二年級下冊語文教案西湖名堤3 滬教版

1、.西湖名堤教學(xué)設(shè)計家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？

2、等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。課前:學(xué)生交流課文知識,大家提問題,交流心得.一、教學(xué)目的：1 能正確認(rèn)讀生字“堤、素、綿、伏、濃、掠、犯、念、宋 ；理解“層層疊疊、碩大、錦帶詞意。能在田字格里正確書寫“伏、掠、濃、綿、優(yōu)。2 能正確朗讀課文。通過朗讀描寫蘇堤和白堤的

3、句子，體會描寫同一種風(fēng)光的不同寫法。背誦課文第2節(jié)。                                             

4、0;                    3 理解白堤和蘇堤的來歷，感受西湖不僅有秀麗的山水，而且有美麗的傳說，一物一景都富有情趣，是世界出名的旅游景區(qū)。二、教學(xué)重點、難點：1通過朗讀描寫蘇堤和白堤的句子，體會描寫同一種風(fēng)光的不同寫法。        2 在理解課文的根底上，背誦課文第2節(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：多

5、媒體課件、西湖、蘇堤和白堤風(fēng)光錄象。學(xué)生準(zhǔn)備：找出帶有生字的詞語，讀兩遍課文。四.教學(xué)時間:2課時五、教學(xué)過程：一談話引入1出示錄像：杭州是我國著名的旅游勝地，杭州西湖舉世出名。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)第十二課?西湖名堤?，走進這美麗的人間仙境。板書課題，“堤注音，解釋：沿湖的防水建筑。齊讀課題。2 出示句子：杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌在這“天堂里的一顆明珠?！八厥鞘裁匆馑?？向來、素來1指名讀。2俗話說：上有天堂，下有蘇杭這“杭就是指“杭州，因此課文里說：杭州素有人間天堂的美稱。而杭州最有名的景點就是西湖。二初步感知，理解內(nèi)容。1 自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？紤]：你認(rèn)為西

6、湖什么風(fēng)光最美？2 學(xué)生交流。三 品讀課文，學(xué)習(xí)生字。讀了課文以后，大家都有不同的感受，讓我們再讀課文，一起體會西湖的美。讓我們先來領(lǐng)略西湖的山和水。1老師朗讀句子：站在柳絲輕拂的西湖邊，只見遠(yuǎn)處是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。2學(xué)習(xí)生字： die      luan   you   shuo    lue  重點學(xué)習(xí)：碩大、山巒、掠過的

7、含義掠過輕輕的拂過或者吹過。/           層層疊疊   山巒     優(yōu)美  碩大   掠過  指名讀。                        

8、;   3老師: 是呀，遠(yuǎn)處是   層層疊疊、連綿起伏的山巒  ，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。這里是句比喻句，把山巒和西湖比作一幅優(yōu)美的山水畫，這樣可以使句子更加生動、形象  指名讀句子。                          &#

9、160;     老師邊引讀邊畫圖：眼前平靜的西湖，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。5你喜歡哪句話？為什么？6自己再讀讀這句話西湖的山真美啊，猶如一幅優(yōu)美的山水畫。西湖的水真靜啊，真象一面碩大的銀鏡。7你對西湖有什么印象？2西湖的山和水另人留戀往返，西湖的名堤也另人回味無窮。西湖的名堤是指白堤和蘇堤。1自己堵3-5節(jié)，你知道哪些和西湖名堤有關(guān)的信息？             2指導(dǎo)

10、朗讀引讀：春天的早晨，我們在西湖邊，你看，那邊不是有名的白堤嗎？堤上桃紅柳綠，如同一條錦帶。學(xué)習(xí)生字：錦jin帶。觀看圖片，錦帶和白堤有什么一樣地方？美麗、色彩鮮艷誰能讀好這句句子。指名讀。3、引讀：我們又來到了蘇堤，在蘇堤上漫步，晨霧像輕紗覆蓋著水面，晨霧如同輕紗覆蓋著水面，堤上桃花綻開了笑臉，柳枝輕輕地?fù)u擺，真是美妙極了。    一樣是桃花，一樣是柳樹，剛剛寫了它們的顏色，用了一個詞語桃紅柳綠，而在這里卻寫了它們的樣子，桃花桃花綻開了笑臉，柳枝輕輕地?fù)u擺，那風(fēng)光一樣吸引著人們的目光。誰能把這句句子讀好？四拓展    西湖還有許多名

11、勝古跡，有10個景觀，特別引人入勝，人稱西湖十景。下面，我一一為大家介紹一下，請看曲院風(fēng)荷、花港觀魚、三潭印月、蘇堤春曉、南屏晚鐘、斷橋殘雪、雷鋒夕照等。五總結(jié)全文板書：               西湖                     &#

12、160;                                蘇堤蘇東坡          白堤白居易三個問題：1、  你能用自己的話來介紹一下白堤和蘇堤嗎?2、  你能正確流利的朗讀課文嗎？3、  流利的背誦第