四年上語文1—4單元雙向細目表備課參考

1、四年上語文1-4單元每課雙向細目表第一單元1、綠葉的夢教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：梁瓢搜匯崗曠章痰憶選擇正確的讀音。會寫字： 匯 崗 戒  章  棗 刺 陳 毒 憶1.聽寫2.默寫詞語：匯攏 站崗 曠野 戒指 解毒 記憶 啟蒙 搜集 酸棗 刺猬 陳列 洋溢樂章 黃土崗 囫圇吞棗折磨 摟柴 薄荷 著迷 薄厚 穿著磨面 摟抱 刻薄 看著 高著兒1.聽寫2.默寫3.補充詞語 4.辨析多音字句子也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。1.理解句子2.體會感悟閱讀:1有感情的朗讀課

2、文,背誦第五然段1. 有感情地朗讀2. 原文填空閱讀:2.理解課文內容，精講課文第五然段，品讀優(yōu)美語句，體會對童年時代的快樂生活和有益活動的留戀之情。深刻體會文章最后一句“也隨著一串串葉片，留在我的記憶里”，表明了那一串串葉片，那采集樹葉標本的活動，那綠葉帶給“我”的生活知識，無不給“我”留下永久的記憶，正因如此，“我”對綠葉是那樣的著迷。1.回答2.寫話口語交際,寫作:結合閱讀2實現(xiàn)同上2蘆葉船教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：蜘蛛桅窄浩蕩選擇正確的讀音。會寫字：橫豎蜘蛛窄喇叭航浩蕩1.聽寫2.默寫詞 語：橫豎 蜘蛛 寬窄 狹窄 喇叭 遠航 浩浩蕩蕩 風帆

3、手藝 晴朗 保險1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子那里河道特別多，有橫的、豎的，像蜘蛛網一樣。只見這只蘆葉船順著風，頂著浪，越開越遠，一會兒就看不見了1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情的朗讀課文,1、有感情的朗讀閱讀:2. 學習抓住課文重點部分，讀懂文章內容，理解文章所表達的思想感情。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上3 一只貝教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：咸漲虹澤稀選擇正確的讀音。會寫字：咸攏虹漂案榮稀罕1.聽寫2.默寫詞 語：咸鹽 圍攏 長虹 彩虹 漂亮 圖案 榮耀 稀罕 罕見 起伏 普通 光澤1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子這是

4、一只可憐的貝，也是一只可敬的貝？1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情地朗讀課文，理解貝的可憐與可敬。3. 有感情地朗讀4. 原文填空閱讀:2.理解課文內容，抓住重點語句，體會“只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！?.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上4 快樂的暑假教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：憧憬潑率選擇正確的讀音。會寫字：1.聽寫2.默寫詞 語：憧憬 活潑 嚴肅 綻開 流光溢彩 無拘無束1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子跳進清涼的海水，我們是一群無拘無束的魚兒。1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情的朗讀課文 5. 有感情地朗讀6. 原文填空

5、閱讀:2感悟詩歌語言，領悟詩歌意境，想象詩歌描寫的畫面。體會詩歌表達的思想感情，并產生共鳴1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上第二單元5 古詩三首教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：螺霜寺選擇正確的讀音。會寫字：菊舍遍漸偏霜愁眠蘇寺1.聽寫2.默寫詞 語：菊花 漫山遍野 逐漸 偏旁 蘇醒 霜凍 發(fā)愁 睡眠 寺廟 海螺寒舍 舍得1.聽寫2.默寫3.補充詞語 4辨析多音字句子遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。”月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情地朗讀詩文。背誦詩文7. 有感情地朗讀8.

6、原文填空閱讀:2. 理解古詩的意思，想像古詩所描繪的畫面，從中感受到自然美和語言美。引導學生把對詩句的理解和想像結合起來，入情入境，理解詩句所表達的情感1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上6 觀潮教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：鹽據(jù)昂鼎沸崩選擇正確的讀音。會寫字：鹽據(jù)臥塔沸震吼漲1.聽寫2.默寫詞 語：據(jù)說 橫臥 古塔 籠罩 沸騰 猶如 漲潮 山崩地裂 漫天卷地 風號浪吼 風平浪靜 人山人海 人聲鼎沸 若隱若現(xiàn) 水天相接齊頭并進 震動 符號 號叫1.聽寫2.默寫3.補充詞語 4辨析多音字句子水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”，“形成一道六米多高的白色

7、城墻”，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地飛奔而來”1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情的朗讀課文, 欣賞錢塘江大潮的壯觀景象，激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。9. 有感情地朗讀10. 原文填空閱讀:2指導學生抓住重點句，按課文的表達順序理解課文內容。啟發(fā)學生根據(jù)課文的描述，想象出一幅幅畫面，培養(yǎng)學生的想象力，以更好地理解課文內容。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上7 火燒云教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：壽秒恍惚選擇正確的讀音。會寫字：霞紫壽葡萄茄跪秒恍惚1.聽寫2.默寫詞 語：霞光 高壽 葡萄 跪著 紫茄子 恍恍惚惚 紅彤彤 笑

8、盈盈金燦燦 爭分奪秒1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情的朗讀課文,背誦課文11. 有感情地朗讀12. 原文填空閱讀:2理解課文內容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想象力，激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然的興趣。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上8 四季童話教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：澡烤烘蕉橙均勻選擇正確的讀音。會寫字：1.聽寫2.默寫詞 語：彩霞 清涼 均勻 恬靜 漂漂亮亮 痛痛快快 五顏六色 色彩斑

9、斕撲通撲通 噴香 噴泉 卡片 發(fā)卡 一唱一和 和好1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子擬人句1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情地朗讀課文,積累課文中的好好詞佳句。13. 有感情地朗讀14. 原文填空閱讀:2.理解課文內容，了解課文是怎樣描寫出四季的特點的，體會作者對大自然的熱愛之情。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上第三單元9 滿山的燈籠火把教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：婆驟墜虧恰盲援選擇正確的讀音。會寫字：婆雜幕溜虧瘦恰卡盲肢1.聽寫2.默寫詞 語：外婆 雜草 恰巧 盲目 夜幕 屏幕 四肢 瘦弱 幸虧 堅信 渴望滑溜溜 淚如泉涌 漫山遍

10、野 不由自主 烏云翻滾 卡片 卡住1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。15. 有感情地朗讀16. 原文填空閱讀:2指導學生抓住課文重點部分，理解課文內容，從作者童年這件難忘的事情中得到成長的啟示。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上10 樹葉都是綠色的嗎教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：嬰哲亦畢踐諾材跡選擇正確的讀音。會寫字：啟簡亦畢婦療踐諾輩材1.聽寫2.默寫詞 語：顯著 結論 啟發(fā) 簡單 前輩

11、 畢業(yè) 醫(yī)療 實踐 諾言 材料 始終奇跡 婦產科 千錘百煉 不折不扣 興味盎然 不知不覺 經久不忘 經久不息 異口同聲 千奇百怪 千方百計 人云亦云 毅然決然 就事論事將錯就錯 將計就計 種瓜得瓜 種豆得豆 以眼還眼 以牙還牙 以毒攻毒 以訛傳訛1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子她當醫(yī)生五十多年，接生了無數(shù)嬰兒，救治了無數(shù)母親。1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.通過朗讀課文，懂得一個人的成長不僅需要向老師學習豐富的知識，還要學習做人做事的道理。17. 有感情地朗讀18. 原文填空閱讀:2理解課文揭示的哲理，采用各種閱讀形式，讓學生從課文中感悟到一個人的成長不僅需要向老師學習豐富的知識，還要學習

12、做人做事的道理。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上11 成長教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字： 裹 挎酬圣誕選擇正確的讀音。會寫字：腸夠駛輛箱胖窩圣誕悟1.聽寫2.默寫詞 語：恍然大悟 圣誕節(jié) 自言自語 漫不經心 酒窩 紛紛揚揚 沖著 沖床 沖鋒 幾乎 幾個1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子其中有一個叫約翰的男孩兒，長得虎頭虎腦的，一雙藍色的大眼睛老忽閃忽閃的，十分可愛。這樣更利于他的成長。1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情地朗讀課文，抓住課文的重點部分，體會作者要表達的思想感情。19. 有感情地朗讀20. 原文填空閱讀:2抓住課文重點，體

13、會作者要表達的思想感情。理解課文內容，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于自身成長的道理。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上12 球王貝利教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：垃圾椰祈禱鍬選擇正確的讀音。會寫字：1.聽寫2.默寫詞 語：垃圾 祈禱 別墅 真誠1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一個地方踢。1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情的朗讀課文 21. 有感情地朗讀22. 原文填空閱讀:2.理解課文內容，抓住重點部分理解課文內容，并懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀

14、2實現(xiàn)同上第四單元13 麻雀教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：嗅巢拯嘶啞搏龐愣選擇正確的讀音。會寫字：梧桐絨掩嘶啞搏龐危險1.聽寫2.默寫詞 語：梧桐樹 絨毛 掩護 嘶啞 搏斗 脈搏 龐大 危險 搖撼 嫩黃 絕望安然 無可奈何1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它呆立著不動，準備著一場搏斗”1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.有感情地朗讀課文，體會課文中重點句子的意思，背誦自己喜歡的段落。23. 有感情地朗讀24. 原文填空閱讀:2.理解課文內容，體會老麻雀在獵狗面前奮

15、不顧身保護小麻雀的無私、偉大的親情。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上14 讓它們自由生息教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：瑞筋鑲嵌僻賤赴啄屑選擇正確的讀音。會寫字：鋼筋政統(tǒng)守染聯(lián)占尊叉1.聽寫2.默寫詞 語：鋼筋 政府 行政 政治 染綠 污染 聯(lián)合國 尊嚴 叉子 鋼叉占據(jù) 統(tǒng)一 市政 聞名遐邇 自由生息 錯落有致 湖光山色 毫不留情 鑲嵌 收割 赴宴 邪念1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子日內日瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇，但也時時可見花花綠綠的野草和野花。1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.感受課文中描寫的野草自然生長、人與鳥和

16、諧共存的景象，理解日內日瓦人民對自然的熱愛。25. 有感情地朗讀26. 原文填空閱讀:2.理解課文內容，了解課文的結構，學習按不同方面連段成篇的寫作方法。 理解：人工草坪與野草只有高低之分、沒有貴賤之別”和“小小麻雀也活得自在，活得有尊嚴”的深刻含義。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上15 蒲公英的夢教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字：蒲廢迫咳嗽聾嘯遭源選擇正確的讀音。會寫字：夢惱迫飲遭遇污操1.聽寫2.默寫詞 語：恬靜 睡夢 煩惱 飲料 遭遇 污染 體操 嘆息 呼嘯 愁眉苦臉不知不覺 震耳欲聾 不偏不倚1.聽寫2.默寫3.補充詞語 句子椰子樹伯伯，如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源（yuán），不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？1.理解句子2.體會感悟閱讀:1.朗讀課文，使學生了解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。27. 有感情地朗讀28. 原文填空閱讀:2朗讀課文，讀懂課文內容，了解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。了解課文是按照事情的發(fā)展寫的，體會作者表達的思想感情。1.回答2.寫話口語交際與寫作結合閱讀2實現(xiàn)同上16 臺灣蝴蝶甲天下教學內容能力層級檢測方式是否識記理解分析鑒賞表達重點難點字詞會認字： 選擇