初識畫圖軟件說課稿PPT課件

1、一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)準(zhǔn)備 五、說教學(xué)過程六、說課后反思第1頁/共33頁一、說教材 第2頁/共33頁（一）教材和教學(xué)對象分析 初識初識“畫圖畫圖”軟件軟件選自人教版小學(xué)信息技術(shù)第一冊第十課。本選自人教版小學(xué)信息技術(shù)第一冊第十課。本課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一課，是教材關(guān)于畫圖知識的基礎(chǔ)，同時也是形成課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一課，是教材關(guān)于畫圖知識的基礎(chǔ)，同時也是形成“了解了解熟悉熟悉技巧掌握技巧掌握綜合運用綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。該年齡學(xué)生對計這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。該年齡學(xué)生對計算機(jī)已經(jīng)有了一個初步的認(rèn)識對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機(jī)做算機(jī)已經(jīng)有了一個初步的

2、認(rèn)識對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機(jī)做自己想做的事，小學(xué)生比較好玩、好問、好奇，對理論性強(qiáng)的知識點不易理解，自己想做的事，小學(xué)生比較好玩、好問、好奇，對理論性強(qiáng)的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受。他們開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，對具體的操作較容易接受。他們開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，因此要多培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)能力。因此要多培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)能力。 第3頁/共33頁（二）教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材特點和學(xué)生情況。我制訂了以下三維目標(biāo)：根據(jù)教材特點和學(xué)生情況。我制訂了以下三維目標(biāo)： 知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會學(xué)會“畫圖畫圖”軟件的啟動和關(guān)閉軟件的啟動和關(guān)閉

3、 ，了解，了解“畫圖畫圖”窗口的組成，窗口的組成，掌握正確使用畫圖工具的方法，能夠運用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫。掌握正確使用畫圖工具的方法，能夠運用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫。 能力目標(biāo)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：發(fā)揚學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美情趣。發(fā)揚學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美情趣。 第4頁/共33頁（三）教學(xué)重點、難點 根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱要求，本節(jié)課的教學(xué)重點為：熟練掌握啟動和退出“畫圖”軟件的操作方法及窗口的組成。教學(xué)難點為：認(rèn)識工具箱中各類工具。 第5頁/共

4、33頁二、 說教法 小學(xué)三年級的學(xué)生剛開始接觸信息技術(shù)課，對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣很小學(xué)三年級的學(xué)生剛開始接觸信息技術(shù)課，對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣很濃，特別是對電腦繪畫有強(qiáng)烈的好奇心?；诖耍覈L試構(gòu)建了濃，特別是對電腦繪畫有強(qiáng)烈的好奇心?；诖?，我嘗試構(gòu)建了“任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動自主探究自主探究操作實踐操作實踐”的教學(xué)模式，主要采取的教學(xué)模式，主要采取“情境導(dǎo)學(xué)情境導(dǎo)學(xué)”、 “任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動”、 “實踐操作實踐操作”引導(dǎo)學(xué)生自主探究，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識引導(dǎo)學(xué)生自主探究，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動地、積的傳遞

5、、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動地、積極地獲取知識。極地獲取知識。 第6頁/共33頁三、說學(xué)法 新改革下的信息技術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動性，教學(xué)要以學(xué)生為中心,使學(xué)生處于主動的地位。但是該年齡的學(xué)生活潑好動，注意力維持的時間短。因此，我通過自主探究學(xué)習(xí)和討論協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)法來引導(dǎo)學(xué)生來完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。 第7頁/共33頁四、說教學(xué)準(zhǔn)備 硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教室 軟件準(zhǔn)備：windows操作系統(tǒng)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件 素材準(zhǔn)備：課件、圖片等素材 第8頁/共33頁五、說教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入第9頁/共33頁飛翔第10頁/共33頁

6、第11頁/共33頁未來第12頁/共33頁海底世界第13頁/共33頁第14頁/共33頁蘑菇屋第15頁/共33頁（二）任務(wù)驅(qū)動，自主探究（二）任務(wù)驅(qū)動，自主探究第16頁/共33頁任務(wù)一：啟動任務(wù)一：啟動“畫圖畫圖”軟件軟件 開始開始程序程序( (所有程序所有程序) )附件附件畫圖畫圖第17頁/共33頁任務(wù)二：認(rèn)識任務(wù)二：認(rèn)識“畫圖畫圖”窗口窗口第18頁/共33頁（16種）任務(wù)三：第19頁/共33頁前景色，用鼠標(biāo)左前景色，用鼠標(biāo)左鍵從顏料盒里選擇鍵從顏料盒里選擇背景色，用鼠標(biāo)右背景色，用鼠標(biāo)右鍵從顏料盒里選擇鍵從顏料盒里選擇28種第20頁/共33頁方法方法1方法方法2第21頁/共33頁 退出退出“畫

7、圖畫圖”時時,出現(xiàn)下面的提出現(xiàn)下面的提示怎么辦？示怎么辦？保存文件并退出，保存文件并退出，要求輸入文件名。要求輸入文件名。不保存文件退出。不保存文件退出。第22頁/共33頁（三）實踐操作，體驗成功（三）實踐操作，體驗成功 完成這四個任務(wù)后我讓學(xué)生嘗試使用工具箱里的各種圖形工具畫一幅自己完成這四個任務(wù)后我讓學(xué)生嘗試使用工具箱里的各種圖形工具畫一幅自己想畫的圖畫。由于學(xué)生是第一次接觸畫圖工具，我降低了難度，讓他們的思想自由想畫的圖畫。由于學(xué)生是第一次接觸畫圖工具，我降低了難度，讓他們的思想自由馳騁，想畫什么就畫什么，無任何羈絆。學(xué)生在操作的同時，我引導(dǎo)學(xué)生處理在實馳騁，想畫什么就畫什么，無任何羈絆

8、。學(xué)生在操作的同時，我引導(dǎo)學(xué)生處理在實際操作中遇到的各種問題，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。并對各個層面的學(xué)生多鼓勵多表際操作中遇到的各種問題，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。并對各個層面的學(xué)生多鼓勵多表揚，讓每位學(xué)生都有收獲感和成就感。揚，讓每位學(xué)生都有收獲感和成就感。第23頁/共33頁1.啟動方法：啟動方法：開始開始所有程序所有程序附件附件畫圖畫圖3.退出方法：退出方法： 單擊單擊“關(guān)閉關(guān)閉”按鈕；按鈕； 單擊菜單欄中的單擊菜單欄中的“文件文件”菜單，選擇菜單，選擇“退出退出”命令。命令。2.知道了工具箱有知道了工具箱有16個畫圖工具和顏料盒的個畫圖工具和顏料盒的使用方法。使用方法。第24頁/共33頁第25頁/共33頁第26頁/共33頁第27頁/共33頁第28頁/共33頁第29頁/共33頁第30頁/共33頁六、說課后反思 這堂課總體來講效果不錯，比如教學(xué)方式上我采取合作探究、任務(wù)驅(qū)動這堂課總體來講效果不錯，比如教學(xué)方式上我采取合作探究、任務(wù)驅(qū)動等多種方式靈活運用教學(xué)之中，寓教于樂，使學(xué)習(xí)不再單調(diào)乏味，從而培養(yǎng)學(xué)等多種方式靈活運用教學(xué)之中，寓教于樂，使學(xué)習(xí)不再單調(diào)乏味，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。但是由于經(jīng)驗不足，在