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文檔簡介

1、 兩個眼睛看四方，兩個耳朵聽聲響。 一個鼻子聞花香，一張嘴巴喝熱湯。 撅起小嘴像這樣，雙手緊緊抱娃娃。兒歌：聽覺感知聽覺感知 嗅覺感知嗅覺感知 觸覺感知觸覺感知視覺感知視覺感知教師小結(jié)眼睛看到的就是視覺感知；舌頭嘗到的就是味覺感知；鼻子聞到的就是嗅覺感知；手腳觸碰到的是觸覺感知；耳朵聽到的就是聽覺感知。 目標： 能夠判斷情景描寫中，運用了幾種五官感知?；顒蛹殑tl請用不同顏色標注出篇章中運用五官感知描寫的部分。l觸覺感知紅色 聽覺感知紫色l味覺感知藍色 視覺感知橙色 l嗅覺感知綠色閱讀篇章：機場送別活動一：l我和美芳緊緊地擁抱在一起，禁不住留下了熱淚。美芳把她最喜歡的香水送給我，她聲音顫抖地對我

2、說：“你要多保重！” 她跟家人走進閘門，與我揮手告別。望著她的背影漸漸消失在人群中，我拿起那瓶香水，那熟悉的清香味讓我在不知不覺中，眼淚流進我的嘴角。淚水帶著淡淡的苦味。l我和美芳緊緊地擁抱在一起，禁不住留下了熱淚。美芳把她最喜歡的香水送給我，她聲音顫抖地對我說：“你要多保重！” 她跟家人走進閘門，與我揮手告別。望著她的背影漸漸消失在人群中，我拿起那瓶香水，那熟悉的清香味讓我在不知不覺中，眼淚流進我的嘴角。淚水帶著淡淡的苦味。 目標： 運用五官感知修改別組機場送別的情景，使描寫更具體、生動。小組活動 ：l運用所學的五官感知,在線完成本小組的情景片段。請用指定顏色標注出來。l觸覺感知紅色 聽覺感知紫色l味覺感知藍色 視覺感知橙色 l嗅覺感知綠色小組呈現(xiàn)：l每組選出一名同學，講解本組情景片段中運用了幾種五官感知，并解釋這樣寫的原因。教師講評l比較修改前的作品和課上完成的文章。通過比較,使得學生明白五官感知可以使描寫更生動具體。教學反饋l請同學運用在線便利貼，說說自己在本節(jié)課都學到了什么？l例如：l你了解什么是五

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