2017-2018學(xué)年人教版八年級(上)單元測試卷(第4單元)

1、第 1 頁 共 12 頁第 2 頁 共 12 頁2017-2018 學(xué)年人教版八年級（上）單元測試卷（第4 單元）一、積累與運(yùn)用 （30 分）1. 下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是（）a.蟹腿（ xi ） 瑣屑（ xi ）躊躇（ zh ） 八卦（ u）b.蹣跚（ m n ） 拭淚（ sh）舉箸（ zh ） 青頭菌（ j n）c.柵欄（ l n） 游逛（ u n）晶瑩（ yn ） 彩釉（ yu）d.俯瞰（ kn） 狼藉（ j ）瀕臨（ p n） 凋謝（ di o）2. 下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）a.交御 縮影 卑微 禍不單行b.高踞 躊躇 馬褂 沉默寡言c.焦燥 狼藉 默契 張目結(jié)舌d.賦閑 頹唐

2、鎖屑 觸目傷懷3. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ゛.有的父母習(xí)慣在飯桌上表揚(yáng)或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進(jìn)去，效果自然會(huì)差一些。b. “迎奧運(yùn)文明禮儀之光?北京歡迎您 ” 展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。c.微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都渙然冰釋。d.今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲圣賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。4. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）a.小河對岸三、四

3、里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著遠(yuǎn)山。b.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這在全世界都是統(tǒng)一的。c.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和中國文化編委會(huì)聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。d. “唉！ ” 作家嘆道， “ 紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”5. 下列語段中表述沒有語病的一項(xiàng)是（）a.在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的b.個(gè)真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程c.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣d.如果

4、沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂與幸福6. 下列作家作品對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）a.背影朱自清散文家b.白楊禮贊莫言作家c.昆明的雨汪曾祺作家d.我為什么而活著羅素英國7. 參照例句，仿寫句子。例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。仿句：自信的_， _，_。自強(qiáng)是 _，_，_。8. 用一句或幾句話補(bǔ)寫出結(jié)尾的內(nèi)容，并用簡練的語言概括第 段內(nèi)容。 當(dāng)?shù)貢r(shí)間 4 月 4 日 14 時(shí) 50 分（北京時(shí)間20 時(shí) 50 分） ，在第 53 屆意大利博洛尼亞國際童話書展上，2016 年“ 國際安徒生獎(jiǎng)” 正式揭曉，中國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)，這是中國作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。 國

5、際安徒生獎(jiǎng)于1956 年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名，每兩年評選一次，被譽(yù)為“ 小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)” 。 曹文軒曾創(chuàng)作了草房子青銅葵花等作品。曹文軒曾說：“ 草房子的主人公就是小學(xué)時(shí)候的我，青銅葵花的主人公就是中學(xué)時(shí)候的我?！?作為中學(xué)生，我們未必都要走曹文軒的文學(xué)道路，但他的話卻能給我們寫作文帶來有益的啟示：_。請用簡練的語言（不超過20 字）概括第 段內(nèi)容： _。二、閱讀與欣賞 （40 分）享受生命梁衡“享受 ” 這個(gè)詞在很長一段時(shí)間和大部分時(shí)候是被當(dāng)作貶義詞來用的。隨著年紀(jì)增長，閱歷增多，才知道這種理解未免狹窄。生命是博大豐富的，可享受的東西無窮之多；生命又是

6、短暫的，許多有意義的東西稍縱即逝。我們對享受的理解，既不該狹窄，更不該冷漠。 當(dāng)然，那種剝削、占有、揮霍式的享受，是最低級而不入流的。我們這里討論的是全面的享受，它實(shí)際上是對生命的認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用。要達(dá)此點(diǎn)，先得有兩個(gè)條件。 一是勇氣。勇氣就是古人所說的“ 舍我其誰 ” ，魯迅所做的直面人生，流行歌曲所唱的“ 瀟灑走一回 ”“痛快活一場 ” 。對生命沒有信心、沒有勇氣的人，不熱愛的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而卻步，就看不到極頂?shù)娘L(fēng)光；將出海而收帆，就體會(huì)不到驚濤駭浪。 二是創(chuàng)造?？梢哉f，你有多少創(chuàng)造，就有多少享受。馬克思、哥白尼、牛頓、愛因斯坦都分別創(chuàng)造了一個(gè)新學(xué)說，并因這個(gè)新學(xué)說開

7、辟了一片新領(lǐng)域、一個(gè)新世界。因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受，我們這些常人是無論如何都難以看到的。 如此說來， “ 享受生命 ” 這句話又是多么沉重，就像“ 我要登上珠穆朗瑪峰” ，不是隨便哪個(gè)人都敢開口說出的。達(dá)爾文、愛迪生等人完成偉大發(fā)現(xiàn)時(shí)，都說過類似的話：現(xiàn)在生與死都已無所謂了。因?yàn)樗麄兌家训?3 頁 共 12 頁第 4 頁 共 12 頁享受到了生命中最成功、最華彩的段落。就是那些壯志未酬、行將赴死的勇士，如文天祥、林覺民等人，也是一種對生命成功的享受。當(dāng)常人將父母給予的血肉之軀用來做衣食之享時(shí)，他們將生命的炸彈做最后一擲，爆出無限的光熱，通過鳳凰涅槃，得到了永

8、生。他們不但生時(shí)受享事業(yè)之樂、理想之樂，身后還永受歷史之功和人格之尊。 追求物質(zhì)和精神的自由，或曰兩個(gè)文明，是人類生存奮斗的最基本目標(biāo)。我們不是苦行僧，我們的許多勞動(dòng)、斗爭和犧牲，就是為了能在行動(dòng)之后享受這幸福的結(jié)果。人生之中從最基本的吃飯穿衣，到無盡的物質(zhì)和精神享受，這是一個(gè)多大的庫藏，多么寬廣的領(lǐng)域，你一方面可以最大限度地去開發(fā)、創(chuàng)造和豐富，另一方面又可以盡情地去利用、索取和享受。一個(gè)真正懂得享受生命的人，不但將造物者給他的一切都能盡情享受個(gè)夠，他還進(jìn)一步享受著自己的創(chuàng)造，更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時(shí)空永享歷史的光榮。 但是請別忘記，造物者同時(shí)又制定了一條鐵的規(guī)律，生命只有一次，并且時(shí)間有

9、限。所以我們對生命的享受不會(huì)從容，也不會(huì)沒完沒了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一節(jié)。讓我們好好地珍惜它，細(xì)細(xì)地品味它，盡情地享受它。（摘自經(jīng)典美文2008 年 10 期，有刪改）（ 1）作者認(rèn)為，全面地享受生命實(shí)際上是_，要達(dá)到這一目的，就要具備_和_兩個(gè)條件。（ 2）在第 自然段中，作者為什么說“享受生命 這句話又是多么沉重” ？（ 3）第 自然段說： “ 更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時(shí)空永享歷史的光榮?！?你能舉出一個(gè)例子并略作分析來論證這個(gè)觀點(diǎn)嗎？閱讀下面的文章，完成各題。老去的舌尖 有一部很紅的紀(jì)錄片舌尖上的中國，片子拍得雖然好，但是邏輯卻弄反了：并不是那些美味的食物消逝了，而是我

10、們的舌尖不行了。 品酒大師的舌頭，可以品嘗出幾千種酒的細(xì)微差別，說明舌頭的品味本領(lǐng)可以潛力無限。然而我們的舌頭卻伴隨著平日的粗糙、咸辣、重口味飲食，一天天地遲鈍了，正所謂什么樣的食客能造就什么樣的廚師，什么樣的飯菜也造就了什么樣的舌尖。 在野夫的看不見的江湖中描述了一個(gè)細(xì)節(jié)：野夫和黎爺比做拍黃瓜，兩盤菜不分名姓，大家盲吃，結(jié)果都說其中一盤好吃，翻開盤底一看，果然寫的是黎爺?shù)拿?hào)。細(xì)探究竟，黎爺顯然比野夫更用心，野夫用的是鐵刀，黃瓜上有鐵腥味，黎爺是用木片，黃瓜的清爽皆還留著。 在臺(tái)灣中部的大山里，我吃到過一種燒制的阿東翁仔雞，皮焦脆，肉不干柴，有一股淡淡的焦香，這些雞在經(jīng)過幾道工序烤制時(shí)，用的

11、是一種叫龍眼木的木材生的火，猛火時(shí)要猛，文火時(shí)要文，而且要把木材的香通過火的熏烤，一點(diǎn)點(diǎn)傳到雞肉里去。熱爐膛，紅火光，燃燒著對美味的熱情，這樣烤出來的雞肉皮脆肉多汁，且有異香。 其實(shí)我不大喜歡廚師做的菜，并不是說廚師做的不好吃，相反，廚師做出來的菜精工細(xì)雕，花樣綿密而繁復(fù)，太有“ 手藝 ” 了。跟廚師菜相比，我更愛吃的，是外婆和奶奶做的菜，她們因?yàn)椴皇菑N師，不會(huì)覺得是在 “ 做” 給別人吃，所以不會(huì)去講究“ 手藝 ” ，而是融入親情，做出家常卻入味入心的飯菜，那樣的菜印著她們手掌的粗糙和溫情。 這些老去的味道，慢慢消散在山野之中，炊煙帶著她們的精魂越飄越高，越飄越淡，終于“ 此曲只應(yīng)天上有，人

12、間哪得幾回聞” ，我們也只能借著回憶和懷念過一把空癮，唏噓感慨一下而已。事實(shí)上，長年累月的現(xiàn)代飲食吃下來，我們的舌頭已經(jīng)遲鈍而麻木了，今天，我們舌尖的退化，似乎是一種必然。 舌尖退化的一個(gè)表現(xiàn)，就是我們吃什么都覺得淡，都覺得沒有味道，所以會(huì)去嗜辣、嗜咸，地不分南北，人無論老幼，重口味已經(jīng)成了我們舌尖上的普遍口味，湖南的辣、四川的辣已經(jīng)北伐南下、東征西突，麻辣火鍋成了時(shí)下的最流行。 隨著生活節(jié)奏工作節(jié)奏的變化，我們的舌尖也建立起了一種節(jié)奏，追求快和飽，一桌人吃飯，基本上都是在舌頭在賽跑，沒見到誰還能細(xì)細(xì)品味。生物學(xué)上有一個(gè)現(xiàn)象，叫“ 用進(jìn)廢退 ” ，是說一個(gè)人要是不?；顒?dòng)五官四肢或其他部位，這個(gè)

13、部位的功能就會(huì)漸漸減弱。在我們，舌頭不是不用，而是沒有細(xì)致地用，你可以檢討一下自己，是不是吃東西咀嚼的次數(shù)越來越少了？吃到嘴里還會(huì)不會(huì)深入品嘗食物？恐怕你會(huì)大吃一驚，不知從何時(shí)開始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。 令人擔(dān)憂的，不只是舌尖的退化，更是舌頭背后心頭的退化。李安的電影飲食男女中，圓山大飯店的大廚師老朱，每天給三個(gè)女兒做盡好吃的，然而三個(gè)女兒卻感受不到他的心思和舉止，面對一桌豐盛的美味，她們的舌頭忙著數(shù)落自己的生活困境和矛盾，何嘗有閑暇品味他做的美食？人家邀他再出山，老朱說：“ 人心粗了，吃又能吃出什么滋味來呢？” 的確，當(dāng)心頭被紛繁的欲念占據(jù)了，舌頭又能品出什么滋味呢？ 這就是舌

14、頭和心頭的通感，人心粗糲了，心頭最初的單純和從容便不復(fù)存在，即使吃得再精致，聽得再高雅，住得再舒適，五官再發(fā)達(dá)，失去了心頭的敏銳，又有什么用呢？怎樣才能重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的，樸素的舌尖呢？（文 /藍(lán)染，有刪改）（1）本文的標(biāo)題為“ 老去的舌尖 ” ，第 段又寫到 “ 老去的味道 ” ，說說這兩處 “ 老去 ” 在文中的含義。（2）本文 段中，作者認(rèn)為能做出美食的秘密是什么？請用精煉的語言概括這一秘密。（3）請用直白的語言表達(dá)出下面語句在文中的意思。不知從何時(shí)開始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。（4）我們 “ 怎樣才能重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的、樸素的舌尖呢” ？請結(jié)合作者的寫作意圖簡要回答。閱讀下面

15、文章，完成各題。仙人掌花曹乾石看見別人家陽臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場陸續(xù)買了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹 開始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅(jiān)持，結(jié)果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我這個(gè)愚漢、懶漢無緣。例外的是，只有一盆仙人掌活了下來。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣?？蛇@并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于

16、生存該有多好啊。對于仙人掌的存在，我也不再關(guān)心。許久后的一個(gè)黃昏，我倚著陽臺(tái)觀望，無意中又瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，活像一張老人的臉。我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西！第 5 頁 共 12 頁第 6 頁 共 12 頁我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。一個(gè)雨后的清晨，我推開陽臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎

17、？是雨水折映的太陽嗎？我定睛一看，什么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12 個(gè)金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒這是我看過的最美的花！此刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)。正是有了這冷峻和堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花。它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，

18、它的不甘泯滅的美，令弱者肅然起敬。美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。（選自中華活頁文選）（ 1）第二自然段中“ 例外的是，只有一盆仙人掌活了下來” 一句在文章中的作用是什么？（ 2）第三自然段中說“ 它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣 ” 中的 “ 啄食 ” 一詞形象生動(dòng)，請寫出你的賞析。（ 3）本文對比巧妙鮮明，結(jié)合你的理解，說說文章是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行對比的。（ 4）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、寫作與表達(dá) （50 分）以“ 這也是一種愛 ” 為題，寫一篇記敘文，不少于600 字。要求中心明確，條理清晰，詳略得當(dāng)。要有自己的體察和感悟。第 7 頁 共 12

19、 頁第 8 頁 共 12 頁參考答案與試題解析2017-2018 學(xué)年人教版八年級（上）單元測試卷（第4 單元）一、積累與運(yùn)用 （30 分）1. 【答案】c 【考點(diǎn)】易誤讀常見字【解析】考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對形近字、同音字和多音字的識(shí)辨能力，難度不大?！窘獯稹縜“ 躊躇（ zh ）” 讀作 “ ch”；b“ 蹣跚（ m n ）” 讀作 “ p n”；c正確；d“ 瀕臨（ p n）” 讀作 “ b n”；2. 【答案】b 【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字【解析】本題考查漢字字形的把握?！窘獯稹縜“ 交御 ” 應(yīng)為 “ 交卸 ” ；b正確；c“ 焦燥 ” 應(yīng)為 “ 焦躁 ” ；

20、d“ 鎖屑 ” 應(yīng)為 “ 瑣屑 ” 。3. 【答案】c 【考點(diǎn)】成語的使用【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹縜輕描淡寫，原指用淺淡的顏色描畫；今多指說話、作文時(shí)將某些事情輕輕帶過。b喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。c渙然冰釋，比喻疑慮、誤會(huì)等一下子完全消除。此處針對“ 煩惱 ” ，應(yīng)改為 “ 煙消云散 ” 。d另起爐灶，比喻

21、重新做或獨(dú)立另做。4. 【答案】d 【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法哈姆萊特（莎士比亞）【解析】此題暫無解析【解答】a 項(xiàng)，頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。b 項(xiàng)，分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@個(gè)句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，應(yīng)將分號(hào)改為冒號(hào)。c項(xiàng)， “ 中國文化 ” 中的書名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)椤?中國文化 ” 是編委會(huì)名，因而要用引號(hào)。故選 d。5. 【答案】a 【考點(diǎn)】病句修改【解析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹縜正確；b語義啰嗦，去掉“ 的過程 ”

22、；c前后表述不一致，去掉“ 能否 ” ；d語序不當(dāng)，改為“ 如果沒有從小培養(yǎng)起對閱讀的興趣” ；6. 【答案】b 【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來分析。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，對于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握?！窘獯稹縜正確；b 白楊禮贊矛盾作家；c正確；d正確。7. 【答案】是血 ,沒有了自信 ,人生就干癟了 ,是筋 ,沒有了自強(qiáng) ,人生就萎縮了【考點(diǎn)】句式仿寫第 9 頁 共 12 頁第 10 頁 共 12 頁【解析】本題考查仿寫語句。解題的一般步驟是：（ 1）整體感知文段，分析例句內(nèi)容，結(jié)合上下文的意思和語境，看清要求，確定仿寫內(nèi)容；（ 2）體會(huì)所給例句的句

23、式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩，力求形似，兼具神韻； （3）初步仿寫，反復(fù)揣摩，表達(dá)力求簡明、連貫、得體；（4）注意錘煉語句，盡量與例句達(dá)到和諧、照應(yīng)?！窘獯稹孔屑?xì)閱讀例句，按照“ 自信（自強(qiáng)）是什么，沒有了自信（自強(qiáng)），人生就 ”的格式來仿寫即可；注意內(nèi)容一致，句式一致，運(yùn)用比喻的修辭手法。示例：自信是血，沒有了自信，人生就干癟了。自強(qiáng)是筋，沒有了自強(qiáng)，人生就萎縮了。8. 【答案】作文要反映自己真實(shí)的生活經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活是寫作的源泉,曹文軒獲 “ 國際安徒生獎(jiǎng) ”【考點(diǎn)】見解闡述一句話概括內(nèi)容【解析】此題暫無解析【解答】第 段中寫了曹文軒作品的原型都是曾經(jīng)的自己，這些例子告訴我們寫作就要

24、反映真實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活是寫作的源泉?？筛鶕?jù) “國際安徒生獎(jiǎng) 正式揭曉，中國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)” 來概括第 段的主要內(nèi)容：曹文軒獲 “ 國際安徒生獎(jiǎng) ” 。二、閱讀與欣賞 （40 分）【答案】對生命的認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用,勇氣 ,創(chuàng)造因?yàn)橄硎苌x不開勇氣和創(chuàng)造；要得到最大的享受，就要付出最大的勞動(dòng)、斗爭甚至犧牲；就要取得成功，實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。示例：布魯諾堅(jiān)持真理，蔑視神權(quán)。雖被處以極刑，但他的精神被后人推崇，他的人格被世人頌揚(yáng)?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】本文討論的是全面的享受，它實(shí)際上是對生命的認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用。要達(dá)此點(diǎn)，先得有兩個(gè)條件，要達(dá)到這一目的，就要具備勇氣和創(chuàng)造?！窘獯稹勘?/p>

25、題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和提取，通讀全文，根據(jù)“ 日記是歲月的保險(xiǎn)柜”“日記是靈魂的密室”“日記是忠實(shí)的朋友”“日記是作家的搖籃” ，用原文即可解答。根據(jù)“ 我們這里討論的是全面的享受，它實(shí)際上是對生命的認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用。要達(dá)此點(diǎn)，先得有兩個(gè)條件。一是勇氣；二是創(chuàng)造。本題考查了對文章中重要句子的含義的理解，結(jié)合上下文，可以知道：馬克思、哥白尼、牛頓、愛因斯坦都分別創(chuàng)造了一個(gè)新學(xué)說，并因這個(gè)新學(xué)說開辟了一片新領(lǐng)域、一個(gè)新世界。因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受。然而這些哲人也付出了最大的勞動(dòng)，斗爭甚至犧牲。本題要求補(bǔ)寫論據(jù)，解答此類題需要首先明確觀點(diǎn)，然后從積累的故事

26、中找出能夠論證“ 更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時(shí)空永享歷史的光榮” 的觀點(diǎn)的事例，用“ 人+事” 的格式表述即可?！敬鸢浮坷先サ纳嗉猓豪先ネ嘶ㄟt鈍、麻木）。老去的味道：老去消逝。用心用情，才能做出美味的食物。不知不覺中，我們已經(jīng)不會(huì)細(xì)致地品嘗食物的味道了。放慢生活節(jié)奏，清除心中欲念，保持心頭的單純和從容，找回心頭的敏銳?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】這是一篇散文，從紀(jì)錄片舌尖上的中國引出作者的思緒：我們的舌尖不行了，然后作者用著一種淡淡的愁緒寫美味，寫人生，與其說是寫老去的舌頭，更不如作者是在寫回不去的童年和記憶?！窘獯稹勘绢}考查文中重點(diǎn)詞語含義理解。題目中的老去的舌尖的含義是：退化的意思，這是從二

27、到四自然段體現(xiàn)出來的；第 段寫到 “ 老去的味道 ” ，根據(jù)后面的幾段，可總結(jié)出：消逝、沒有的意思。本題考查文章主要內(nèi)容的分析概括。三、四段寫的是用心做食物，五段寫的是用情做食物?？偨Y(jié)可得答案：用心用情，才能做出美味的食物。本題考查句子的意思分析理解?！?不知從何時(shí)開始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒” ，該句子中的 “ 吃人參果的豬八戒” 吃東西狼吞虎咽，來不及嘗出味道就吃到肚里去，所以此句的含義為：不知不覺中，我們已經(jīng)不會(huì)細(xì)致地品嘗食物的味道了。本題考查文章主旨的理解分析。回答此題時(shí)，要從食物、思想、人生態(tài)度三個(gè)層次來回答。不能僅僅能夠從一個(gè)方面來談，要聯(lián)系全文，答案力爭全面。答案： （

28、1）老去的舌尖：老去退化（遲鈍、麻木）。老去的味道：老去消逝。（ 2）用心用情，才能做出美味的食物。 （3）不知不覺中，我們已經(jīng)不會(huì)細(xì)致地品嘗食物的味道了。（ 4）放慢生活節(jié)奏，清除心中欲念，保持心頭的單純和從容，找回心頭的敏銳?！敬鸢浮窟@句話單獨(dú)成段，從內(nèi)容上看，突出了仙人掌與眾不同的生命特點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)上看，為下文贊美仙人掌的生命活力作了鋪墊。“ 啄食 ” 一詞照應(yīng)了前面的“ 喙” ，形象地描繪了仙人掌的毛刺獲取“ 陽光和空氣 ” 的情態(tài)，突出了仙人掌頑強(qiáng)的生命力。一是以海棠、文竹、月季的嬌弱和仙人掌的倔犟進(jìn)行對比；二是由仙人掌的皺紋滿面與金色花的美麗輝煌進(jìn)行對比。由對仙人掌花美麗的贊美，進(jìn)而

29、升華到對頑強(qiáng)生命力的贊美?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】這篇文章運(yùn)用對比手法，先以海棠、月季等的嬌弱與仙人掌的獨(dú)自存活對比，突出了仙人掌生命力的頑強(qiáng)并引起下文，下文以“ 我” 對仙人掌的厭惡、掌面的丑陋與開花的美麗形成對比，表現(xiàn)了仙人掌頑強(qiáng)的生命力，從而表達(dá)了對頑強(qiáng)生命力的贊美?！窘獯稹勘绢}考查段落的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析，內(nèi)容方面圍繞對表現(xiàn)文章主題來思考，結(jié)構(gòu)上的作用通常是承上啟下、前后照應(yīng)等，這一句寫了仙人掌生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)上為下文仙人掌開花作鋪墊。本題考查語句賞析能力。賞析語句可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)等入手。這一句運(yùn)用了擬人的手法，可從修辭角度入手，“ 啄食

30、 ” 既與 “ 喙” 相呼應(yīng)，又形象地寫出仙人掌獲取陽光和空氣的情態(tài)，表現(xiàn)第 11 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁了它頑強(qiáng)的生命力。本題考查對比手法。其它花的死亡與仙人掌的存活形成對比：第12 段 “ 但終究是很難堅(jiān)持，結(jié)果一盆盆花草都枝枯葉落” 、“ 例外的是，只有一盆仙人掌活了下來” 。仙人掌的丑陋與仙人掌花的美麗形成對比：“ 不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，活像一張老人的臉” ，“ 是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12 個(gè)金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤的花粉

31、。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒 ”。本題考查對文章主旨的理解。此題一方面在讀文的基礎(chǔ)上體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，一方面要注意提取關(guān)鍵性的語句。文章末尾“ 它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者肅然起敬” ， “ 美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的” 就是揭示作者思想感情也即主題思想的關(guān)鍵性語句。三、寫作與表達(dá) （50 分）【答案】【例文】這也是一種愛昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測驗(yàn)的卷子。79 分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有點(diǎn)

32、失水準(zhǔn)了?！?這次考得怎么樣了？” 良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。“ 7 79 分。 ” 無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅(jiān)毅的臉。沒有表情 !即使是聽到兒子成績下降的時(shí)候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。曾幾何時(shí)，父親會(huì)對自己的成功感到欣慰，會(huì)為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親, 臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關(guān)系一樣。多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說的進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)、成功的慶

33、祝，這一切兒子都不曾擁有。同時(shí)，同學(xué)們所說的父母對成績下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭?！?你想吃些什么？我明天去買?！?父親沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。兒子低頭細(xì)想父親剛才的話這是在關(guān)心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式!雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧!兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。這也是一種愛，飯桌上無言的愛?！究键c(diǎn)】全命題作文【解析】【審題立意】“ 這” ，指示代詞，比較近的事和物。比較近，就暗示你