最新中考語文試卷分析范文

1、語文試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)：該試卷依舊堅(jiān)持“突出能力、注重運(yùn)用、聯(lián)系生活”的原則，仍然秉承了以往的 “一卷三塊” 結(jié)構(gòu)：即“積累與運(yùn)用”、“閱讀”和“寫作”。其中基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 12 分，閱讀 48 分，作文 60 分，三大板塊的分值較上幾次月考沒有變化。 本次試卷共計(jì) 25 道題，對識記、理解、分析綜合、 表達(dá)運(yùn)用、欣賞感悟等五個(gè)層次的能力進(jìn)行了難易不同的考查。二、學(xué)生答題情況從整體上看，大多數(shù)學(xué)生建立了能綜合運(yùn)用語文知識基礎(chǔ)的體系，掌握了語文運(yùn)用語文知識基礎(chǔ)的體系， 掌握了語文運(yùn)用的方法與技巧，形成了概括與分析的能力。 試卷書寫工整、語言表達(dá)流暢優(yōu)美，思想健康積極，一些學(xué)生的創(chuàng)造力

2、很強(qiáng)。此次月考平均分 103.40，優(yōu)秀率為 36.12%,及格率為 80%，與前幾次月考相比，成績還是比較平穩(wěn)。三、主要問題分析在閱卷中，我也發(fā)現(xiàn)了如下一些問題：1、基礎(chǔ)知識不牢固，理解不到位。本卷的1-7 題的“積累與運(yùn)用”部分應(yīng)該說比較容易， 滿分率比較高， 但還有許多同學(xué)在詩文理解上失分。第 6 題“岑參白雪歌送武判官歸京中運(yùn)用新奇的比喻，描寫雪景的千古名句是： ”一題，有同學(xué)竟答“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！边€有同學(xué)答“北風(fēng)卷地白草折， 胡天八月即飛雪。”的。2、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重。比如第1 題，有許多同學(xué)“君子好逑”的“逑”字寫成了“求”；第 7 小題“但愿人長久”的“長”寫成“

3、?！钡?、“千里共嬋娟”的“嬋”寫了“蟬” ；在作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字現(xiàn)象就更多了。3、審題不清、馬虎答題。比如第8 小題的對聯(lián)：“今年端午的時(shí)候，學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動。請你根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)?！笨捎幸恍┩瑢W(xué)對的卻是玉樹地震、還有對的是世博和春節(jié)的；第 10 小題選擇題號填空，正確答案是“ （4）”可有的同學(xué)卻寫成了“ （D）”從而白白失去分值。還有名著閱讀題，要求是除海的女兒之外的安徒生的童話，可就有的學(xué)生偏答海的女兒 、本題的另外一個(gè)要求是“結(jié)合具體故事內(nèi)容寫出你的閱讀感受” ，可有的考生只寫內(nèi)容或只談感受，或多或少在此處失分這些都不能不說學(xué)生的答題沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，審題馬虎、不深思造成

4、了不必要的失分現(xiàn)象。4、對文章的主旨理解不到位，缺少整體感知能力，大部分中等學(xué)生均會脫離全文主旨的“機(jī)械答題” 。例如第 22 題：“本文標(biāo)題是“鳥看地平線”，作者以這種獨(dú)特的視角進(jìn)行了描寫。文章結(jié)尾飛機(jī)即將落地，遠(yuǎn)方的地平線上， 燈火如云霞浮動，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日 這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？” 許多學(xué)生或多或少在這里失分， 這題是讓我們感受作者對上海世博召開的自豪與贊美，以及對中國崛起的期待與憧憬。 而有的同學(xué)卻脫離原文回答為：“表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。 ”結(jié)果一分不得。這不能不說明我們的學(xué)生在理解與感悟方面還有欠缺。5、在答題過程中語言組織與概括能力不強(qiáng)，表達(dá)效果不到位

5、，導(dǎo)致有許多題目失分。例如第 23 題：“請展開想象的翅膀，用精彩的語言描繪你的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。 ”這道題共 6 分，其中內(nèi)容表述 4 分，語言組織 2 分。按理說這道題是最容易得分的， 只要你展開大膽的想象，精彩地表達(dá)即可，但本題平均得分才 45 分。失分的原因主要是表達(dá)不到位：語句不通、表達(dá)不完整、標(biāo)點(diǎn)符號不規(guī)范使用等。例如：有位同學(xué)寫到： “博覽會建在天空上如同空中花園一樣美麗，在各國的展覽館里可見到微小的飛機(jī)！ 微小的計(jì)算機(jī)， 它們最奇特的是可以變大令人出外攜帶方便。 汽車飛機(jī)都在天上是人們出行方便還節(jié)能減排呢！”該同學(xué)本題才得了 4 分；另一同學(xué)寫到：“夜晚，世博會燈火繽紛，無數(shù)

6、輛電車在世博會旁穿行， 人們手拉手在世博會周圍載歌載舞，在天空中有一座天橋， 連接著世界各地，各地的人都來到我的家鄉(xiāng)，如入這美好的場面上。 ”6、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重經(jīng)典名著的閱讀。這一點(diǎn)在名著閱讀題上表現(xiàn)最為明顯。本次的名著閱讀考的是安徒生童話?？捎泻芏鄬W(xué)生卻答不出一篇他的童話來。有寫格林童話中白雪公主和七個(gè)小矮人的、還有寫灰姑娘的、甚至還有寫伊索寓言的。這說明學(xué)生對名著沒有認(rèn)真閱讀或是沒閱讀。因此本題平均得分才 3.75 分，丟分嚴(yán)重。7、部分考生在答題過程中仍然出現(xiàn)字跡潦草不清的現(xiàn)象，書寫不工整。在第一大題中，就有扣掉書寫分值的同學(xué)，書寫平均得分0.98分。在閱讀和作文的書

7、寫中不整潔美觀的現(xiàn)象也普遍存在。8、部分學(xué)生作文內(nèi)容空洞，但敘事不夠具體，立意不夠新穎，情感抒發(fā)不夠真實(shí)，平淡作文較多；還有的同學(xué)背作文，文不對題。四、今后的教學(xué)建議審閱試卷，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足；反思成敗，才能針對問題找到解決的辦法。 通過試卷的分析， 在今后的教學(xué)中我們應(yīng)注意到以下幾個(gè)方面：1、鞏固語文基本知識，注重知識的積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。對課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古詩文，要進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，要能熟練的背誦或默寫，并注意與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系， 尤其要與當(dāng)今社會帶有傾向性的思想問題相聯(lián)系，要有正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。2、重視語文的學(xué)習(xí)規(guī)律， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在閱讀教學(xué)過程中，要精講精練，給學(xué)生

8、更多的時(shí)間進(jìn)行大量的閱讀， 而不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。只有達(dá)到一定的閱讀量， 學(xué)生才能心靈受到觸動， 才能培養(yǎng)出正確的理解、分析能力。同時(shí)在閱讀中注重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)與價(jià)值觀導(dǎo)向，豐富學(xué)生的人生體驗(yàn)。 在不肢解文章的前提下著重培養(yǎng)學(xué)生對詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究等能力。3、要在每一堂課，每一天的教學(xué)過程中特別注重學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，要舍得在作文過程上花時(shí)間，重視學(xué)生構(gòu)思，立意，列提綱，作文的反復(fù)修改。要注重每一個(gè)學(xué)生作文質(zhì)的變化，而不只是一篇篇作文量的增加。 進(jìn)一步解決學(xué)生能理解但無法表達(dá)的苦楚，提高學(xué)生組織和表達(dá)語言的能力。從而真正地培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用的能力。4、在平時(shí)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活