀課文。五、拓展閱讀學(xué)了這首兒歌你知道了什么？生答。對(duì)，我們不僅要保護(hù)動(dòng)物，還要保護(hù)環(huán)境呢。請(qǐng)翻開主題學(xué)習(xí)書?書山有路?第154頁，讀一讀?環(huán)保拍手歌?。出示要求：1.讀準(zhǔn)“種滿、沙漠、郊游三個(gè)詞語。2.借助音節(jié)，把課文讀正確、讀流利。六、檢查詞語 出示“種滿、沙漠、郊游七、說發(fā)現(xiàn) 觀察反紅的字，說說發(fā)現(xiàn)了什么？都有三點(diǎn)水 讓孩子試著解釋為什么這幾個(gè)字都帶有三點(diǎn)水，師補(bǔ)充。八、檢查課文 開火車，一人讀一句。九、寫字 同學(xué)們，如今我們動(dòng)動(dòng)小手寫一寫吧！PPT出示“雞，要寫好這個(gè)字，要注意什么呢？1.生說，師總結(jié)左短右長(zhǎng)。2.范寫。3.練寫。學(xué)生在練習(xí)本上練寫頭正、身直、臂開、