【精品教案】教科版小學(xué)六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)含反思(表格式)：1

1、第3課 觀察身邊微小的物體（教材P68）授課時(shí)間：累計(jì) 1_課時(shí)課題觀察身邊微小的物體課型新授課教學(xué) 目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道同一個(gè)微小的物體在肉眼、放大鏡和顯微值下觀察到的圖像大小及視野是不同的?？茖W(xué)探究目標(biāo)1 .能正確使用顯微鏡觀察微小的物體。2 .能利用放大鏡、顯微鏡等工具自主地觀察身邊的微小物體，并能用示意圖和文字將自己 的發(fā)現(xiàn)記錄和描述出來。3 .知道人類的很多發(fā)明可以在自然界中找到原型，能說出工程師利用科學(xué)原理發(fā)明創(chuàng)造的 實(shí)例?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1 .對(duì)探索微小世界產(chǎn)生濃厚的興趣。2 .能夠主動(dòng)與他人交流、分享自己的觀察結(jié)果和想法，積極參與小組討論?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1 .了解當(dāng)前微

2、小世界的研究成果給我們的生活帶來的便利。2 .體會(huì)到科學(xué)知識(shí)可以用于解決日常生活中的問題。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察昆蟲的特點(diǎn)，觀察到昆蟲的細(xì)微構(gòu)造，以圖文 結(jié)合的形式記錄卜來。難點(diǎn)：活動(dòng)過程中將昆蟲的細(xì)微構(gòu)造記錄卜來。教學(xué) 準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：昆蟲標(biāo)本（蝴蝶、蝗蟲、蠶蛾、大牛卜放大鏡、顯微鏡、手持式簡易顯微鏡。 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片資料。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1 .提問：（教學(xué)提示：出示各種各樣的動(dòng)物圖片。）圖片中哪些動(dòng)物是昆蟲？ 你們是怎么分辨的？（預(yù)設(shè)：蜻蜓、螞蟻、蒼蠅、財(cái)蟲等是昆蟲，它們的身 體分為頭、胸、腹二部分，后一對(duì)觸角、二對(duì)足，一般后兩對(duì)翅。 ）2 .

3、追問：昆蟲是日常生活中常見的動(dòng)物，你們知道在放大鏡和顯微值下，昆 蟲的身體是怎樣的嗎？（預(yù)設(shè)：有復(fù)眼、口器、翅膀上有鱗片 ）3 .揭題：課我們學(xué)會(huì)了怎樣將微小的物體放大， 今天我們就來觀察身邊 這些微小的物體吧?。ò鍟河^察身邊微小的物體）【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊微小物體的好奇，順勢揭示 課題，引導(dǎo)學(xué)生探索微小世界。探索與研討探索一：觀察昆蟲的方法1.過渡：現(xiàn)在每組同學(xué)的桌子上都有蝴蝶的標(biāo)本， 請同學(xué)們用肉眼觀察它的 觸角、足、翅或其他某F分，"我們可以獲得哪些信息？2 .交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：用肉眼觀察蝴蝶的觸角、足、翅或其他某一部分，我們可

4、以觀 察到哪些信息？學(xué)生1:用肉眼觀察蝴蝶的足，我們可以觀察到足很小，能看清輪廓， 看到全部，但看不清細(xì)節(jié)。學(xué)生2:用肉眼觀察蝴蝶的翅，能看到翅的形狀、顏色、花紋，看不清 細(xì)節(jié)。主持人匯總大家的發(fā)言。3 .研討匯報(bào)。集體匯報(bào)幫助卡主持人：請各小組代表匯報(bào)你們在用肉眼觀察蝴蝶的觸角、足、翅或其探索與研討他某一部分時(shí)，有哪些發(fā)現(xiàn)？小組1:我們發(fā)現(xiàn)在用肉眼觀察蝴蝶的觸角、足、翅時(shí)，可以觀察到它 們的形狀、顏色、花紋，但是因?yàn)樗鼈兒苄。床磺寮?xì)節(jié)。主持人：其他小組對(duì)小組1的匯報(bào)有什么補(bǔ)充或疑問嗎？小組2:我們有補(bǔ)充，我們發(fā)現(xiàn)在用肉眼觀察時(shí)，能看見物體的全部。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束。4 .

5、小結(jié)：我們通過肉眼可以觀察昆蟲某一部分的大小、形狀、顏色、花 紋等。5 .提問：在觀察的過程中，有同學(xué)提到不能看清楚細(xì)節(jié)，你能幫助他解 決這個(gè)問題嗎？（預(yù)設(shè)：用放大鏡；用顯微鏡。）6 .過渡：同學(xué)們的反應(yīng)很快！用肉眼觀察具有一定的局限性，所以我們 可以借助工具進(jìn)行更深入地觀察。你們會(huì)使用顯微鏡嗎？7 .布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，了解顯微鏡的使用方法并填寫活動(dòng)幫 助卡。課件出示活動(dòng)幫助卡賽"：顯微鏡的便用V . (.I )右F推住尾諭勉明色臂.左手托住嵬 摩，將顯徵轅向著光擺放走平坦的卓面匕 O轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換屬,將低管物就時(shí)準(zhǔn)通；.； 調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反此曉，從目統(tǒng)往下看，他看,一個(gè)亮的光圈

6、口 (3)調(diào)節(jié)粗淮嘉蝶旋螳由,物缶火藥2-3厘米；將要觀察的玻 片標(biāo)本放在裁物臺(tái)上，用壓片夾夾住，使標(biāo) 本恰好在勒軸吉泡光孔的中央m探索與研討使用步朧用；£ 及小窣“，卜片 R安放I調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦康賽.依彼,先 下降,再上升至看清標(biāo)本口 2年破片標(biāo)本該在莪物價(jià)上 捋顯微鏡向背也擺放在 平坦的桌面上 懂慢移動(dòng)藪片標(biāo)本,觀察 標(biāo)本rE)禺目看右物境.轉(zhuǎn)4也準(zhǔn)急驟食.侵黃調(diào)節(jié)反光鏡.使視野明亮.一倚便緩下降.直到腳鏡捶近或片標(biāo)本為止：(1) E -用左眼從目塾在下窗，向葉反向轉(zhuǎn)珞相準(zhǔn)(2) r ；L茶螺旋，使鐐埼凌譴上升寶懷木也現(xiàn)在問(3) D :-i野里為止；再略微轉(zhuǎn)動(dòng)的唯然螺旋,直到看(4)

7、 A :1到清晰的田俊.(5) B :L 5)噎慢移動(dòng)跋中你率，用左隰也零標(biāo)本的3千部分，,上芭標(biāo)長琳證的方向/從E 1<當(dāng)君到物徐移動(dòng)的方向正好相反.課件出帚續(xù)表探索二：用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察昆蟲1.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行觀察，并完成實(shí)驗(yàn)幫助卡律懺H不實(shí)驗(yàn)幫助卡任務(wù)：用肉眼，放大鑲、顯微燒觀察昆克第（1 ）組實(shí) 昆生標(biāo)本t褥堤.熔.屯.布雄.天牛）、放大鉗、邦微紫器材”）用由眼、放大轅、顯微鏡觀察堀堞的她把你們的發(fā)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)菅成圖并用文字棒注口步霹（2）用放大驚觀察蝴蝶，燒蟲、蠶蛾，天中的觸角.把你11的發(fā)現(xiàn)后龍圖等用文字標(biāo)注。放大就觀象蝴# 的杷他卜.方列也意散步實(shí)聆記錄先致，畬

8、不方科半梯 泵蝗蟲、 杳蛾、大 牛的觸角天牛£ *Lfe甭1 .你在猊黑中發(fā)現(xiàn)了什么？讓你最驚彎的是什幺？思考2.用肉眼、放大鍍顯做輯觀察同一物體，圖像的大小和祝野 （§到的范國大?。┯胰~之可?2.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：你們在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么？讓你們最驚奇的是什么?學(xué)生1:我觀察了蝴蝶的翅，用肉眼觀察時(shí)，蝴蝶的翅比探索 與研討較小，只能看到整體的顏色、形狀等，看不清細(xì)節(jié)；在放大百K翅 的圖像變大，能看到不規(guī)則的網(wǎng)格狀紋路；在顯微鏡卜，蝴蝶翅膀的 圖像變得更大、更清晰，能看到上面布滿了密密麻麻的鱗片。讓我最 驚奇的是鱗片的數(shù)目很多，排布整齊，每個(gè)鱗片的

9、形狀大致相同。學(xué)生2:我觀察了蝴蝶的足，用肉眼觀察時(shí)，蝴蝶的足是細(xì)細(xì)的，一 節(jié)T的；在放大值下，能看到圖像中足變粗了，邊緣有些毛刺；在 顯微鏡卜，圖像中蝴蝶的足變得更粗了，上面有很多毛。主持人：用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一物體，圖像的大小和視野 有什么不同？學(xué)生3:用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一物體，圖像從大到小排列 是顯微鏡、放大鏡、肉眼；視野從大到小排列是肉眼、放大鏡、顯微 鏡。主持人匯總大家的發(fā)言。3.小結(jié)：通過剛才的探究，相信同學(xué)們對(duì)昆蟲啟r更加深入的了解。 我們身邊其他的微小物體在放大鏡和顯微鏡的觀索下也會(huì)呈現(xiàn)不一樣 的面貌。（教學(xué)提示：出示顯微鏡卜的花粉、灰塵圖像圖片。）它們的顏

10、色和形狀與肉眼觀察時(shí)有很大的/、同。拓展 與小結(jié)1 .拓展：展示書上拓展部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀。2 .小結(jié)：昆蟲頭上的觸角能分辨各種氣味，有的比人的鼻子靈敏得多； 蠅的眼睛由許多小眼睛組成，這樣的復(fù)眼能看到周圍360。范圍內(nèi)的物 體；蝴蝶的彩色翅膀是由許多細(xì)小的鱗片組成的，用顯微鏡可以觀察 至L用肉眼卻完全看不出來。人類從昆蟲的身體結(jié)構(gòu)中得到啟發(fā)，發(fā) 明了 “蠅式氣味分析監(jiān)視儀” “蠅眼照相機(jī)” “蠅眼雷達(dá)” “蠅眼探 測系統(tǒng)” “溫感百葉窗”等一系列儀器，給生產(chǎn)生活帶來了諸多便利。板書 設(shè)計(jì)1.3觀察身邊微小的物體觀察方式：肉眼一一放大鏡一-顯微鏡 放大倍數(shù)越大，圖像越大，細(xì)節(jié)越清晰，視野越小教學(xué) 反思在之前兩課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道借助f的工具可以把物體 的圖像放大。本課通過用肉眼、放大鏡和