最新九年級(jí)化學(xué)《二氧化碳》練習(xí)題

1、精品文檔1.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的最簡(jiǎn)單方法是()A用帶火星的木條檢驗(yàn)B 用燃著的木條檢驗(yàn)C用澄清石灰水檢驗(yàn)D 先用帶火星的木條再用澄清的石灰水2.圖中有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（）ABCD3.寫(xiě)出符合下列條件的化學(xué)方程式，4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳向紫色石蕊通入二氧化碳變紅的原因 然后再加熱變成紫色的原因5.下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置（1）寫(xiě)出儀器名稱：_ _ _（ 2）實(shí)驗(yàn)室用高下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置（ 1）寫(xiě)出儀器名稱： _ _ _ _（ 2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫取氧氣時(shí)收集

2、方法選精品文檔精品文檔（3）采用裝置A 制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是_；寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 _（ 4）收集氧氣可以選擇裝置（填序號(hào) A、B、C、 D 或 E，下同） _或 _，原因依次分別是 _或 _（ 5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制得氫氣，且氫氣難溶于水，密度比空氣小，則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的組合裝置為_(kāi)（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)），收集二氧化碳常用C 裝置，而不選用D 或 E 裝置，試推測(cè)二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 _6. 某化學(xué)興趣小組用圖 2-3-26 所示的裝置做有關(guān) CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)將

3、收集滿CO氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中( 見(jiàn)裝置 A)，并輕輕振蕩試管。2描述產(chǎn)生的現(xiàn)象；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 乙同學(xué)擠壓裝置B 中滴管的膠頭，使其中的Ca(0H) 2 溶液滴人燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。7地球正在變暖， 溫室效應(yīng)的影響越來(lái)越大，當(dāng)前被科學(xué)家以為導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是地球大氣中CO2 含量增多，若繼續(xù)增大 CO2 含量，后果不堪設(shè)想。聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約京都議定書(shū)要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制 CO2等溫室氣體的排放量，控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。空氣中 CO2 的正常體積分?jǐn)?shù)是；主要來(lái)源是；自然界中能消耗CO2的是作用。為減少大氣中CO2

4、 的濃度，我們應(yīng)提倡使用的能源有()A 風(fēng)能、煤、電能B太陽(yáng)能、煤、潮汐能C石油、核能、氫能D太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能為了減緩溫室效應(yīng)，我們都可以從身邊做起，比如等。8如圖2-3-20 所示是實(shí)驗(yàn)室制取和檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：裝置甲中裝的藥品是、。若裝置乙中裝的是澄清石灰水，則反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。若丙中裝的是紫色石蕊試液，則反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。圖 2-3-20若裝置丁中放置的是高低不同燃著的蠟燭，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)有，化學(xué)性質(zhì)有。9 實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制備和收集氣體的部分裝置如圖2-3-17 所示：精品文檔精品文檔圖 2-3-17用高錳酸鉀加熱制備氧氣，選用

5、的發(fā)生裝置為（填序號(hào)）選用該裝置的理由是。使用該裝置的注意事項(xiàng)之一是。使用該裝置還可完成的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱是。石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2 氣體，選用的收集裝置為（填序號(hào)）能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是；要證明集氣瓶?jī)?nèi)已經(jīng)集滿二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該進(jìn)行的操作和觀察到的現(xiàn)象是；假若二氧化碳?xì)怏w始終不能收集滿，除裝置漏氣外，還可能的一種原因是；10. 下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出圖一中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱a：_；b： _用 A 或 B 裝置都可以制取氧氣，用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)； C、 E、F 均可用于收集氧氣，若用 F 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_端進(jìn)入（填“ m

6、”或” n”）若用C 裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 _（2）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)，下同），收集裝置是 _；氨氣（ NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣密度，極易溶于水，其水溶液為氨水、顯堿性實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣其化學(xué)方程式為： 2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3+2H2O；若實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選用的裝置是_（填字母序號(hào)）（3）為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組

7、的學(xué)生設(shè)計(jì)了圖二實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣）請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果猛吸時(shí)會(huì)使裝置中的溶液進(jìn)入口腔，猛呼時(shí)會(huì) _精品文檔精品文檔11. 實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)12. (6 分 ) 我市盛產(chǎn)石灰石，主要成分是CaC03。某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取一定量的石灰石樣品研碎和100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表: （假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行 ; 雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g。）反應(yīng)時(shí)間 /s20406080100燒杯和藥品135.6m134,5134.5質(zhì)量 /g137.8請(qǐng)計(jì)算：(1) 表中的“ m”為 _g；(2 ) 該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)13.為測(cè)定某純堿 (Na2 CO3)樣品中（含有少量的氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，