2020年五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件2.1太陽(yáng)與影子湘科版(18張)ppt課件

1、 根據(jù)科學(xué)家的科學(xué)測(cè)算，地球圍繞太陽(yáng)公根據(jù)科學(xué)家的科學(xué)測(cè)算，地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的軌道是一個(gè)近似橢圓。在公轉(zhuǎn)過(guò)程轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的軌道是一個(gè)近似橢圓。在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，冬天，地球距太陽(yáng)中，冬天，地球距太陽(yáng)1.471億千米；夏天，地億千米；夏天，地球距太陽(yáng)球距太陽(yáng)1.521億千米。億千米。 影子影子人人有個(gè)好朋友，人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭。烏黑身子烏黑頭。太陽(yáng)光下伴你走，太陽(yáng)光下伴你走，一到黑處就分手。一到黑處就分手。謎底：謎底：你知道什你知道什么情況下么情況下有影子嗎？有影子嗎？ 太陽(yáng)與影子太陽(yáng)與影子1、探究：影子產(chǎn)生的條件、探究：影子產(chǎn)生的條件光光不透明的物體不透明的物體2、探究：太陽(yáng)與影子的關(guān)

2、系、探究：太陽(yáng)與影子的關(guān)系猜想：一天中，陽(yáng)光下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向有什么樣的變化？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 我們利用手中的手電筒我們利用手中的手電筒模擬太陽(yáng)，照在筆上，將手電模擬太陽(yáng)，照在筆上，將手電筒放在筆的上方，跟太陽(yáng)在天筒放在筆的上方，跟太陽(yáng)在天空中的位置一樣移動(dòng)，仔細(xì)觀空中的位置一樣移動(dòng)，仔細(xì)觀察筆的影子的變化，以及筆與察筆的影子的變化，以及筆與太陽(yáng)的位置關(guān)系。太陽(yáng)的位置關(guān)系。注意注意畫出三個(gè)時(shí)間的影子：畫出三個(gè)時(shí)間的影子：早晨、中午、傍晚。早晨、中午、傍晚。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：時(shí)間太陽(yáng)的高度影子方向影子長(zhǎng)短早晨中午傍晚 結(jié)論：高或低 物體的同側(cè)或兩側(cè)長(zhǎng)或短得出結(jié)論：得出結(jié)論：

3、1、太陽(yáng)越高，影子越短；太陽(yáng)越低，影子越長(zhǎng)。、太陽(yáng)越高，影子越短；太陽(yáng)越低，影子越長(zhǎng)。 2、太陽(yáng)和影子總在物體的兩側(cè)；、太陽(yáng)和影子總在物體的兩側(cè)；太陽(yáng)、影子與溫度的關(guān)系太陽(yáng)、影子與溫度的關(guān)系結(jié)論：太陽(yáng)越高，影子越短，溫度越高太陽(yáng)越低，影子越長(zhǎng)，溫度越低太陽(yáng)位置與人類生活的關(guān)系太陽(yáng)位置與人類生活的關(guān)系 我們的生活離不開(kāi)太陽(yáng)，太陽(yáng)與我們的生活息息相關(guān)。猜一猜：現(xiàn)在可能幾點(diǎn)了？汽車正在向北方行駛。汽車正在向北方行駛。猜一猜：猜一猜：現(xiàn)在可能是什么時(shí)候？現(xiàn)在可能是什么時(shí)候？長(zhǎng)長(zhǎng)的影子猜一猜：猜一猜：現(xiàn)在可能是什么時(shí)候？現(xiàn)在可能是什么時(shí)候？北北猜一猜：現(xiàn)在可猜一猜：現(xiàn)在可能是什么時(shí)候？能是什么時(shí)候？回顧知識(shí)回顧知識(shí)交流： 通過(guò)本節(jié)課我有什么收獲？ 課下，各小組依據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)課下，各小組依據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)物實(shí)驗(yàn)：對(duì)太陽(yáng)和某一物進(jìn)行實(shí)物實(shí)驗(yàn)：對(duì)太陽(yáng)和某一物體的影子進(jìn)行一天的觀察，并測(cè)體的影子進(jìn)行一天的觀察，并測(cè)量，填寫書中表格。量，填寫書中表格。（取不同的時(shí)間