《鐘表的認識》練習(xí)設(shè)計

1、 鐘表的認識教學(xué)設(shè)計 上冊)第9192頁。教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步認識鐘表面，了解鐘面的特征，會比較熟練地認讀整時，會用兩種表示方法表示整時。能力目標(biāo)：通過對鐘面的觀察、討論、比較、歸納等活動，培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識。情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步建立時間觀念。懂得養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：會比較熟練地認讀整時。教學(xué)難點：會用兩種表示法表示整時。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、能告訴老師今天是幾點起床的嗎？那你是怎么知道起床的時間的？（看表）你們見過表嗎，都在什么地方見過呢？（學(xué)生自由表述）今天老師

2、就從不同的地方收集了各種各樣漂亮的鐘表，想一起看看嗎？（課件播放“漂亮的鐘表”）    看到這些你又想知道什么？看來同學(xué)們想知道的問題都和鐘表有關(guān)，那我們今天就來認識鐘表。（揭題板書課題：認識鐘表）二、合作學(xué)習(xí)，探究新知   （一） 初步認識鐘表1、 觀察鐘面把自己的鐘面模型拿起來和同桌的比一比，看看鐘面上有什么相同的地方？2、 匯報交流  學(xué)生匯報（可能的答案）：1）有112個數(shù)。一起數(shù)一數(shù)(1、2)。2）還有一些格子（有大格有小格）。12個數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格。說明：2個數(shù)字之間是

3、一大格。3）鐘面上有兩根針，一根細細的長長的叫分針，一根粗粗的短短的叫時針。4）辨別分針和時針師提示：如果用大拇指和食指分別表示時針和分針，你會用哪個手指表示時針，哪個手指表示分針？生：用大拇指表示時針，食指表示分針5）、觀察指針走動方向師：鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的? 你能用手勢告訴大家嗎？時針和分針都是順著1、2、3、4的順序旋轉(zhuǎn)。好象在畫圈。6）、歸納小結(jié)師：現(xiàn)在，你能介紹一下鐘面嗎？鐘面上有12個數(shù)字，12個大格，有時針和分針。短的是時針，長的是分針。  （二）認整時師：能說說這些數(shù)字，時針分針都是用來做什么的嗎？（看時間）那你會看時間嗎？1、老師拔3時

4、，指名說鐘面上的時刻師：你是怎么看出來的？（分針指著12，時針指著3就是3時）提醒：小朋友們都說對了，但在數(shù)學(xué)中，我們要把幾點說成幾時，誰能再說一說，這是幾時？老師把這個時刻記錄下來。（板書：3時）請在作業(yè)紙上寫出3時。教師再拔出另外兩個時刻，讓學(xué)生認一認，并說一說是怎么看出來的，再把所認時刻在作業(yè)紙上寫下來。    師：現(xiàn)在我們都會認時刻了而且還能把時刻寫下來，真不錯。下面咱們就用一句話說說圖中的小朋友在什么時刻做什么，誰來試試？2、請小朋友們仔細觀察這四個鐘面上時針和分針?biāo)傅臄?shù)字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生匯報交流：當(dāng)分針指著12，時針指著幾，就是幾時

5、師：它們的共同點是分針都指著什么？（數(shù)字12）當(dāng)分針指著12的時候，時針指著幾，就是幾時。現(xiàn)在，誰能說說你是怎樣看時間的，你能把你的方法介紹給大家嗎？小結(jié)：當(dāng)分針指著12的時候，時針指著幾，就是幾時。象這樣的時間就是整時。順口溜：分針長長指12，時針指幾就幾時。3、 撥整時小游戲：老師拔時刻學(xué)生認，老師說時刻學(xué)生拔。（師生互動 生生活動） （三）認識電子鐘上的整時1、師：其實生活中除了這樣的鐘表外，還見過什么樣的鐘表？是這樣的嗎？課件出示電子表。像這樣的表示形式，你們還在哪些地方見過？（電話、手機、電視、電腦等）你知道這是幾時嗎？電子鐘上的7時是這樣表示的，這種表示時間的方

6、法叫電子表示法。2、請小朋友們仔細看看電子表示法“7時”是怎么寫的？幾時就寫幾，然后寫上“：”再寫兩個“00”。3、把作業(yè)紙上的時刻用電子表示法寫出來。三、應(yīng)用拓展看來呀，我們的生活真的離不開鐘表，它時刻提醒著我們什么時刻該做什么。比如像老師早晨6時起床，7時我該上班了，大約中午12時我要吃午飯了。同學(xué)們你們的一天又是怎么安排的，能說一說嗎？（指名一位同學(xué)說說，然后再互相拔一拔說一說）    1、師：小明聽到這里這么熱鬧，也趕來了。他還帶來了自己的作息時間表呢！說說第一幅圖：幾時小明在干什么？請生上來寫出兩種表示方法a投影教材第92頁“小明的一天”的作息

7、時間表師：你能用兩種表示方法將“小明的一天”的作息時間表補充完整嗎？b指名說說幾時小明在干什么（7時刷牙，8時上課，10時做操，12時吃午飯，下午6時看動畫片，晚上9時睡覺。）c. 展示學(xué)生作品，評一評，看誰寫得好。2、課件顯示“上午10時小朋友上課”和“晚上10時小朋友睡覺”兩幅圖。請生說說：幾時，小朋友在干什么？師：為什么都是10時而小朋友做的事卻不一樣？（一天有24小時，時針一天要轉(zhuǎn)兩圈。第一幅圖是上午10時，第二幅圖是晚上10時） 五、課堂小結(jié)     師：時間就這樣一小時一小時地過去了，而且再也回不來了，所以小朋友要珍惜時間，不能浪費時間