2022年高考生物一輪考點(diǎn)精選練習(xí)27《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》(含詳解)_第1頁(yè)
2022年高考生物一輪考點(diǎn)精選練習(xí)27《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》(含詳解)_第2頁(yè)
2022年高考生物一輪考點(diǎn)精選練習(xí)27《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》(含詳解)_第3頁(yè)
2022年高考生物一輪考點(diǎn)精選練習(xí)27《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》(含詳解)_第4頁(yè)
2022年高考生物一輪考點(diǎn)精選練習(xí)27《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》(含詳解)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2022年高考生物一輪考點(diǎn)精選練習(xí)27通過(guò)激素的調(diào)節(jié)一 、選擇題健康人在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血液中()葡萄糖大幅度下降葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定 胰島素含量減少胰島素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量減少A. B. C. D.關(guān)于胰島素作用的認(rèn)識(shí)正確的是()A.沒(méi)有胰島素,葡萄糖不能進(jìn)入細(xì)胞B.胰島素不足,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞障礙,但氧化分解正常C.胰島素不足,糖原合成減少,細(xì)胞供能正常D.胰島素不足,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化葡萄糖增多腎上腺素既是一種動(dòng)物激素又可作為神經(jīng)遞質(zhì)。與作為神經(jīng)遞質(zhì)比,下列哪項(xiàng)是其作為動(dòng)物激素所特有的()A.靶細(xì)胞存在相應(yīng)的受體B.使靶細(xì)胞產(chǎn)生電位變化C.隨血液運(yùn)輸?shù)饺鞤.起作用后即被

2、滅活下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胰臟(胰)的敘述,錯(cuò)誤的是()A能分泌胰島素和胰高血糖素B既有內(nèi)分泌作用也有外分泌作用C胰腺細(xì)胞分泌的酶直接進(jìn)入血液中D胰島細(xì)胞分泌的激素可以進(jìn)入血液循環(huán)研究發(fā)現(xiàn),高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙,從而導(dǎo)致糖尿病。服用降壓藥物血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑(ACEI)可在一定程度上降低血糖。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A高血壓可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏高B胰島素的合成和分泌受人體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié)C服用ACEI后,靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng)D胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖正常情況下,人體進(jìn)食后血液內(nèi)() A.胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加B.胰島素含

3、量增加,胰高血糖素含量增加C.胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少D.胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少如圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化,圖中曲線a、b、c分別表示()A.胰高血糖素、胰島素、血糖B.胰島素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰島素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰島素下圖為血糖調(diào)節(jié)模型,下列判斷中正確的是()A.激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞B.激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞C.激素乙是胰島素D.缺乏激素甲可能患糖尿病選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素的濃度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.開始刺激后,血糖濃度將降低B.開

4、始刺激后,大鼠肝糖原分解將加快C.開始刺激后,胰高血糖素濃度將會(huì)下降D.該圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)正常人安靜狀態(tài)下體內(nèi)胰高血糖素的分泌能被下列何種因素直接促進(jìn)()A.胰島素的分泌量增加B.血糖含量高于6.1 mmol/LC.血糖含量低于3.9 mmol/LD.促性腺激素的分泌量增加研究人員為研究哺乳動(dòng)物垂體對(duì)糖代謝的影響,首先切除動(dòng)物的胰腺,使動(dòng)物患糖尿病,之后摘除動(dòng)物垂體,結(jié)果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的糖尿病得到緩解,但再注射垂體提取液則又會(huì)引發(fā)糖尿病癥狀。下列相關(guān)敘述正確的是()A.胰腺切除動(dòng)物血漿中胰高血糖素含量較高B.垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素C.胰腺切除動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)多尿、多

5、飲和體重增加的現(xiàn)象D.保留胰腺但摘除垂體的動(dòng)物會(huì)發(fā)生血糖水平過(guò)高的現(xiàn)象下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降C通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素沃泰默切斷狗小腸與胰腺之間的神經(jīng)聯(lián)系只留下血管,向小腸注入鹽酸引起了胰液的分泌,而將鹽酸直接注入血液中,沒(méi)有引起胰液的分泌,對(duì)于這一結(jié)果,科學(xué)的解釋是()A.鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液B.鹽酸引起胰液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程C.鹽酸被小腸吸收,經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液D.鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了促胰液素進(jìn)而調(diào)節(jié)胰腺分泌胰

6、液科學(xué)家選擇了一批各項(xiàng)生理指標(biāo)都相同的健康大鼠開展了三組實(shí)驗(yàn):甲組大鼠飼喂普通飼料,乙組大鼠飼喂等量高糖高脂飼料,丙組大鼠飼喂等量高糖高脂飼料并加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)持續(xù)6周后,測(cè)得下表數(shù)據(jù)(瘦素是一種激素,可促進(jìn)脂肪的分解),下列分析錯(cuò)誤的是()A.乙組大鼠血糖明顯高于甲組,可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療B運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)細(xì)胞對(duì)胰島素的;敏感性,加快葡萄糖的利用,降低血糖濃度C乙組大鼠的瘦素水平高于甲組,但體重沒(méi)有降低的原因與瘦素受體蛋白數(shù)量有關(guān)D據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)糖尿病患者可通過(guò)減少糖類等物質(zhì)的攝入量,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行日常保健如圖所示人在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的兩條途徑,圖中a、b、c、d代表具體的結(jié)構(gòu)。a表示胰島

7、內(nèi)的細(xì)胞,通過(guò)分泌激素作用于靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞代謝活動(dòng)的改變,從而導(dǎo)致血糖含量升高。下列分析錯(cuò)誤的是()A.血糖含量降低刺激b導(dǎo)致其膜電位改變,由b到c信號(hào)以局部電流的形式傳導(dǎo)B.ba過(guò)程中,信號(hào)的傳遞是雙向的,有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種形式C.a代表的是胰島A細(xì)胞,釋放的物質(zhì)被靶細(xì)胞識(shí)別引起靶細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)代謝活動(dòng)加強(qiáng)D.a釋放的物質(zhì)是胰高血糖素,若發(fā)生效應(yīng)后不能被降解將導(dǎo)致血糖升高二 、非選擇題血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答:(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是_,其中樞位于_。(2)當(dāng)血糖升高時(shí),胰島B細(xì)胞

8、接受葡萄糖、_、_等信號(hào)分子刺激后分泌量增加。直接參與胰島素分泌的有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_。(3)胰島素作用的機(jī)理:一方面通過(guò)促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖;另一方面通過(guò)促進(jìn)過(guò)程_加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度。(4)某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后,血漿中的_下降,血糖上升,患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)_病。(5)臨床上,對(duì)于型糖尿病患者的治療方法,采取注射胰島素而不是口服,原因是_。2022年高考生物一輪考點(diǎn)精選練習(xí)27通過(guò)激素的調(diào)節(jié)(含詳解)答案解析一 、選擇題答案為:C;解析:人在饑餓狀態(tài)下,胰高血糖素含量增加,胰島素含量減少,使葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定。答案

9、為:D;解析:胰島素的作用是多方面的,它既可以增加糖的去路,又可以抑制糖的來(lái)源。在增加去路方面,首先是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;在抑制來(lái)源方面,是抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為萄萄糖,據(jù)此,若胰島素不足時(shí),葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞有障礙,同樣葡萄糖的氧化分解也受到影響,這將進(jìn)一步影響細(xì)胞的供能。答案為:C;解析:動(dòng)物激素與神經(jīng)遞質(zhì)均需要與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用;神經(jīng)遞質(zhì)可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生電位變化,而動(dòng)物激素不能;動(dòng)物激素需要依靠血液運(yùn)輸?shù)饺?,所以?dòng)物激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié),而神經(jīng)遞質(zhì)需要依靠組織液,才能作用于靶細(xì)胞;動(dòng)物激素與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后均被滅活。答案為:C;解析:胰腺里面有個(gè)胰島,其中的

10、胰島A細(xì)胞能合成和分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞能合成和分泌胰島素。胰腺的胰島屬于內(nèi)分泌部;胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位屬于外分泌部。胰腺細(xì)胞分泌的消化酶通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入小腸中。胰島分泌的激素都可以進(jìn)入血液循環(huán)。答案為:B;解析:高血壓患者因出現(xiàn)胰島素利用障礙,導(dǎo)致血糖升高,進(jìn)而促進(jìn)胰島素分泌,所以高血壓可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏高;已知高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙,服用降壓藥物血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑(ACEI)后,可在一定程度上降低血糖,只能說(shuō)明靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng),而不能說(shuō)明胰島素的合成和分泌受人體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié),胰島素的合成和分泌受體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的

11、控制;胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低。答案為:D;解析:人進(jìn)食后血液中葡萄糖的含量增加,使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng),分泌的胰島素增多,使血糖降低;而胰高血糖素的作用是使血糖的含量上升,與胰島素互為拮抗關(guān)系。答案為:C;解析:人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是在胰島素和胰高血糖素的共同調(diào)節(jié)下維持的。胰島素具有降低血糖濃度的作用,而胰高血糖素則具有升高血糖的作用,兩者作用相反,為激素間的拮抗作用。人午餐后,由于消化吸收,致使血糖濃度升高(曲線a),此時(shí)胰島素(曲線b,血糖中胰島素的含量一定低于血糖含量)分泌量增加,與此同時(shí),胰高血糖素分泌量減少(曲線c),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,血糖

12、濃度又恢復(fù)到了正常水平。答案為:D;解析:分析題圖,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),機(jī)體分泌胰島素增多,當(dāng)血糖濃度下降時(shí),機(jī)體分泌胰高血糖素增多,使血糖升高,故激素甲是胰島素,激素乙是胰高血糖素,胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,故A、C錯(cuò)誤;胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的,故B錯(cuò)誤;缺乏胰島素可能患糖尿病,故D正確。答案為:B;解析:題圖顯示:開始刺激后,具有降血糖作用的胰島素濃度逐漸升高,將促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,將使葡萄糖合成糖原的速度加快,因此血糖濃度將降低;胰島素濃度逐漸升高,會(huì)抑制胰高血糖素的分泌,所以開始刺激后,胰高血糖素濃度將會(huì)下降;根據(jù)題干信息,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),

13、會(huì)引起胰島素濃度逐漸升高,表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)。答案為:C;解析:胰高血糖素的分泌能夠促進(jìn)胰島素的產(chǎn)生,而胰島素的分泌則會(huì)抑制胰高血糖素的產(chǎn)生;在血糖濃度低于正常值3.9 mmol/L6.1 mmol/L時(shí),胰高血糖素分泌量會(huì)增加;胰高血糖素的分泌與促性腺激素分泌無(wú)直接關(guān)系。答案為:B;解析:胰腺切除,動(dòng)物無(wú)胰島A細(xì)胞,血漿中胰高血糖素含量減少;摘除動(dòng)物垂體,結(jié)果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的糖尿病得到緩解,由此可推知:垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素;切除動(dòng)物的胰腺,使動(dòng)物患糖尿病,會(huì)出現(xiàn)多尿、多飲和體重減少的現(xiàn)象;保留胰腺摘除動(dòng)物垂體,結(jié)果可能會(huì)發(fā)生血糖水平降低的現(xiàn)象。答案為:D;解析:

14、機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌,如在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌會(huì)增多。生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的,故切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度會(huì)下降?;蛑笇?dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,故可通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)影響蛋白質(zhì)類激素的合成量。胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的,胰島素和胰高血糖素具有拮抗關(guān)系。答案為:D;解析:鹽酸可刺激小腸黏膜產(chǎn)生某種物質(zhì)(促胰液素),該物質(zhì)經(jīng)過(guò)血液循環(huán)到達(dá)胰腺,引起胰液分泌。答案為:A;解析:根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,乙組血糖、胰島素含量高于甲組,說(shuō)明注射胰島素不能降低血糖濃度;乙組和丙組相比,丙組受體蛋白較高、瘦素含量較低,可以推斷出運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)細(xì)胞對(duì)

15、胰島素的敏感性,加快葡萄糖在組織細(xì)胞中的氧化分解,提供能量,同時(shí)降低瘦素的濃度;乙組大鼠的瘦素受體蛋白含量少,瘦素的調(diào)節(jié)作用減弱,從而影響了脂肪的轉(zhuǎn)化,因此乙組中大鼠的瘦素含量高于對(duì)照組,但大鼠體重并未降低;從上述實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)中,可以針對(duì)糖尿病病人提出合理膳食,減少高糖高脂食物的攝入,加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)等好的保健意見(jiàn)。答案為:B;解析:ba過(guò)程中,興奮的傳遞形式有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種,但興奮的傳遞是單向的。二 、非選擇題答案:(1)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下丘腦(2)神經(jīng)遞質(zhì)胰高血糖素內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(3)氧化分解(4)胰島素自身免疫(5)胰島素是蛋白質(zhì)類的物質(zhì),如果口服會(huì)被消化酶分解產(chǎn)生氨基酸,無(wú)法發(fā)揮作用解析:(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦。(2)當(dāng)血糖升高時(shí),胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素等信號(hào)分子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論