新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)精品資料

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)一、長(zhǎng)度單位的 知識(shí)點(diǎn)1、尺子是測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具，常用的長(zhǎng)度單位有：米和厘米 。食指的寬度約有 1 厘米，伸開(kāi)雙臂大約1 米。1 米=100 厘米100 厘米 =1 米。2、測(cè)量較短物體 通常用厘米作單位，測(cè)量 較長(zhǎng)物體 通常用米作單位。3、測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)：把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看右端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米。 物體長(zhǎng)度 =較大數(shù) - 較小數(shù)， 例如：從刻度“ 0”到刻度“ 6” 之間是 6 厘米（ 6-0=6），從刻度“ 6”到刻度“ 9”之間是 3 厘米 (9-6=3) ；還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長(zhǎng)度。 ( 算，數(shù) )4、線段是直的，可以量出長(zhǎng)度。5、

2、畫(huà)線段的方法 :從尺子的“ 0”刻度開(kāi)始畫(huà)起， 長(zhǎng)度是幾就畫(huà)到幾。（找點(diǎn)畫(huà)線；有時(shí)還要先算出長(zhǎng)度再畫(huà)線。如畫(huà)一條比6 厘米短 2 厘米的線段。）二、100 以內(nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)：1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)： 要把相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起。如果個(gè)位滿 10，向十位進(jìn) 1。2、用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)： 要把相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位減起。如果個(gè)位不夠減，從十位退1 和個(gè)位組成兩位數(shù)再減，計(jì)算十位時(shí)要記得減去退掉的 1。3、加減混合運(yùn)算 ，按從左往右的順序計(jì)算，有小括號(hào)的，先算小括號(hào)里的，用分步式計(jì)算。4、求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計(jì)算，如 70 比 25 多多少？ 19

3、比 46 少多少？5、多幾的問(wèn)題。未知數(shù)比誰(shuí)多幾，就用誰(shuí)加上幾。如：比29多17的數(shù)是多少？（ 29+17=46）三、角的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)：1、角有 1 個(gè)頂點(diǎn)， 2 條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角 <直角 <鈍角（鈍角 >直角 >銳角）。2、用三角板可以畫(huà)出直角，直角要標(biāo)出直角符號(hào)（也叫垂足符號(hào)）。3、所有的直角都一樣大。 要知道一個(gè)角是不是直角， 可以用三角板上的直角比一比。長(zhǎng)方形和正方形都有 4 個(gè)角， 4 個(gè)都是直角。4、角的大小與兩條邊的 長(zhǎng)短無(wú)關(guān) ，與兩條邊 叉開(kāi)的大小有關(guān) 。10、每一個(gè)三角板上都有 3 個(gè)角，其中有 1 個(gè)是直角，另

4、外2 個(gè)是銳角。5、角的畫(huà)法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條筆直的線，就畫(huà)成一個(gè)角。（ 從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫作角。）四、六、表內(nèi)乘法 知識(shí)點(diǎn)1、求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用 乘法表示更加簡(jiǎn)便。求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算叫做乘法。2、加法和乘法的改寫(xiě)，如： 5+5+5+5寫(xiě)成乘法算式： 5× 4 或 4×5 ；反之，乘法也可改寫(xiě)成加法。如： 8× 4=8+8+8+8 ( 在忘記乘法口訣或口訣記不準(zhǔn)時(shí)，可把乘法算式改寫(xiě)成加法算式 來(lái)計(jì)算。 ) 加法寫(xiě)成乘法時(shí)， 加法的和與乘法的積相同。3、2×7=14讀作： 2 乘 7 等于 14；3 乘 4

5、等于 12 寫(xiě)作： 3×4=12。4、乘法算式中， 兩個(gè)乘數(shù)（因數(shù)）交換位置，積不變。如： 8×4=4×85、看圖，寫(xiě)乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘減：先把每一份數(shù)都當(dāng)作相同的數(shù)來(lái)算，寫(xiě)成乘法，再把多算進(jìn)去的數(shù)減去。如：加法：5+5+5+5+3=23乘加：5×4+3=23乘減：5×5-3= 236、“求幾個(gè)幾相加的和是多少”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少” 用乘法計(jì)算，如： 7 的 3 倍是多少？ (7 × 3=21)，5 個(gè) 8 相加的和是多少？ (8 ×5=40)五、

6、觀察物體 知識(shí)點(diǎn)1、從正面看一個(gè)立體圖形， 看到的是長(zhǎng)方形， 這個(gè)立體圖形可能是長(zhǎng)方體，還可能是圓柱。2、看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能是正方體，還可能是長(zhǎng)方體。3、看到的立體圖形的一個(gè)面圓形， 這個(gè)立體圖形可能是球， 還可能是圓柱，圓錐。4、面對(duì)面看到的物體形狀一樣，但方向相反。5、觀察組合物體的表面時(shí)，與物體的高矮和是否對(duì)齊無(wú)關(guān)。6、練習(xí)（ 1）從不同的位置看同一個(gè)物體，看到的形狀（不一定）相同。（ 2）從正面看一個(gè)正方體，只能看到一個(gè)（正方）形。（ 3）從一個(gè)物體的上面看到一個(gè)正方形，它是一個(gè)（長(zhǎng)方體或正方體）。（ 4）從一個(gè)長(zhǎng)方體的任何一個(gè)面看，不可能看到（圓）。七、

7、認(rèn)識(shí)時(shí)間 知識(shí)點(diǎn)1、1 時(shí) =(60) 分2、鐘面上游（ 12）個(gè)數(shù)，這些數(shù)把鐘面分成了（12）個(gè)相等的大格，每個(gè)大格又分成了 （ 5）個(gè)相等的小格， 鐘面上一共有（60）個(gè)小格。3、鐘面上有（ 2）根針，短粗一點(diǎn)的針叫（時(shí)）針，細(xì)長(zhǎng)一點(diǎn)的針叫（分）針。分針走 1 小格是（ 1）分，走 1 大格是（ 5）分，時(shí)針走 1 大格是（ 1）時(shí)。分針從 12 走到 6，走了（ 30）分；時(shí)針從 12 走到 6，走了（ 6）小時(shí)；時(shí)針從12 開(kāi)始繞了一圈，又走回了12，走了（ 12）時(shí)。4、（ 30）分也可以說(shuō)成半小時(shí)，（ 15）分也可以說(shuō)成一刻鐘。如 8 時(shí) 30 分是 8 時(shí)半，9時(shí) 15分是 9時(shí)一刻。5、 (3 或 9) 時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針成直角。八、數(shù)學(xué)廣角 知識(shí)點(diǎn)1、在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì)選重或選漏。 排列與順序有關(guān)，如數(shù)字的組成，衣褲、早餐搭配，排隊(duì)等； 組合與順序無(wú)關(guān) ，如給數(shù)字求和，握手，調(diào)果汁等。2、3 個(gè)人中，每?jī)蓚€(gè)人進(jìn)行一次比賽或握手、照相等，共