高考數(shù)學(xué)選擇答題技巧

1、.高考數(shù)學(xué)選擇答題技巧2019年數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科，小編準(zhǔn)備了高考數(shù)學(xué)選擇答題技巧，希望你喜歡。數(shù)學(xué)選擇題是知識靈敏運用，解題要求是只要結(jié)果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法盡顯威力。12個選擇題，假設(shè)能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧，忌諱“小題大做。選擇題應(yīng)做到準(zhǔn)確而且快速，應(yīng)“多一點想的，少一點算的，“不算就不會算錯因此，在解答時應(yīng)該突出一個"選"字，盡量減少書寫解題過程，在對照選擇支的同時，多方考慮間接解法，根據(jù)題目的詳細(xì)特點，靈敏、巧妙、快速地選擇解法，以便快速智取。我們

2、不要給任何“方法做出限定，重要的是這種解答的思想方式。一、按部就班的解題方法。二、解題技巧。選擇題只管結(jié)果，不管中間過程，因此在解題過程中可以大膽的簡化中間過程，但簡化畢竟是簡化，數(shù)學(xué)是一門具有高度精細(xì)邏輯性的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，沒有充分的根據(jù)，所有的條件反射都是錯誤的，只有找到對的根據(jù)、邏輯思維過程、驗證，答案才可確定，“做題不可以憑印象來，凡差不多就是的都是錯誤的，無十足把握的都是錯誤的。選擇題畢竟是簡單的甚至可以口算的，思路也是簡單的，假如沒思路、做不下去或覺得復(fù)雜，或者發(fā)現(xiàn)做的時候需要大量計算的時候，可以明確的告訴自己，你的方向錯了，可以換一種思路了。1.直接法中選擇題是由計算題、應(yīng)用題、證明

3、題、判斷題改編成的時，可直接按計算題、應(yīng)用題、證明題、判斷題來做，確定答案之后，從選項里找即可。2.挑選法排除法去偽存真，篩除一些較易斷定的的、不合題意的結(jié)論，以縮小選擇的范圍，再從其余的結(jié)論中求得正確的答案。如篩去不合題意的以后，結(jié)論只有一個，那么為應(yīng)選項。3.特殊值法根據(jù)答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進(jìn)展分析，或某些特殊值進(jìn)展計算，或?qū)⒆帜竻?shù)換成詳細(xì)數(shù)值代入，或?qū)⒈壤龜?shù)看成詳細(xì)數(shù)帶人，總之，把一般形式變?yōu)樘厥庑问?，再進(jìn)展判斷往往非常簡單。4.驗證法代入法將各選項逐個代入題干中，進(jìn)展驗證、或適中選取特殊值進(jìn)展檢驗、或采取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。5.圖象法可先根椐題意，作

4、出草圖，然后參照圖形的作法、形狀、位置、性質(zhì)，綜合圖象的特征，得出結(jié)論。6.試探法綜合性較強、選擇對象比較多的試題，要想條理清楚，可以根據(jù)題意建立一個幾何模型、代數(shù)構(gòu)造，然后通過試探法來選擇，并注意靈敏地運用上述多種方法。7.猜答語感法選擇題存在憑猜答得分的可能性，我們稱為機遇分。這種機遇對每個考生是均等的。猜答，并不是“點一點二點三點四，點住誰了算誰嘞或是“雞毛蒜皮類的。而是在挑選后的選項里進(jìn)展猜答，而且猜時不能用上面說的類似弱智法，要看著誰順眼就選誰，看哪個更可能選哪個。在答題中因找不到充分的根據(jù)確定正確選項時，可以將試題默讀幾遍，自己感覺讀起來不別扭，語言流暢順口，即可確定為答案。這方法

5、是萬不得已之時才用的，因為大多數(shù)人在考試上一遇到略微難一點點的題就心慌，為了給后面的大題留時間，此時就要用此法。8.特征法對題設(shè)和選擇支的特點進(jìn)展分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納得出正確判斷的方法。根據(jù)題干的特征，又加上做了那么多的題，一看題的特征再一看選項，條件反射，就能選出，但還要按部就班地去做用驗證法得正確答案。利用選項之間的關(guān)系，即利用干擾選項做題。選擇題除了正確答案外，其他的都是干擾選項，除非是亂出的選項，否那么都是可以利用選項的干擾性做題。一般出題者不會隨意出個選項，總是和正確答案有點關(guān)系，或者是可能出錯的結(jié)果，我們就可以借助這個命題過程得出正確的結(jié)論。如兩個選項意思完全相反，那么兩個之間必有

6、正確答案。四個選項中有一個選項不屬于同一范疇，那么，余下的三項那么為選擇項。如有兩個選項不能歸類時，那么根據(jù)優(yōu)選法選出其中一個選項作為自己的選擇項。答案只有一個，且答案是與其它選項比出來的。利用題干與選項的聯(lián)絡(luò)。選擇題必定考察課本知識，做題過程中，可以判斷和課本哪個知識相關(guān)?那個選項與這個知識點無關(guān)的可立即排除，與題干聯(lián)絡(luò)不太嚴(yán)密的大半排除，答非所問的立即排除。9.聯(lián)想法同似法歸結(jié)法直接法的變形法有時一讀到題就有種做過的感覺，那么此時，你就聯(lián)想以前做過的題和總結(jié)的結(jié)論，看是否一樣伙相似，尋找聯(lián)絡(luò)及區(qū)別，此時要嚴(yán)謹(jǐn)，千萬不能出現(xiàn)思維錯誤思維定勢，不能差不多就是它了10.估值法死記硬背是一種傳統(tǒng)的

7、教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。有些問題，由于題目條件限制，無法或沒有必要進(jìn)展精準(zhǔn)的運算和判斷，此時只能借助估算，通過觀察、分析、比較、推算，從面得出正確判斷的方法。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破

8、碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積