二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案動(dòng)物聚會(huì)_湘美版（2018秋）

1、.?動(dòng)物聚會(huì)?教學(xué)設(shè)計(jì)單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 課題：動(dòng)物聚會(huì)老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾

2、聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 教學(xué)目的：其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 知識(shí)與技能：進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征。過程與方法：想象動(dòng)物快樂生活的情景，參考教材內(nèi)容，畫一幅動(dòng)物聚會(huì)的畫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物

3、、熱愛自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：綜合分析各種動(dòng)物形象特征，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想動(dòng)物在森林中生活的情景。教學(xué)難點(diǎn)：不同動(dòng)物形象特征的把握與繪畫表現(xiàn)。教具：多媒體資料、各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)圖片等教法：造型表現(xiàn)教學(xué)過程：一、 結(jié)合如今時(shí)節(jié)，進(jìn)展有效的教學(xué)導(dǎo)入。師：同學(xué)們，今天真是個(gè)好天氣！溫暖的陽(yáng)照顧射在我們身上,舒適極了，這是因?yàn)?春天學(xué)生異口同聲答復(fù)師：驚訝大家都知道?。∧钦l能告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)的？提問學(xué)生生：各抒己見天氣漸漸變暖和了，春風(fēng)吹綠了柳枝，小草從地里探出了頭。生：大家都脫下了棉衣，換上了薄的衣服。生：周末同學(xué)們都去郊游，放風(fēng)箏，聚會(huì)還參加比賽贊賞大家的細(xì)心觀察師：是啊，春天到了，同學(xué)們都運(yùn)動(dòng)起來了

4、，那這時(shí)候森林里的小動(dòng)物們?cè)诿κ裁茨兀窟@節(jié)課咱們就來共同學(xué)習(xí)?動(dòng)物聚會(huì)?，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第8頁(yè)第4課。老師板書：4、動(dòng)物聚會(huì) 二、觀察理解，把握動(dòng)態(tài)。投影儀展示相關(guān)動(dòng)物圖片，?謙讓的大象?我的力氣更大?躍躍欲試的老虎們?動(dòng)物大聚會(huì)?離別?等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真并把握它們的動(dòng)感外形。老師用簡(jiǎn)潔的文字概括出四足的交替行走、奔跑、身體的傾斜和擬人化的站立等。出示?離別?圖片，大象伯伯、鴕鳥阿姨、長(zhǎng)頸鹿師傅、斑馬大哥穿戴整潔來為松鼠弟弟踐行。引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片的特別之處，通過提問的形式總結(jié)出動(dòng)物們都全身穿衣戴帽，并且像人一樣站立行走的擬人化手法。出示?萬馬奔騰?、?斗牛角力?、?棕熊撩打?、?老虎賽跑?圖片

5、，與學(xué)生共同總結(jié)每種動(dòng)物的獨(dú)特特征以及動(dòng)作特征。提示動(dòng)物組合的前后遮擋和左右遮擋。二、 創(chuàng)作指導(dǎo)，解決難點(diǎn)。1、 課件出示教材上?拔河?線描圖和提示，老師講授動(dòng)物聚會(huì)是動(dòng)物們的組合、動(dòng)作和前后遮擋關(guān)系。2、 出示?給小白兔蓋房子?圖，講授組合動(dòng)物的大小、前后和擬人化表現(xiàn)。三、 隨堂欣賞，借鑒參考。1、?春游去?：有彩色水筆畫出動(dòng)物們騎車的擬人動(dòng)態(tài)，動(dòng)物的前后順序和遮擋關(guān)系，添畫色彩與背景。2、?拳擊賽?：有彩色水筆和油畫棒畫出袋鼠母子和老虎的拳擊對(duì)決，動(dòng)物表情表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)有趣。3、?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)?：有彩色水筆和油畫棒畫出，主題突出，形象色彩生動(dòng)。4、?森林保護(hù)節(jié)?：有水彩筆畫出動(dòng)物們慶賀森林保護(hù)節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，由此引出當(dāng)下正好是3月12日植樹節(jié)，教導(dǎo)學(xué)生們也要保護(hù)小樹苗，保護(hù)大森林。四、布置作業(yè)，自主創(chuàng)作。1、布置學(xué)生作業(yè)。畫一幅動(dòng)物聚會(huì)或經(jīng)濟(jì)的熱鬧場(chǎng)面的畫。2、提出作業(yè)要求：把握好動(dòng)物組合的前后遮擋,左右遮擋，上下錯(cuò)落以及動(dòng)物擬人化，生動(dòng)有趣。構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。3、學(xué)生開場(chǎng)作業(yè)，老師提供些創(chuàng)作素材在多媒體上播放，同時(shí)伴隨優(yōu)美的背景輕音樂。五、巡回指導(dǎo)，作品展示。1、學(xué)生作畫過程中，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生和發(fā)現(xiàn)問題，給個(gè)別同學(xué)知