名詞性從句復(fù)習(xí)(瀏)

1、 Revisi0nNoun Clauses 名詞性從句復(fù)習(xí)名詞性從句復(fù)習(xí)May 6，20151. _ cheered us up.(win)我們隊(duì)贏得了比賽我們隊(duì)贏得了比賽令我們振奮。令我們振奮。2.Hearing _, we cheered up.聽說聽說我們隊(duì)贏得了比賽我們隊(duì)贏得了比賽，我們感到振奮。，我們感到振奮。3.What cheered us up was _.令我們振奮的是令我們振奮的是我們隊(duì)贏得了比賽我們隊(duì)贏得了比賽。4.The news _ cheered us up.我們隊(duì)贏得了比賽我們隊(duì)贏得了比賽的消息令我們振奮。的消息令我們振奮。表語從句表語從句同位語從句同位語從句賓語

2、從句賓語從句That our team won the gamethat our team won the gamethat our team won the gamethat our team won the game主語從句主語從句完成句子并判斷是何種從句完成句子并判斷是何種從句名詞性從句考點(diǎn)歸納名詞性從句考點(diǎn)歸納 :連詞連詞 that, whether, if, 只起只起_作用，作用，_從句中的任何成分。從句中的任何成分。連接代詞連接代詞 who, whom, whose, which, what 既起連接作用，又作從句中的既起連接作用，又作從句中的_。 whoeverwhatever用

3、法同上，但表用法同上，但表_。連接副詞連接副詞 when, where, how, why既起連接作既起連接作用，本身又作從句的用，本身又作從句的_。 whenever, wherever, however用法同上用法同上, 但但表表_。連接連接不充當(dāng)不充當(dāng)主語、賓語、表語主語、賓語、表語 、定語、定語“無論無論，不管，不管”狀語狀語“無論無論，不管，不管”1. 名詞性從句的連接詞名詞性從句的連接詞 1. The teacher asked us whether we had finished our homework. 2. It depends on whether the prolem

4、can be solved. 3. I dont know whether he is lying or not. 4. I didnt know whether to laugh or to cry. 5. Whether the meeting will take place is a problem. 6. The problem is whether the meeting will take place. 7. I have no idea whether the meeting will take place. 在引導(dǎo)賓語從句時(shí)，一般可換用。在引導(dǎo)賓語從句時(shí)，一般可換用。 但在如下

5、情況只能用但在如下情況只能用whether: _后的賓語從句只用后的賓語從句只用whether； 與與_連用引導(dǎo)賓語從句時(shí)；連用引導(dǎo)賓語從句時(shí)； 與與_連用；連用； _從句（在句首時(shí)），從句（在句首時(shí)），_從句，從句，_從從 句只用句只用whether引導(dǎo)。引導(dǎo)?？偨Y(jié)歸納總結(jié)歸納：whether 和if “是否是否”介詞介詞or not 不定式不定式主語主語表語表語同位語同位語( =if ) 1. _made us angry . (say) 他什么沒說他什么沒說使我們生氣。使我們生氣。 2. _made us angry. (say) 他所說的他所說的使我們生氣。使我們生氣。 that引導(dǎo)名

6、詞性從句時(shí)，只起引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，只起_作用，作用，_成分，成分，_意義。引導(dǎo)意義。引導(dǎo)_從句（句首時(shí)）、從句（句首時(shí)）、_從句和從句和_從句從句_省略。省略。 what引導(dǎo)名詞從句時(shí)，既起連接作用，又要在引導(dǎo)名詞從句時(shí)，既起連接作用，又要在從句中作從句中作_，_省略，且省略，且_意義，表示意義，表示_。That he said nothingWhat he said總結(jié)歸納總結(jié)歸納：連接連接不作不作主語主語表語表語同位語同位語不可不可無無主語主語,賓語賓語,表語或定語表語或定語不可不可有具體有具體“什么，所什么，所的的（事、物、話等）（事、物、話等）”what與與that 1. _ must

7、 be kept a secret. 在這兒說的任何事在這兒說的任何事必須要保密。必須要保密。 2. _should be punished. (= anyone who) 任何違法的人任何違法的人都應(yīng)受到懲罰。都應(yīng)受到懲罰。 3. _ , he should be punished. (=no matter who) 無論誰違法無論誰違法，他都應(yīng)受到懲罰。，他都應(yīng)受到懲罰。 引導(dǎo)引導(dǎo)名詞性名詞性從句從句, 表表“_” ( =anything that / anyone who )，主從句間往往，主從句間往往_逗號(hào)。逗號(hào)。 引導(dǎo)引導(dǎo)讓步狀語讓步狀語從句，表示從句，表示“_” ( =no mat

8、ter what / who) ，主從句間常，主從句間常_逗號(hào)。逗號(hào)。Whatever was said hereWhoever breaks the lawWhoever breaks the law總結(jié)歸納總結(jié)歸納：whatever / whoever(=anything that)任何事任何事/人人有有無論是什么無論是什么/誰誰沒有沒有名詞性從句在句中要用名詞性從句在句中要用_語序語序, ,從句從句的引導(dǎo)詞必須始終置于的引導(dǎo)詞必須始終置于_。1. Could you tell me _the missing photo ?你能告訴我你能告訴我你哪兒找到了你哪兒找到了這張丟失的照片嗎？（這

9、張丟失的照片嗎？（find）陳述陳述總結(jié)歸納總結(jié)歸納：從句句首從句句首2. Could you tell me _that you found the missing photo ? (find)你能告訴我你你能告訴我你到底在哪里到底在哪里找到了這張丟失的照片嗎？找到了這張丟失的照片嗎？where it waswhere you found總總結(jié)結(jié)歸歸納納：c.c.主句的動(dòng)詞用主句的動(dòng)詞用一般現(xiàn)在一般現(xiàn)在時(shí)，時(shí)，從句謂語可根據(jù)從句謂語可根據(jù)需要選用需要選用_a.a.主句的動(dòng)詞用主句的動(dòng)詞用過去過去時(shí)，時(shí)，從句謂語動(dòng)詞用從句謂語動(dòng)詞用_的某種時(shí)態(tài)的某種時(shí)態(tài)b.b.主句的動(dòng)詞用主句的動(dòng)詞用過去過去

10、時(shí)，從句表示時(shí)，從句表示客觀事實(shí)，格客觀事實(shí)，格言，諺語言，諺語等等 ，從句謂語動(dòng)詞用，從句謂語動(dòng)詞用_時(shí)時(shí)1. What impressed me most in the movie was the fathers deep love for his son.2. Our physics teacher once told us that light travels faster than sound.3. Who first landed on the moon is clear to us.過去過去一般現(xiàn)在一般現(xiàn)在各種時(shí)態(tài)各種時(shí)態(tài)1.When the meeting will begin

11、 _ not been decided yet .1.單個(gè)的主語從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞一單個(gè)的主語從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞一般用般用_形式。形式。2.如果是兩個(gè)或兩個(gè)以如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的主語從句作主語，謂語動(dòng)詞則用上的主語從句作主語，謂語動(dòng)詞則用_形式。形式。3.由兩個(gè)或多個(gè)連接詞引導(dǎo)由兩個(gè)或多個(gè)連接詞引導(dǎo)一個(gè)主語從句，謂語動(dòng)詞用一個(gè)主語從句，謂語動(dòng)詞用_形式。形式。 總總結(jié)結(jié)歸歸納：納：?jiǎn)螖?shù)單數(shù)復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)has2.When they will start and where they will go_still unknown.3. When and where the meeting wi

12、ll begin _ not been decided yet .arehas單數(shù)單數(shù)4. 主謂一致問題主謂一致問題 與與“建議，命令，要求，主張建議，命令，要求，主張”等意義相關(guān)的名詞性從句要用等意義相關(guān)的名詞性從句要用虛擬語氣，即謂語用虛擬語氣，即謂語用_。 1. His suggestion is that the orphan _. (bring ) 他的建議是那孤兒他的建議是那孤兒由他撫養(yǎng)由他撫養(yǎng) 。 2. Shenzhou Spaceship received the command from the ground that _as scheduled the next day.

13、(land) 神舟飛船接收到來自地面的指令，第二天按計(jì)劃神舟飛船接收到來自地面的指令，第二天按計(jì)劃著陸著陸。 3. It is requested that students_. (obey) 按要求學(xué)生按要求學(xué)生要遵守學(xué)校的規(guī)則要遵守學(xué)校的規(guī)則。 4. I insisted _，but he insisted nothing was wrong with him. (see) 我堅(jiān)決主張我堅(jiān)決主張他看醫(yī)生他看醫(yī)生，但他堅(jiān)持說他沒事。，但他堅(jiān)持說他沒事。5. 名詞性從句中的虛擬語氣名詞性從句中的虛擬語氣 should be brought up by him it should landsho

14、uld obey school rules he should see a doctor(should) + do/ be done1. We _ that we practise English daily. （find） 我們我們覺得有必要覺得有必要每天練習(xí)英語。每天練習(xí)英語。2. _ that Diaoyu Island belongs to China. (know) 眾所周知眾所周知，釣魚島屬于中國(guó)，釣魚島屬于中國(guó)。總結(jié)歸納：總結(jié)歸納：當(dāng)主語從句和賓語從句較長(zhǎng)，而謂語較短時(shí)，當(dāng)主語從句和賓語從句較長(zhǎng)，而謂語較短時(shí)，常常將從句常常將從句_，而將，而將_前置前置作形式作形式主語和主語和形

15、式賓語形式賓語。 后置后置It is known to allitfind it necessary名詞性從句考點(diǎn)回顧名詞性從句考點(diǎn)回顧 1_ what the teacher taught worried his parents a lot. (understand) 他沒有理解他沒有理解老師所教的令他的父母很擔(dān)心。老師所教的令他的父母很擔(dān)心。 2. This new airport is built on _three years ago . (what) 這個(gè)新機(jī)場(chǎng)建在三年前這個(gè)新機(jī)場(chǎng)建在三年前是一個(gè)工廠的地方。是一個(gè)工廠的地方。 3. The reason why he was lat

16、e today is _. (get) 他今天遲到的原因是他今天遲到的原因是他起床遲了他起床遲了。 4. How one learns English depends partly on _ language learning. (gift) 一個(gè)人英語學(xué)得怎樣部分取決于一個(gè)人英語學(xué)得怎樣部分取決于他是否有他是否有學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)語言的的天賦天賦。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 5. The little girl was happy because I had met her demand that she _.（tell） 小女孩很開心，因?yàn)槲覞M足了小女孩很開心，因?yàn)槲覞M足了告訴告訴她她一切的一切的要求。要

17、求。 6. She is so warm-hearted that she is always ready to help _ . (be) 她如此的熱心腸，總是樂于幫助她如此的熱心腸，總是樂于幫助身處困境的任何人身處困境的任何人。 7 .Do you remember _ that you formed the bad habit of sleeping in class? (when) 你記得你你記得你是什么時(shí)候是什么時(shí)候養(yǎng)成上課睡覺的壞習(xí)慣的嗎？養(yǎng)成上課睡覺的壞習(xí)慣的嗎？ 8. He _ that he will not give in to you. (make) 他他已表明已表明他不

18、會(huì)向你讓步的。他不會(huì)向你讓步的。 1_ what the teacher taught worried his parents a lot. (understand) 他沒有理解他沒有理解老師所教的令他的父母很擔(dān)心。老師所教的令他的父母很擔(dān)心。 That he didnt understand 2This new airport is built on _three years ago . (what) 這個(gè)新機(jī)場(chǎng)建在三年前這個(gè)新機(jī)場(chǎng)建在三年前是一個(gè)工廠的地方。是一個(gè)工廠的地方。 what was a factory 3. The reason why he was late today is _. (get) 他今天遲到的原因是他今天遲到的原因是他起床遲了他起床遲了。 that he got up late 4. How one learns English depends partly on _ language learning. (gift) 一