北師大版八年級物理下冊第九單元測試卷

1、帶顏色字為自動生成，不用編輯北師大版物理八年級上學(xué)期第九章機械和功測試復(fù)習(xí)試卷 （滿分100分，限時90分鐘）一、選擇題（每小題3分，共30分）【第1題】園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時（）A盡量讓樹枝靠近O點，手握剪刀的位置遠(yuǎn)離O點B盡量讓樹枝遠(yuǎn)離O點，手握剪刀的位置靠近O點C樹枝和手離O點的距離無論遠(yuǎn)近，修剪樹枝時都費力D樹枝和手離O點的距離無論遠(yuǎn)近，修剪樹枝時都省力【答案】A【知識講解】本題考查杠桿的應(yīng)用根據(jù)生活經(jīng)驗可知，園藝師傅使用剪刀修剪樹枝時越省力越好，利用杠桿平衡條件F1L1=F2L2，對各選項注意分析即可解答解：（1）盡量讓樹枝靠近O點，手握剪刀的位置遠(yuǎn)離O點，阻力不變，減

2、小了阻力臂，增大了動力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可知省力故A正確，C錯誤；（2）盡量讓樹枝遠(yuǎn)離O點，手握剪刀的位置靠近O點，阻力不變，增大了阻力臂，減小了動力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可知費力故BD錯誤；【舉一反三】如圖所示的工具中，屬于費力杠杠的是（）A鉗子  B筷子  C羊角錘 D獨輪車【答案】B 【第2題】如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，則（）A左端下降  B右端下降  C仍然平衡  D無法判斷【答案】A【知識講解】本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘

3、積是否相等，只比較力或力臂大小不能得出正確結(jié)果【舉一反三】如圖，在探究杠桿平衡條件的實驗中，杠桿處于水平平衡狀態(tài)若在杠桿兩端的鉤碼上分別加掛一個完全相同的鉤碼，則（）A杠桿不能水平平衡，左端上升B杠桿不能水平平衡，右端上升C杠桿仍能處于水平平衡狀態(tài)D以上說法都不正確【答案】B 【第3題】一根直桿可以繞O點轉(zhuǎn)動，在直桿的中點掛一個重為G的重物，在桿的另一端施加一個力F，如圖所示，在力F從水平方向緩慢轉(zhuǎn)動到沿豎直向上的方向過程中，為使直桿保持在圖示位置平衡，則拉力F的變化情況是（）A一直變大 B一直變小C先變大，后變小     D先變小，后變大【答案】D【知

4、識講解】在轉(zhuǎn)動過程中F力矩與重物的重力的力矩動態(tài)平衡，在轉(zhuǎn)動過程中，由幾何關(guān)系知：F的力臂先變大后變?。Φ姆较蚺c杠桿垂直時最大），所以力F先變小，后變大（在水平時最大）故選D【舉一反三】如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點為O，在杠桿的A點始終作用豎直向上的力F ，將重為G的物體勻速提升，則力F的大小（     ）A 逐步變大              B 逐步變小    &#

5、160; C 始終不變             D 先變小，后變大，杠桿在水平位置上下最小【答案】C 【第4題】在水平桌面上放一個重300N的物體，物體與桌面的摩擦力為60N，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，使物體以0.1m/s勻速移動時，水平拉力F及其功率的大小分別為（）A20N   2W      B30N   6W  

6、0;   C60N   2W     D20N   6W【答案】D【知識講解】本題考查了滑輪組中力和功率的計算，在滑輪組中，拉物體的力由幾根繩子承擔(dān)，則繩子自己端的力為拉物體的力的幾分之一注意滑輪組水平拉動重物時，機械是克服摩擦力，而不是重力做功【舉一反三】在水平桌面上放一個重300 N的物體，物體與桌面的摩擦力為60 N，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，使物體以0.1 m/s勻速移動時，水平拉力F及其功率的大小分別為A.  20 N   2 W  

7、       B.  30 N   6 WC.  60 N   2 W         D.  20 N   6 W【答案】D 【第5題】在不計機械自重和摩擦的情況下，能用10N的拉力不能提起重20N物體的簡單機械是A一個動滑輪          &

8、#160; B一個定滑輪                                 C杠桿                D一個定滑輪

9、和一個動滑輪組成的滑輪組【答案】B【知識講解】本題考查能省力的簡單機械。動滑輪、省力杠桿、定滑輪與動滑輪的組合都可以實現(xiàn)用10N的力提起重20N的物體的目的，只用定滑輪達(dá)不到省力的目的。故選B.【舉一反三】工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進(jìn)入廠房，他們設(shè)計了如圖所示的四種方案（ 機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）其中最省力的方案是     （    ）【答案】D 【第6題】如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N，繩重及摩擦不計用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（）  

10、 A 50N                  B 60N                          C    

11、  70N       D 120N【答案】B【知識講解】 圖中繩子股數(shù)n=2，不計繩重及摩擦，所以拉力為：F=12G+G動=12100N+20N=60N【舉一反三】用如圖所示滑輪組拉起G=100 N的重物，不計輪與軸的摩擦和滑輪的重力，拉力F為(   )A.25 N           B.12.5 N       

12、  C.100 N             D.200 N【答案】B【知識講解】對于動滑輪來說，當(dāng)不計輪與軸的摩擦和滑輪的重力時，繩子的拉力是物體重力的二分之一，然后結(jié)合圖逐一分析各個動滑輪的拉力得出最終繩子自由端的拉力F。如圖：根據(jù)動滑輪可以省一半的力可知，對于動滑輪1來說，A段繩子的拉力FA=12G=12×100N=50N;對于動滑輪2來說，B段繩子的拉力FB=12FA=12×50N=25N;對于動滑輪3來說，C段繩子的拉力F=12FB=12

13、×25N=12.5N.故選B。 【第7題】下列有關(guān)力做功的說法，正確的是A小陽將鉛球投出的過程中，小陽對鉛球沒有做功B足球在球場上沿水平地面滾動，重力對足球做了功C小冬提著書包從一樓上到六樓，小冬對書包做了功D運動員舉著杠鈴靜止不動的過程中，運動員對杠鈴做了功【答案】A 【知識講解】本題考查機械功的理解。機械功的定義是如果對物體作用了力，并使物體在力的方向上移動了一段距離，我們就說這個力對物體做了機械功。A選項小陽將鉛球投出的過程中由于鉛球在小陽所施加的推力的作用下向前移動直到脫離小陽的手為止，小陽對鉛球是做了功的。離開小陽的手后小陽對鉛球不再做功。B選項足球在球場上沿水平地面滾動過

14、程中，由于在重力作用的方向上并未產(chǎn)生距離，所以重力對足球不做功。C選項小冬提著書包從一樓到六樓過程中，小冬對書包施加一個向上的拉力，在該拉力的方向上產(chǎn)生了距離，因此小冬對書包做了功。D選項運動員舉著杠鈴靜止不動的過程中運動員對杠鈴施加一個向上的力，但并未在該力的方向上產(chǎn)生距離，因此運動員對杠鈴不做功?！九e一反三】根據(jù)如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是（）A女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功B司機費了很大的力也未能推動汽車，但司機對汽車做了功C吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功D足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球做了功【答案】A 【第8題】小明從一樓提20個普通雞蛋送給

15、三樓的張爺爺小明對這些雞蛋大約做了多少功         （    ）A. 0 J         B. 600 J         C. 60 J           D. 6 J【答案】C【知識講解】一個雞蛋的質(zhì)量約

16、為50 g=0.05 kg，20個雞蛋的質(zhì)量大約是0.05 kg×20=1 kg，所以其總重力是G=mg=1 kg×10 N/kg=10 N；一樓到三樓的總高度h=3 m×2=6 m，所以小明對這些雞蛋做的功為W=Gh=10 N×6 m=60 J.故選C.【舉一反三】將物理課本從地面上撿起放在課桌上，在此過程中做功大約為：A0.2J                   

17、0;              B2J      C20J                             &#

18、160;     D200J【答案】B 【第9題】如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（）AAB段做功較多       BCD段做功較多CAB段與CD段做的功一樣多  DAB段的功率比CD段的功率大【答案】C【知識講解】本題考查功的大小比較；功率大小的比較用物體做功的公式W=FS，判斷出做功多少，不要受到題目其它無關(guān)因素的干擾解：由物體做功公式：W=Fs，F(xiàn)相同，s相等，

19、則W相等故選：C【舉一反三】圖5所示，水平地面O點兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經(jīng)過M點開始計時，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運動，F(xiàn)在MN、OP段做功分別為WMN、WOP，功率分別為PMN、POP，則A. WMN<WOP       B. WMN>WOP     C. PMN>POP    D. PMN<POP  【答案】D 【第1

20、0題】甲、乙兩人分別使用兩套滑輪組，將同樣重的物體勻速提升相同高度，所用滑輪組的機械效率分別為80%和60%，甲用1min，乙用0.5min，則兩人所做的功之比和功率之比分別為（）A8：3，4：3   B3：4，3：8   C3：8，3：16  D2：3，1：3【答案】B【知識講解】解：兩人所做功之比W甲W乙=W甲乙W有用乙=乙甲=60%80%=34，功率之比P甲P乙=W甲t甲W乙t乙=W甲t乙t甲W乙=3×0.51×4=38故選B【舉一反三】爺爺與小麗進(jìn)行爬樓梯比賽，他們都從1樓上到6樓。爺爺?shù)捏w重是小麗體重的2倍，爺爺所

21、用的時間是小麗所用時間的2倍。若爺爺做功為W1、功率為P1，小麗做功為W2、功率為P2，則下列判斷正確的是(    )A.W1:W2=1:1 B.W1:W2=4:1C.P1:P2=1:1 D.P1:P2=4:1【答案】C 二、填空題（每小題3分，共15分）【第11題】釣魚是許多人喜愛的一種休閑活動，如圖所示當(dāng)有魚上鉤時魚竿會被拉彎說明力能改變物體的；起魚時，若其它條件不變魚竿長度越長，手提魚竿的力越如釣魚者將一條重為4N的魚從水面提高2m，再沿水平方向移3m，在這一過程中，釣魚者克服魚的重力做功為J【答案】形狀；大；8【知識講解】本題考查的是力的作用效果、杠桿的應(yīng)

22、用，功的計算 應(yīng)用題；定性思想；運動和力；簡單機械；功、功率、機械效率（1）力的作用效果有兩個：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)；（2）結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，然后根據(jù)杠桿平衡條件分析；（3）明確做功的兩個必要因素，利用W=Gh可求得他克服魚的重力做功解：（1）當(dāng)有魚上鉤時，魚對魚竿的拉力會使魚竿變彎，說明力改變物體的形狀；（2）魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿若其他條件不變，魚竿長度越長，阻力臂增大，而動力臂不變，由杠桿平衡條件可知，動力增大，即手提魚竿的力越大；（3）釣魚者將一條重為4N的魚從水面提高2m，他克服魚的重力做功，再沿水平

23、方向移動1m，在這一過程中不做功，故他克服魚的重力做功W=Gh=4N×2m=8J故答案為：形狀；大；8【舉一反三】如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放車前行時，需經(jīng)過障礙物當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2：3，則服務(wù)員作用在扶把上的動力為_N當(dāng)后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是_（選填“A”、“B”或“C”）點，這種情況下，手推車可以視為_（選填“省力”或“費力”）杠桿【答案】300；B；省力 【第12題】如圖所示，物體重G=50N，在F=5N的拉力作用下向左勻速運動，若

24、不計細(xì)繩與滑輪的摩擦，則物體受到地面摩擦力的大小為N，方向向【答案】10；右【知識講解】本題考查動滑輪拉力的計算；動滑輪及其工作特點由圖知：是動滑輪，作用在動滑輪上的繩子有2股，拉力的作用是克服物體與地面之間的摩擦力，不計細(xì)繩與滑輪的摩擦，拉力F=12f，據(jù)此求摩擦力和大小和方向解：由圖可知，是水平使用動滑輪，不計細(xì)繩與滑輪的摩擦，拉力F=12f，則物體受到的摩擦力f=2F=2×5N=10N，方向水平向右故答案為：10；右【舉一反三】如圖所示的兩個滑輪中，屬于動滑輪的是  ，若滑輪的自重和摩擦不計，當(dāng)分別用F1、F2勻速提起同一物體時，則F1、F2的大小關(guān)系是：F

25、1   F2【答案】 【第13題】某次跳傘時，一運動員重為600 N，接近地面時，可認(rèn)為是豎直向下做勻速直線運動，當(dāng)運動員離地面12 m時速度為3 m/s，則運動員從此處落到地面所用的時間是_s，這12 m內(nèi)重力對運動員做的功是_J.【答案】4；7200【知識講解】本題考查功的計算和勻速直線運動中時間的計算落地所用時間t=sv=12m3ms=4s；重力做功W=Fs=Gh=600 N×12 m=7200 J.【舉一反三】小龍背著質(zhì)量為25kg的實驗器材從實驗樓的一樓上到三樓，又沿走廊水平走了5m到實驗室。每層樓高3m，小龍對實驗器材做功_J。若在搬運實驗器

26、材的整個過程中小龍總共做功4500J，則小龍自身的體重是_kg。（g=10N/kg）【答案】2250；25 【第14題】西寧市湟水河河道改造工程中，裝載機5s內(nèi)將一塊重2000N的石塊勻速舉高3m，裝載機的舉力對石塊做功為  J，舉力做功的功率為   W【答案】6×103；1.2×103【知識講解】本題考查共和功率。裝載機將巨石勻速舉高，巨石受到的重力和舉力為一對平衡力，知道巨石重，也就知道舉力大小，又知道舉起的高度，利用W=Fs求舉力做功，知道舉起所用時間，利用P=Wt求舉力做功的功率解：巨石被勻速舉起，巨石受到的重力和舉

27、力為一對平衡力，所以裝載機的舉力：F=G=2000N，裝載機的舉力對巨石做功：W=Fh=2000N×3m=6×103J，裝載機的舉力對巨石做功功率：P=Wt=6×103J5s=1.2×103w故答案為：6×103；1.2×103【舉一反三】在水平地面上，工人師傅用100N的力沿水平方向推著重為300N的箱子勻速前進(jìn)，5s內(nèi)移動了6m，在這個過程中，地面對箱子的摩擦力為N，推力做功的功率為W【答案】100；120 【第15題】如圖所示，用甲、乙兩種裝置將物體勻速提升相同高度，物體重均為10N，滑輪重均為1N，不計繩重，所用的拉力分別是F

28、1和F2，機械效率分別是1和2，則F1F2，12（選填“”、“”或“=”）【答案】1000；水中加入食鹽【知識講解】本題考查機械效率的大小比較（1）定滑輪不省力，而動滑輪省一半力；（2）總功等于有用功與額外功之和，根據(jù)=W有用W總分析兩裝置的機械效率解：定滑輪不省力，而動滑輪省一半力；在圖中，使用定滑輪時F1=G=10N；使用動滑輪時，F(xiàn)2=1210N+1N=5.5N,所以F1F2；不計繩重，所以使用定滑輪時沒有額外功，而使用動滑輪時，要對動滑輪本身做額外功，故12故答案為：；【舉一反三】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體提升相同的高度，在不計繩重及機械摩擦的情

29、況下，甲所用的拉力乙所用的拉力；甲滑輪組的效率乙滑輪組的效率（填“大于”、“等于”或“小于”）【答案】大于；等于 三、實驗探究題（共25分）【第16題】閱讀下面一段文字，然后回答問題。小小千斤頂如圖所示是一種小型千斤頂，當(dāng)手往下壓動搖臂OA時，搖臂可繞O點轉(zhuǎn)動，能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離把搖臂向上復(fù)位時，抬起的重物可以保持不動，再按下?lián)u臂時，重物又被微微抬起上下往復(fù)操作搖臂，重物便漸漸被舉高用這種千斤頂把某汽車的一個后輪頂起時，施加在搖臂上向下的壓力為100N，每壓一次，手向下移動的距離是20cm，壓120次后，后輪被抬高12cm，若汽車后輪對千斤頂?shù)膲毫?.2×104N

30、（1）該小型千斤頂?shù)膿u臂是一個_A 斜面    B 費力杠桿    C 省力杠桿    D 等臂杠桿（2）該小型千斤頂?shù)膿u臂工作時的支點是_（3）當(dāng)修車工用此小型千斤頂修車時，每下壓一次搖臂做功_J（4）不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率是_【答案】（1）C；（2）O；（3）20；（4）60%【知識講解】解：（1）千斤頂是動力臂大于阻力臂的杠桿，屬于省力杠桿（2）小型千斤頂?shù)膿u臂工作時圍繞O點轉(zhuǎn)動，故O點為的支點；（3）每下壓一次搖臂做功：W=Fs=

31、100N×0.2m=20J；（4）壓120次做的總功：W總=20J×120=2400J，千斤頂對汽車做的有用功：W有用=Fs=1.2×104N×0.12m=1440J，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率：=W有用W總×100%=1440J2400J×100%=60%【舉一反三】斜面是一種簡單機械，生活中人們常常利用它來省力。小明想探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”。于是他找來木塊A長木扳B三個高度不同的長方體C和一把彈簧測力計進(jìn)行實驗，實驗裝置如圖所示。（1）除上述器材外，小明要完成實驗還需要的一種器材是&#

32、160;             ；（2）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使木塊做               運動；（3）實驗記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實驗時斜面的機械效率為           ；（4）分

33、析比較下表中的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡                。（5）除了傾斜程度會影響斜面的機械效率，你還能猜想到斜面的_也會影響到斜面的機械效率，這樣猜想的依據(jù)是_。實驗次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N木塊沿斜面移動的距離s/m斜面的機械效率1較緩5023305606%2較陡50253805658%3最陡5034205【答案】（1）刻度尺；（2）勻速直線；（3）71.4%；（4）機械效率越

34、高；（5）粗糙程度；摩擦力越大，做的額外功越多。 【第17題】同學(xué)們共同研究滑輪的特點：(1)他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪_(2)他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示據(jù)此可知，使用動滑輪_(3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實驗如丙圖所示請根據(jù)丙圖信息寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題_【答案】(1)不省力，但可以改變力的方向(2)可以省力，但不能改變力的方向(3)提升物體做功W1=Gh=2N×0.1m=0.2J，拉力做功W2=Fs=0.8N&

35、#215;0.3m=0.24JW1  故利用滑輪組提升重物不能省功【知識講解】本題考查用實驗驗證定滑輪和動滑輪各自的特點，以及研究利用滑輪組提升重物能否省功。由甲圖看到，經(jīng)過定滑輪的三個彈簧測力計的方向在不斷的變化，但示數(shù)是一樣的，且均為1N,故可證明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向；由圖乙可以看到，經(jīng)過動滑輪的彈簧測力計其示數(shù)比滑輪下面所掛重物的重量要小，但拉彈簧測力計的方向不可以改變，據(jù)此可證明使用動滑輪能省力但不能改變力的方向；從丙圖看，提升重物做功為W1=2×0.1=0.2J,拉力做功為W2=0.8×0.3=0.24J>W1,故使用滑輪組

36、不能省功?！九e一反三】小凡同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如圖所示（1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會 （“變大”、“變小”或“不變”），其理由是 。（2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是 。請給出一條減小此差異的建議 。實驗次數(shù)物重G/N測力計的示數(shù)F/N11.000.6521.500.9032.001.15【答案】（1變小，忽略了測力計的重力；(2)動滑輪本身有重力；將動滑輪的重力計算在提升的物體的重力里

37、【第18題】學(xué)習(xí)了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，想探究這種機械的特點。（1）小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖（a）所示，測量時應(yīng)讓木塊保持         狀態(tài)，并依據(jù)               條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)； （2）他將木塊放在如圖（b）所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面勻速上拉木塊，收集到下表中的實驗數(shù)據(jù)：斜面

38、傾斜程度木塊重力G/N斜面高度h/m斜面長S/m沿斜面拉力F/N較 緩50.212較 陡50.312.6最 陡50.413.2 比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時      （選填“能”或“不能”）省力；實驗時，可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向        移（選填“左”或“右”）；請舉出斜面的一種應(yīng)用實例：        

39、60;                   ；生活中有哪些可以省力的機械：                 （寫出一種即可）?！敬鸢浮?#160;(1) 二力平衡   (2) 能 小

40、0;右盤山公路或螺釘?shù)?本小題開放，答案合理均給分)動滑輪或省力杠桿等(本小題開放，答案合理均給分)【知識講解】本題結(jié)合探究性實驗綜合考查了簡單機械、二力平衡等內(nèi)容。(1) 我們在通過彈簧測力計測量物體重力的時候，需注意測量時要保持物體靜止，根據(jù)二力平衡的原理測出結(jié)果，物體的重力大小等于彈簧測力計上拉力的大小。(2) 從表格中第一列和第五列的數(shù)據(jù)可以知道使用斜面時能省力；其余幾問都很基礎(chǔ)，需要學(xué)生有一些生活經(jīng)驗。利用斜面來省力的實例比如釘子的釘尖、搬運工人往貨車上裝貨物時搭斜面上車等?！九e一反三】斜面是一種簡單機械，生活中人們常常利用它來省力。小明想探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”

41、。于是他找來木塊A長木扳B三個高度不同的長方體C和一把彈簧測力計進(jìn)行實驗，實驗裝置如圖所示。（1）除上述器材外，小明要完成實驗還需要的一種器材是              ；（2）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使木塊做               運動；（3）實驗記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實驗時斜面的機械

42、效率為           ；（4）分析比較下表中的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡                。（5）除了傾斜程度會影響斜面的機械效率，你還能猜想到斜面的_也會影響到斜面的機械效率，這樣猜想的依據(jù)是_。實驗次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N木塊沿斜面移動的距離s/m斜面的機械效率1

43、較緩5023305606%2較陡50253805658%3最陡5034205【答案】（1）刻度尺；（2）勻速直線；（3）71.4%；（4）機械效率越高；（5）粗糙程度；摩擦力越大，做的額外功越多。 四、作圖題（20分）【第19題】在圖甲中畫出ABO所受阻力F2的示意圖，并畫出動力臂l1【答案】見知識講解【知識講解】（1）圖中支點為O點，阻力F2的方向與杠桿OB垂直，動力臂是支點到動力作用線的垂線段，阻力臂是支點到阻力作用線的垂線段，如圖所示：【舉一反三】如下圖所示，O是杠桿的支點，畫出力F的力臂【答案】首先沿力F的方向作出F的作用線，然后由點O作力F的作用線的垂線，垂線段的長就是力F的力臂L如下圖所示： 【第20題】如圖丙，人站在地面上將重物拉起，畫出滑輪組繞線【答案】見知識講解【知識講解】由題意知，人站在地面上用滑輪組將重物提起，所以拉力方向應(yīng)向下，確定拉力方向，然后順次繞線，如圖所示：【舉一反三】如圖所示，畫出