水中的生物-教學(xué)課件

1、地球地球生命的家園生命的家園 這個(gè)蔚藍(lán)色的星球是太陽系中一顆最美麗這個(gè)蔚藍(lán)色的星球是太陽系中一顆最美麗的行星的行星地球。地球。 水中的動(dòng)物水中的動(dòng)物七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)蝦田螺田螺海豚海豚 鯨鯨水母水母小丑魚小丑魚 海星海星烏賊烏賊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入蟾蜍珊瑚蟲珊瑚蟲 判斷：下列動(dòng)物中哪些是水生的動(dòng)物？生物名稱是否為是否為水水 生生生物名稱是否為是否為水水 生生金魚蚯蚓河蚌扇貝梭子蟹?？｝敽ｋ嗪ｚt海馬青蛙水蛭鴨子蝗蟲新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入活動(dòng)一活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)多姿多彩的水中動(dòng)物認(rèn)識(shí)多姿多彩的水中動(dòng)物 問題：通過觀看錄像，說出水中生物的種類。活動(dòng)一活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)多姿多彩的水中動(dòng)物認(rèn)識(shí)多姿多彩的水中動(dòng)物 梭子蟹梭

2、子蟹 你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？你能說你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？你能說出它們的生活習(xí)性和特征嗎？選出它們的生活習(xí)性和特征嗎？選取一種比較感興趣的動(dòng)物，通取一種比較感興趣的動(dòng)物，通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料。過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料?；顒?dòng)一活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)多姿多彩的水中動(dòng)物認(rèn)識(shí)多姿多彩的水中動(dòng)物扁形動(dòng)物扁形動(dòng)物 青蛙青蛙河蚌河蚌珊瑚蟲珊瑚蟲座頭鯨座頭鯨鯊魚鯊魚渦蟲渦蟲生活地：生活地：幼體生活在水中，成體生幼體生活在水中，成體生活在水陸兩棲?；钤谒憙蓷?。特征：特征：兩棲類，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，幼體為蝌蚪，用鰓呼吸兩棲類，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，幼體為蝌蚪，用鰓呼吸經(jīng)變態(tài)，成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。經(jīng)變態(tài)，成

3、體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。生活習(xí)性：生活習(xí)性： 以昆蟲為食，基本在夜間捕食。以昆蟲為食，基本在夜間捕食。生活地：生活地：生活在淡水里，常隱蔽在水生活在淡水里，常隱蔽在水里的石塊或樹葉下。里的石塊或樹葉下。特征：特征： 扁形動(dòng)物，身體柔軟呈樹葉形，頭呈三角形，背側(cè)有一對(duì)扁形動(dòng)物，身體柔軟呈樹葉形，頭呈三角形，背側(cè)有一對(duì)耳突，為嗅覺器官雌雄同體，再生性強(qiáng)，產(chǎn)卵后，身體一耳突，為嗅覺器官雌雄同體，再生性強(qiáng)，產(chǎn)卵后，身體一分為二，每一半都能長(zhǎng)出新的個(gè)體。分為二，每一半都能長(zhǎng)出新的個(gè)體。生活習(xí)性：生活習(xí)性：肉食性，夜出取食原生動(dòng)物，小螺和蠕蟲。肉食性，夜出取食原生動(dòng)物，小螺和蠕蟲。生活地：生活地：近岸淺

4、海，棲息在水深近岸淺海，棲息在水深10M-50M10M-50M的海區(qū)，在泥沙的海區(qū)，在泥沙質(zhì)的海底群體最密集。質(zhì)的海底群體最密集。特征：特征：生活習(xí)性：生活習(xí)性：畏光，白天多潛伏在海底，夜間則游到水層覓食，畏光，白天多潛伏在海底，夜間則游到水層覓食，喜食動(dòng)物尸體，冬季在海底冬眠，春夏之交為繁殖喜食動(dòng)物尸體，冬季在海底冬眠，春夏之交為繁殖季節(jié)。季節(jié)。節(jié)肢動(dòng)物，頭胸甲梭形，五對(duì)足，其中第四對(duì)足指節(jié)節(jié)肢動(dòng)物，頭胸甲梭形，五對(duì)足，其中第四對(duì)足指節(jié)扁平，寬薄如槳，適于游泳。扁平，寬薄如槳，適于游泳。生活地：生活地：多棲息在淤泥底，水流緩多棲息在淤泥底，水流緩慢或靜止的水域。慢或靜止的水域。特征：特征：軟

5、體動(dòng)物，殼長(zhǎng)可達(dá)軟體動(dòng)物，殼長(zhǎng)可達(dá)20cm20cm，外形呈角突卵圓形，兩殼膨大，外形呈角突卵圓形，兩殼膨大，身體柔軟，安靜時(shí)，微微張開兩貝殼，伸出足。身體柔軟，安靜時(shí)，微微張開兩貝殼，伸出足。生活習(xí)性：生活習(xí)性： 以濾食藻類為生。以濾食藻類為生。生存地生存地：溫度高于溫度高于2020的赤道及附的赤道及附近的熱帶亞熱帶海洋區(qū)。近的熱帶亞熱帶海洋區(qū)。特征：特征： 腔腸類動(dòng)物，外形像樹枝，顏色鮮艷美麗，能利用海里腔腸類動(dòng)物，外形像樹枝，顏色鮮艷美麗，能利用海里的礦物質(zhì)制造外殼的礦物質(zhì)制造外殼珊瑚。珊瑚。生活習(xí)性：生活習(xí)性： 以細(xì)小的浮游生物為食，群居。以細(xì)小的浮游生物為食，群居。生活地：生活地：海洋

6、海洋特征：特征： 身體狹長(zhǎng)呈梭形，有鋒利的牙齒，游泳速度很快，身體狹長(zhǎng)呈梭形，有鋒利的牙齒，游泳速度很快，20km/h20km/h。生活習(xí)性：生活習(xí)性： 食肉成性。食肉成性。一、魚類一、魚類1 1、魚能靠、魚能靠游泳游泳來獲取來獲取食物和防御敵害食物和防御敵害2 2、魚能在水中、魚能在水中呼吸呼吸魚為什么能在魚為什么能在水中生活水中生活?提出問題：俗話說提出問題：俗話說“魚兒離不開水魚兒離不開水”，魚為什，魚為什么能在水中自由自在地游泳呢？么能在水中自由自在地游泳呢？活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征觀察觀察:1. :1. 魚類適應(yīng)水中生活的外部形態(tài)。魚類適應(yīng)水中

7、生活的外部形態(tài)。 2. 2. 魚類適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特征。魚類適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特征。活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征小提示觀察觀察1 1：認(rèn)識(shí)鯽魚的各部分名稱。：認(rèn)識(shí)鯽魚的各部分名稱。觀察觀察2：鯽魚的體色有什么特征？鯽魚的體色有什么特征？觀察觀察3 3：鯽魚的身體呈什么形態(tài)？：鯽魚的身體呈什么形態(tài)？觀察觀察4 4：看一看體表，再用手摸一摸，想想鯽魚：看一看體表，再用手摸一摸，想想鯽魚的體表結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？的體表結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 小提示小提示活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征鰓蓋鰓蓋 背鰭背鰭 尾鰭尾鰭 胸鰭胸鰭 腹鰭腹鰭 臀鰭臀

8、鰭 側(cè)線側(cè)線活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征鯽魚的體色有什么特征？想一想，這種體色與水生環(huán)鯽魚的體色有什么特征？想一想，這種體色與水生環(huán)境有什么關(guān)系？境有什么關(guān)系？ 背部顏色較深，腹部白色，這種體色與水中生活相適應(yīng)，背部顏色較深，腹部白色，這種體色與水中生活相適應(yīng)，是一種保護(hù)色。是一種保護(hù)色。深深淺淺活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征鯽魚的身體呈什么形態(tài)？想一想，這種體形鯽魚的身體呈什么形態(tài)？想一想，這種體形與水中游泳有什么關(guān)系？與水中游泳有什么關(guān)系？身體呈梭形，可減少游泳時(shí)的阻力，適應(yīng)水中生活。身體呈梭形，可減少游泳時(shí)的阻力，適應(yīng)

9、水中生活?；顒?dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征看一看鯽魚體表，再用手摸一摸，想一想體表有什么看一看鯽魚體表，再用手摸一摸，想一想體表有什么特點(diǎn)？這與水中游泳有什么關(guān)系？特點(diǎn)？這與水中游泳有什么關(guān)系？體表被鱗，鱗表面有粘液，可減少游泳阻力。體表被鱗，鱗表面有粘液，可減少游泳阻力?；顒?dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征作出假設(shè)：分析鯽魚適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特作出假設(shè)：分析鯽魚適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特征，嘗試作出假設(shè)征，嘗試作出假設(shè) 。活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征制定計(jì)劃：制定計(jì)劃：4-54-5人為一小組，選擇一個(gè)假

10、設(shè)制定實(shí)驗(yàn)方案。人為一小組，選擇一個(gè)假設(shè)制定實(shí)驗(yàn)方案。活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征問題一：為什么要用兩問題一：為什么要用兩條魚？條魚？對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)。問題二：為什么要固定問題二：為什么要固定魚鰭，而不能直接剪掉？魚鰭，而不能直接剪掉？珍愛生命，保護(hù)動(dòng)物。珍愛生命，保護(hù)動(dòng)物。問題三：分別固定魚鰭嗎？還是全部固定？問題三：分別固定魚鰭嗎？還是全部固定？不同部位的魚鰭，功能不同，要分別探究不同部位的魚鰭，功能不同，要分別探究 。問題四：將魚處理后，立刻進(jìn)行觀察嗎？問題四：將魚處理后，立刻進(jìn)行觀察嗎？靜置靜置1-2min,1-2min,避免干擾因素。避免干擾因素

11、。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案1 1：鯽魚在水中游泳靠的是魚鰭。：鯽魚在水中游泳靠的是魚鰭。 活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案1 1：鯽魚在水中游泳靠的是魚鰭。：鯽魚在水中游泳靠的是魚鰭。 木條和紗布分別固定魚鰭，固定后靜置木條和紗布分別固定魚鰭，固定后靜置1-21-2分鐘分鐘觀察，記錄魚的運(yùn)動(dòng)情況。觀察，記錄魚的運(yùn)動(dòng)情況。小提示小提示活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征實(shí)驗(yàn)方案：用鰓呼吸實(shí)驗(yàn)方案：用鰓呼吸問題一：為什么用紅墨水？問題一：為什么用紅墨水？便于觀察。便于觀察。問題二：若是用鰓呼吸鰓蓋問題二：若是用鰓呼吸鰓蓋后方的水是

12、什么顏色的？后方的水是什么顏色的？紅色。紅色。 問題三：有沒有其他方案了？問題三：有沒有其他方案了？方案二：用棉花堵在鰓蓋下，觀察魚的生存情況。方案二：用棉花堵在鰓蓋下，觀察魚的生存情況。 方案三：用凡士林涂抹鰓絲使之與水隔離。方案三：用凡士林涂抹鰓絲使之與水隔離。活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征實(shí)驗(yàn)方案：用鰓呼吸實(shí)驗(yàn)方案：用鰓呼吸將紅墨水滴入水中，觀察記錄現(xiàn)象。將紅墨水滴入水中，觀察記錄現(xiàn)象。小提示小提示活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案3 3：側(cè)線與感知水流方向有關(guān)：側(cè)線與感知水流方向有關(guān)問題一：如何處理側(cè)線的？

13、問題一：如何處理側(cè)線的？用凡士林將側(cè)線上的小孔全部封用凡士林將側(cè)線上的小孔全部封閉，因?yàn)榉彩苛钟懈羲饔?。閉，因?yàn)榉彩苛钟懈羲饔?。問題二：為什么要用玻棒攪問題二：為什么要用玻棒攪動(dòng)清水？動(dòng)清水？使水流發(fā)生變化，看魚的運(yùn)動(dòng)狀況。使水流發(fā)生變化，看魚的運(yùn)動(dòng)狀況。問題三：如何制造水流問題三：如何制造水流? ?先順時(shí)針再逆時(shí)針。先順時(shí)針再逆時(shí)針。問題四：如何知道與平時(shí)狀態(tài)的差別？問題四：如何知道與平時(shí)狀態(tài)的差別？設(shè)置對(duì)照組：自然狀態(tài)下的鯽魚。設(shè)置對(duì)照組：自然狀態(tài)下的鯽魚?；顒?dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案3 3：側(cè)線與感知水流方向有關(guān)：側(cè)線與感知水流方向

14、有關(guān)1. 1. 涂抹凡士林。涂抹凡士林。2. 2. 玻璃棒攪動(dòng)清水，先順時(shí)針，再逆時(shí)針。玻璃棒攪動(dòng)清水，先順時(shí)針，再逆時(shí)針。小提示小提示活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)挑選實(shí)驗(yàn)用具和材料挑選實(shí)驗(yàn)用具和材料開始實(shí)驗(yàn)開始實(shí)驗(yàn)皮筋皮筋?yuàn)A子夾子硬紙板紅墨水紅墨水活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征資料分析：資料分析： 小明同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用實(shí)驗(yàn)中：小明同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用實(shí)驗(yàn)中：1 1、將魚鰭的胸鰭和腹鰭捆綁固定后，觀察到魚的身體左右搖、將魚鰭的胸鰭和腹鰭捆綁固定后，觀察到魚的身體左右搖擺不定，不能保持平衡擺

15、不定，不能保持平衡2 2、將魚的背鰭捆綁固定后，觀察到魚的身體失去平衡而側(cè)翻，、將魚的背鰭捆綁固定后，觀察到魚的身體失去平衡而側(cè)翻，不能維持身體的直立狀態(tài)不能維持身體的直立狀態(tài)3 3、將魚的尾鰭捆綁后，觀察到魚不能正常前進(jìn)、將魚的尾鰭捆綁后，觀察到魚不能正常前進(jìn) 你根據(jù)以上資料分析出魚的各種鰭在游泳時(shí)分別起你根據(jù)以上資料分析出魚的各種鰭在游泳時(shí)分別起到什么作用了嗎？到什么作用了嗎？魚的胸鰭和腹鰭能保持身體平衡，轉(zhuǎn)換前進(jìn)的方向魚的胸鰭和腹鰭能保持身體平衡，轉(zhuǎn)換前進(jìn)的方向魚的背鰭能夠保持身體平衡魚的背鰭能夠保持身體平衡魚的尾鰭左右擺動(dòng)，能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力魚的尾鰭左右擺動(dòng)，能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力“觀察與

16、思考觀察與思考” ，討論以下問題：，討論以下問題：1、水如何進(jìn)入魚鰓，又從什么地方流出？進(jìn)入、水如何進(jìn)入魚鰓，又從什么地方流出？進(jìn)入 鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分會(huì)有什鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分會(huì)有什 么變化？么變化？2、魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)水中呼吸是至關(guān)重要的？、魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)水中呼吸是至關(guān)重要的？ 魚離開水后很快就會(huì)死亡，原因是什么？魚離開水后很快就會(huì)死亡，原因是什么？2、魚的鰓是鮮紅的，因?yàn)?、魚的鰓是鮮紅的，因?yàn)楹胸S富的毛細(xì)血管含有豐富的毛細(xì)血管，并且每一片鰓由并且每一片鰓由即多又細(xì)的鰓絲即多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成，當(dāng)鰓在水中構(gòu)成，當(dāng)鰓在水中時(shí)，鰓絲展開，時(shí)，鰓絲展開，擴(kuò)大了與水的接觸

17、面積擴(kuò)大了與水的接觸面積，利于魚在，利于魚在水中呼吸。當(dāng)魚離開水時(shí)，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，水中呼吸。當(dāng)魚離開水時(shí)，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并且容易干燥，導(dǎo)致魚不能得到足夠的氧氣，窒息而且容易干燥，導(dǎo)致魚不能得到足夠的氧氣，窒息而死死1、水從、水從口口進(jìn)入鰓，由進(jìn)入鰓，由鰓蓋的后緣鰓蓋的后緣流出，在水流經(jīng)流出，在水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的氧氣進(jìn)入鰓絲的血管中，而鰓絲時(shí)，水中溶解的氧氣進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，所以經(jīng)鰓流出的水二氧化碳由鰓絲排放到水中，所以經(jīng)鰓流出的水流與進(jìn)入鰓的水流相比，流與進(jìn)入

18、鰓的水流相比，氧氣含量減少氧氣含量減少，二氧化二氧化碳含量增加碳含量增加鯽魚適應(yīng)水中生活的特征鯽魚適應(yīng)水中生活的特征體形體形體色體色體表體表運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)呼吸呼吸側(cè)線側(cè)線背深腹淺，保護(hù)色背深腹淺，保護(hù)色梭形，減少游泳時(shí)阻力梭形，減少游泳時(shí)阻力有粘液，減少水的阻力有粘液，減少水的阻力魚鰭魚鰭鰓鰓感知水流變化感知水流變化活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征得出結(jié)論：得出結(jié)論：（1）魚的體色）魚的體色 ，是一種，是一種 。 （2）魚的身體呈）魚的身體呈 ，表面覆蓋有鱗片，鱗片，表面覆蓋有鱗片，鱗片表面有表面有 ，游泳時(shí)可以減少，游泳時(shí)可以減少 。（3）鯽魚在水中游泳靠的是）鯽魚

19、在水中游泳靠的是 。（4）用）用 呼吸。呼吸。（5）鯽魚的）鯽魚的 能感知水流變化。能感知水流變化。背深腹淺背深腹淺保護(hù)色保護(hù)色梭形梭形黏液黏液水的阻力水的阻力魚鰭魚鰭鰓鰓側(cè)線側(cè)線活動(dòng)二活動(dòng)二探究魚類適應(yīng)水中生活的特征探究魚類適應(yīng)水中生活的特征魚類有哪些主要特征呢？魚類有哪些主要特征呢？1、常年生活在水中、常年生活在水中2、用鰓呼吸、用鰓呼吸3、鰭是主要的運(yùn)動(dòng)、鰭是主要的運(yùn)動(dòng)器官器官1 1組組: :1.1.身體側(cè)扁身體側(cè)扁, ,全身無鱗全身無鱗軀干被骨板包圍軀干被骨板包圍2.2.有脊柱有脊柱3.3.終生生活在水中終生生活在水中. .能能以直立狀前進(jìn)以直立狀前進(jìn)4.4.用鰓呼吸用鰓呼吸海海 馬馬2 2組組: :1.1.體形流線型體形流線型, ,俗稱鯨魚俗稱鯨魚2.2.皮膚裸露，沒有體毛皮膚裸露，沒有體毛 3.3.有脊柱有脊柱4.4.用肺呼吸用肺呼吸5.5.胎生、哺乳胎生、哺乳. . 鯨鯨3 3組組: :1.1.身體表面覆有鱗片或角身體表面覆有鱗片或角 質(zhì)板質(zhì)板 2.2