學生成績管理系統(tǒng)程序設計復習過程

1、學生成績管理系統(tǒng)程序設計要求：設計一個學生成績管理信息系統(tǒng)，編寫系統(tǒng)設計報告，內(nèi)容包括：1系統(tǒng)概述系統(tǒng)目標 系統(tǒng)主要功能（輸入、輸出、編輯、打印、查詢） 2系統(tǒng)設計規(guī)范系統(tǒng)名稱文件命名規(guī)范 數(shù)據(jù)庫、表、字段命名規(guī)范3總體結構設計系統(tǒng)功能結構圖 子系統(tǒng)及模塊功能說明 子系統(tǒng)流程圖（畫功能模塊結構圖） 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)設計 操作系統(tǒng)、 DBMF平臺選擇方案4代碼設計系統(tǒng)所需代碼代碼結構設計5數(shù)據(jù)庫設計數(shù)據(jù)庫結構設計數(shù)據(jù)表關系設計6輸入設計輸入界面設計輸入設備選擇菜單設計7輸出設計系統(tǒng)輸出內(nèi)容設計輸出界面設計8處理流程設計對于系統(tǒng)設計報告，學生要求 3000 字以上。具體程序設計：一 . 引言1. 系

2、統(tǒng)名稱：學生成績管理信息系統(tǒng)2. 開發(fā)目標：開發(fā)出一個操作簡便，界面友好，靈活實用，安全可靠的學生成績管理信 息系統(tǒng)。該系統(tǒng)的開發(fā)以教務管理人員和任課教師服務為對象， 能夠提高學校對學生成績的統(tǒng)計 分析效率，減輕教務管理人員對學生成績管理和統(tǒng)計的負擔，提高學校對學生成績的規(guī) 范化管理。該成績管理系統(tǒng)能夠及時對學生成績進行收集整理， 使學校相關部門及時獲取可靠的學 生成績信息，便于管理。3. 主要功能：本系統(tǒng)的使用者根據(jù)其使用者 教務處管理人員和任課教師 可分為以下幾方面：(1) 教務處管理人員登陸后，進入教務人員管理模塊，可以進行個人信息查詢， 教師住處職稱工資情況的查詢，學生信息查詢，成績查

3、詢以及退出系統(tǒng)等操作。(2) 教師登陸教師管理子系統(tǒng)，要能夠對學生成績進行權限范圍內(nèi)的錄入、添加、修 改、刪除、查詢；查詢教師信息、更改個人登陸密碼、修改個人信息等；(3) 學生單科成績、全科成績的總分、平均分，最高分、最低分，排序等計算和統(tǒng)計 實現(xiàn)自動化；可以按班級、按個人進行信息查詢；信息可以發(fā)布到網(wǎng)絡，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共 享；(4) 能夠自動進行錄入錯誤檢查4. 開發(fā)背景 每個學校都需要在學期末進行期末考試成績的統(tǒng)計分析工作， 而這些工作都必須在考試 結束后近一個星期的時間內(nèi)完成。大量的成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析工作如果只靠人工來完 成，費時費力，還容易出錯。隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機在日常管理

4、應用中迅 速普及，利用計算機進行學生成績管理勢在必行。因此需開發(fā)出一個能滿足學校進行成 績的錄入，統(tǒng)計，查詢，報表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速簡便的成績 管理信息系統(tǒng)。二 . 系統(tǒng)目標和開發(fā)的可行性1. 系統(tǒng)目標：(1) 為教務處管理人員提供各學期、各年級、各班級學生的基本成績信息，以作為其進 行成績匯總，分析和考績和總結評比的依據(jù)。(2) 方便各任課教師記錄，統(tǒng)計所帶班學生成績，提高工作效率，減輕負擔；總結經(jīng)驗， 提高教學質量。(3) 實現(xiàn)快速方便地處理大量成績數(shù)據(jù)信息，完成成績的錄入、添加、修改、刪除、統(tǒng) 計、查詢、排序等處理要求。(4) 輸出和打印成績單和各種成績報表。2.

5、開發(fā)的可行性(1) 系統(tǒng)的名稱、功能、目標等已如前所述，此地不再重復。(2) 系統(tǒng)環(huán)境以及工具：A. 軟件環(huán)境：用戶端： Windows2000，Windows2003， Windows XP 服務器端： WindowsNT/Windows2000及以上操作系統(tǒng) 編程語言： SOL數(shù)據(jù)庫： Access2003B 硬件環(huán)境：有高性能的電子計算機、 大容量的存貯裝置， 個人電腦(終端) 以及聯(lián)結起來的網(wǎng)線等， 組成信息資源共享的計算機網(wǎng)絡，有共享的打印機，掃描儀等等( 3)系統(tǒng)設計原則：1) 系統(tǒng)運行安全可靠，穩(wěn)定性好；2）系統(tǒng)的可管理性和可維護性好；3）系統(tǒng)輸入界面友好，操作簡便易行，盡量減少

6、用戶的輸入工作量；4）允許多種數(shù)據(jù)輸入方式，能實現(xiàn)多種查詢，允許進行模糊查詢；5）數(shù)據(jù)具有規(guī)范性，整體性，方便數(shù)據(jù)之間的比較分析。（ 4）系統(tǒng)可行性分析：A 技術可行性：系統(tǒng)要求在 windows2000 以上環(huán)境運行，后臺數(shù)據(jù)庫采用 access2003，使用 SOL編程，采用 ADO方式連接數(shù)據(jù)庫，這些在目前都是容易實現(xiàn)的。 程序將部分需要經(jīng)常調用的數(shù)據(jù)存入內(nèi)存，可提高程序運行速度 B經(jīng)濟可行性：在經(jīng)濟上，用此系統(tǒng)加強了成績信息管理效率，為教務人員提供了較 高的效率，可節(jié)省人力資源的開支。C 管理的可行性：在工作上，教務人員管理學生信息量非常大，開發(fā)了此系 統(tǒng)，可極大提高教務人員的工作的效

7、率。方便成績的儲存和修改，及以后隨時查詢成績 信息，是一個比較人性化的管理系統(tǒng)。5）系統(tǒng)分析結論： 由以上分析得出，本系統(tǒng)可進行開發(fā)三 . 現(xiàn)行系統(tǒng)概況1. 現(xiàn)行系統(tǒng)現(xiàn)狀調查 現(xiàn)有的學生成績管理系統(tǒng)主要是以成績數(shù)據(jù)信息的存儲和統(tǒng)計為目標，而且系統(tǒng) 的設計繁瑣，管理不夠專人化，需要的人員過多，因此系統(tǒng)的安全性保密性不好；查詢 功能簡單，數(shù)據(jù)共享性不高。2. 系統(tǒng)需求說明（1）系統(tǒng)需要在實現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入，存儲，統(tǒng)計自動化的基礎上增強查詢功能；（2）要能夠充分利用網(wǎng)絡擴大信息共享程度；（3）設專人管理員，明確劃分管理權限，規(guī)范管理，以提高系統(tǒng)的安全性保密性。四 . 新系統(tǒng)的邏輯方案1. 業(yè)務流程圖2數(shù)據(jù)

8、流程圖（1）頂層圖：（2）第一層：（3）第二層：A: 身份驗證圖： B:成績變動處理科： C:教務人員身份驗證：3. 數(shù)據(jù)字典A:數(shù)據(jù)存儲條目：編號 名稱 組成D1.1教師信息表 教師編號 ,教師姓名 ,教師職稱 , 所教班級 , 所在學院D1.2學生成績記錄單 學生學號，姓名，課程名稱，課程編號，課程成績，教師編號D1.3 教務人員信息表 教務人員姓名，編號，職稱D1.4反饋信息表 教務處人員信息后對教師的評價，學生成績的分析B:數(shù)據(jù)加工條目：編號 名稱 輸入 處理邏輯 輸出P1.1 身份驗證處理 教師登陸信息 檢驗教師教工號與密碼是否一致 P1.2 成績變動處理 學生學科成績 錄入、修改、

9、刪除成績并檢驗是否輸入錯誤 學生成 績記錄單P1.3 成績查詢處理 學生班別、學號、姓名 查詢學生成績，排序等 學生成績記錄單P1.4身份驗證處理 教務人員登陸信息量 檢驗教務人員編號與密碼 P1.5 成績查詢處理 學院編號、年級、學號 查詢班級成績、排序及學期平均分等 學生 成績記錄單及對教師的反饋信息C:數(shù)據(jù)元素項目：編號 名稱 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 取值范圍 說明01 教師編號 N 8 002 教師名字 C 803 教師職稱 C 604 所教班級 N 8 005 學生學號 N 8 006 學生姓名 C 807 課程名稱 C 1608 課程編號 N 1009 成績 N 3 1 01001

10、0 教務人員編號 N 8 011 教務人員姓名 C 812 教務人員職稱 C 6五系統(tǒng)實施計劃：1工作任務分工： 系統(tǒng)初步規(guī)劃： 實驗報告填寫及圖表繪制： 系統(tǒng)編程：， 后期系統(tǒng)檢測完善：2進度安排：系統(tǒng)分析階段系統(tǒng)設計階段系統(tǒng)實施階段2006.6.11 2.6.6.1320066.20 2006.6.242006.25 2006.6.292系統(tǒng)設計報告：系統(tǒng)設計報告一、概述以需求分析說明書為依據(jù)，針對教務管理人員及教師對學生成績的管理需求，參照現(xiàn)有的開發(fā)環(huán)境，利用可用資源和使用環(huán)境，設計出能滿足相應功能的特點 , 構造并確定 出類和類成員函數(shù)。二、環(huán)境說明1硬件環(huán)境： CPU型號為 Pent

11、ium 以上，內(nèi)存 128M以上。系統(tǒng)環(huán)境： Windows98 及 WindowsXP等系統(tǒng)均可。2開發(fā)環(huán)境： Access 軟件下開發(fā)，此軟件是面向對象的開發(fā)工具，易于上手，而且界 面比較友好三、模塊圖 四、功能模塊本系統(tǒng)大致分為如下四大功能模塊1用戶登陸模塊 用戶登陸模塊：（教務處管理人員 - 葉飛密碼： 950281）（教師 - 劉力密碼： 980102）A:教務處管理人員登陸后，進入教務人員管理模塊，可以進行個人信息查詢，教師住處 查詢，學生信息查詢，成績查詢以及退出系統(tǒng)等操作。B:教師登陸后，進入教員管理模塊，可以進行個人資料修改，學生信息查詢，本班成績 查詢，其它班成績查詢，退出

12、登陸等操作。2查詢及修改模塊 包括以下四個模塊：A:學生個人信息查詢模塊：此模塊又分為學生個體模塊和班級模塊。學生個體模塊包含 了學生的基本信息以及成績，可進行如學生所在班組，學院，專業(yè)，英語成績等相關查 詢操作；在班級模塊則可按班級查詢學生的信息B:教師信息查詢及修改模塊：此模塊主要服務于教務管理人員，可以通過打開“教師 表”或“單個教師信息”進行總體或指定個體查詢，如對教師工齡、工資額的設定，對 各個工齡段及相應的工齡工資額進行修改、添加、刪除等操作。C:成績查詢及修改模塊：該模塊又分為三部分：按指定學號進行學生個體成績查詢及修 改； 按指定教工號進行教師所教班級成績查詢； 按指定班級號或

13、專業(yè)號進行綜合成績 查詢其中還包括教師對其它班成績的查詢(但不無修改權)。成績查詢具體內(nèi)容包括指定科目成績查詢，成績排序，排名，平均分和不及格科目查詢D:用戶信息修改模塊：此模塊用于教務管理人員及教師修改密碼或用戶名，教師教課班 級及工資職稱等信息的修改。3退出模塊查詢修改完畢，通過退出模塊退出成績管理系統(tǒng)，以確保系統(tǒng)及個人信息的安全。五、代碼設計：1 用戶登陸模塊代碼：A：教務處管理人員登陸Private Sub 教務處人員登錄 _Click()On Error GoTo Err_ 教務處人員登錄 _ClickDim stDocName As StringstDocName = ChrW(2

14、5945) & ChrW(21153) & ChrW(22788) & ChrW(20154) & ChrW(21592) & ChrW(30331) & ChrW(24405)DoCmd.RunMacro stDocNameExit_ 教務處人員登錄 _Click:Exit SubErr_ 教務處人員登錄 _Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_ 教務處人員登錄 _ClickEnd SubB: 教師登陸Private Sub 教師登錄 _Click()On Error GoTo Err_ 教師登錄 _C

15、lickDim stDocName As StringstDocName = ChrW(25945) & ChrW(24072) & ChrW(30331) & ChrW(24405)DoCmd.RunMacro stDocNameExit_ 教師登錄 _Click:Exit SubErr_ 教師登錄 _Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_ 教師登錄 _ClickEnd SubPrivate Sub ok_Click()If Len(Nz(Me!UserName) = 0 And Len(Nz(Me!UserPassword)

16、 = 0 Then MsgBox " 用戶名、密碼為空！請輸入 ", vbCritical, "error" Me!UserName.SetFocusElseIf Len(Nz(Me!UserName) = 0 ThenMsgBox " 用戶名為空！請輸入 ", vbCritical, "error"Me!UserName.SetFocusElseIf Len(Nz(Me!UserPassword) = 0 ThenMsgBox " 密碼為空！請輸入 ", vbCritical, "e

17、rror"Me!UserName.SetFocusElseIf Me!UserName = "劉力 " ThenIf UCase(Me!UserPassword) = "980102" ThenMsgBox "歡迎使用！ ", vbInformation, "成功 "DoCmd.OpenForm "教師 - 綜合信息查詢 "ElseMsgBox " 密碼有誤，非正常退出。 ", vbCritical, "error"DoCmd.CloseEnd

18、IfElseMsgBox " 用戶名有誤，非正常退出。 ", vbCritical, "error"DoCmd.CloseEnd IfEnd IfEnd Sub2 學生個人信息查詢模塊代碼A:指定學生信息查詢： Private Sub Command1_Click()On Error GoTo Err_Command1_ClickDim stDocName As StringstDocName = ChrW(23398) & ChrW(29983) & ChrW(20010) & ChrW(20154) & ChrW(20

19、449) & ChrW(24687) & ChrW(26597) & ChrW(-29726)DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command1_Click:Exit SubErr_Command1_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_Command1_ClickEnd SubB: 班級所有學生信息查詢：Private Sub Command20_Click( )On Error GoTo Err_Command20_ClickDim stDocName As St

20、ringstDocName = ChrW(29677) & ChrW(32423) & ChrW(23398) & ChrW(29983) & ChrW(20449) & ChrW(24687) & ChrW(26597) & ChrW(-29726)DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command20_Click:Exit SubErr_Command20_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_Command20_ClickEnd S

21、ub3 教師信息查詢及修改模塊代碼A:指定教師信息查詢Private Sub Command13_Click()On Error GoTo Err_Command13_ClickDim stDocName As StringstDocName = ChrW(25945) & ChrW(24072) & ChrW(20449) & ChrW(24687) & ChrW(21333) & ChrW(20010) & ChrW(26597) & ChrW(-29726)DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, a

22、cEditExit_Command13_Click:Exit SubErr_Command13_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_Command13_ClickEnd SubB:全體教師信息查詢：Private Sub Command14_Click()On Error GoTo Err_Command14_ClickDim stDocName As StringstDocName = ChrW(25945) & ChrW(24072) & ChrW(20449) & ChrW(24687) & ChrW(26597

23、) & ChrW(-29726)DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command14_Click:Exit SubErr_Command14_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_Command14_ClickEnd Sub4 成績查詢及修改模塊代碼A:指定學生個體成績查詢：Private Sub Command23_Click()On Error GoTo Err_Command23_ClickDim stDocName As StringstDocName = ChrW(2339

24、8) & ChrW(29983) & ChrW(20010) & ChrW(20154) &ChrW(25104) & ChrW(32489) & ChrW(26597) & ChrW(-29726)DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command23_Click:Exit SubErr_Command23_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_Command23_ClickEnd SubB: 指定班級綜合成績查詢Private Sub

25、 Command24_Click()On Error GoTo Err_Command24_ClickDim stDocName As StringstDocName = ChrW(25353) & ChrW(29677) & ChrW(32423) & ChrW(26597) &ChrW(-29726) & ChrW(23398) & ChrW(29983) & ChrW(25104) & ChrW(32489)DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command24_C

26、lick:Exit SubErr_Command24_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_Command24_ClickEnd Sub5 用戶信息修改模塊代碼Private Sub Command28_Click()On Error GoTo Err_Command28_ClickDim stDocName As StringstDocName = ChrW(25945) & ChrW(21153) & ChrW(22788) & ChrW(20154) & ChrW(21592) & ChrW(20449)

27、& ChrW(24687) & ChrW(26597) & ChrW(-29726)DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command28_Click:Exit SubErr_Command28_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_Command28_ClickEnd Sub6 退出模塊代碼Private Sub Command31_Click()On Error GoTo Err_Command31_ClickDoCmd.QuitExit_Command31_Cli

28、ck:Exit SubErr_Command31_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_Command31_ClickEnd Sub3 系統(tǒng)實施報告成績管理系統(tǒng)實施報告一、系統(tǒng)物理實施物理實施階段的任務：實現(xiàn)系統(tǒng)設計階段提出的物理模型； 按照實施方案完成一個可以實際運行的成績管理信息系統(tǒng)，交付用戶使用； 硬件包括計算機主機、輸入輸出設備、存儲設備、輔助設備、網(wǎng)絡連接等。系統(tǒng)的實施環(huán)境： A: 硬件準備：戴爾電腦 B:軟件準備： windows98或 windows xp 環(huán)境下。二、程序設計 一）設計系統(tǒng)要具有以下性質1、可維護性由于信息系統(tǒng)需求的不確定性，系統(tǒng)需求可能會隨著環(huán)境的變化而不斷變 化，因此，就必須對系統(tǒng)功能進行完善和調整，為此，就要對程序進行補充或修改。此 外，由于計算機軟硬件的更新?lián)Q代也需要對程序進行相應的升級。2 、可靠性：程序應具有較好的容錯能力， 意外情況下應便于處理，不至產(chǎn)生意外的 操作，從而造成嚴重損失，致使學生教師信息的丟失。3、可理解性：程序不僅要求邏輯正確，計算機能夠執(zhí)行，而且應當層次清楚，便于閱 讀及修改。二）模塊圖用戶登陸模塊：（教務處管理人員 - 葉飛