163二次根式的加減教案(1)_第1頁(yè)
163二次根式的加減教案(1)_第2頁(yè)
163二次根式的加減教案(1)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 上課時(shí)間 年 月 日至 月 日授課班級(jí) 八 年級(jí) 班授課老師課時(shí)第三周 第一節(jié) 課題16.3二次根式的加減(1)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1.了解同類二次根式的概念,會(huì)識(shí)別同類二次根式。2.通過(guò)整式加減法運(yùn)算與二次根式加減法運(yùn)算的比較體會(huì)類比思想。02學(xué)*0*1043.能夠正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式加減法的運(yùn)算。過(guò)程與方法:通過(guò)二次根式加減法運(yùn)算培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)二次根式加減法的探究,激發(fā)學(xué)生的探索熱情,讓學(xué)生充分參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái),使他們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣?!局攸c(diǎn)】二次根式加減法的運(yùn)算?!倦y點(diǎn)】探討二次根式加減法運(yùn)算的方法,快速準(zhǔn)確進(jìn)行二次根式加減法的運(yùn)算?!究键c(diǎn)】

2、二次根式加減法的運(yùn)算?!窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合啟示法【教學(xué)工具】多媒體,課件【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課:復(fù)習(xí)回顧1、計(jì)算:(1)2x-3x+5x (2)2、什么是同類項(xiàng),如何合并同類項(xiàng)? 自主學(xué)習(xí)一閱讀課本P12, 回答下列問(wèn)題:(5分鐘)1、試觀察下列各組式子,哪些是相同類別的二次根式:(1) (2) (3) (4)從中你得到 :2、 計(jì)算下列各式 :(1) (2)(3) 3、二次根式加減時(shí),先將二次根式 再將被開方數(shù)相同的二次根式進(jìn)行 。 自學(xué)檢測(cè)一課本P13 練習(xí)1(抄題)1、 2、 3、課本P15習(xí)題16.3 復(fù)習(xí)鞏固1、1(1) (2) (3) (4)自主學(xué)習(xí)二 解: 解: 自學(xué)檢測(cè)二課本P13練習(xí)2、(1) (2) (3) (4)【鞏固練習(xí)】拓展訓(xùn)練1、選擇題(1)二次根式: 中,與 是同類二次根式的( ) A和 B和 C和 D和(2)下列各組二次根式中,是同類二次根式的是( )A 與 B 與 C 與 D 與2、計(jì)算: (1) (2) 3、計(jì)算:(1) (2) (3)【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么?最簡(jiǎn)二次根式的概念; 2.同類二次根式的概念;進(jìn)行二次根式加減法的步驟【布置作業(yè)】 課本P15【習(xí)題16

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論