版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第五講:體驗(yàn)派、表現(xiàn)派與寫意派(因原PPT太大,發(fā)送困難,故只彳留文字,數(shù)字是原 PPT順序號(hào))A體驗(yàn)派一、體驗(yàn)派代表人物:1、斯坦尼斯拉夫斯基(1863-1938)世界著名導(dǎo)演、演員、戲劇教育家、理論家。1897年與丹欽科進(jìn)行18小時(shí)長(zhǎng)談,決定成立與有別于舊劇 場(chǎng)的、趣味高尚、面向人民的戲劇場(chǎng)一1898成立的莫斯科藝 術(shù)劇院。1905年在芬蘭海濱,思考表演藝術(shù)問題,分析演戲的自我感 覺,挖掘心理因素,思想初成體系,決心邊試驗(yàn)邊著手理論 著述。1910年前后,發(fā)表一些演劇論文, 已可看到“體系” 比較完整的雛形。1928年紀(jì)念劇院30周年演由三姊妹 犯心臟病,從此邊修養(yǎng)邊寫作,進(jìn)行“體系”的完
2、善化和定 型化。2、蘇聯(lián)戲劇家阿.波波夫:體系的準(zhǔn)確定義是“在體驗(yàn)的基 礎(chǔ)上演員對(duì)形象的再體現(xiàn)。”體驗(yàn)是基礎(chǔ),體現(xiàn)是目的,體現(xiàn)的內(nèi)容是劇作所塑造的 形象,因而這是第二度塑造,名之為“再體現(xiàn)”。二、什么是體驗(yàn)??斯氏提由:演員要擺脫“第一自我”, 深感“我就是”, 完全與角色融為一體。劇作家為角色安排了規(guī)定情境, 演員就得設(shè)身處地、 確信無疑的生活期間, 這就是所謂“體驗(yàn)”。?體系也可稱為體驗(yàn)藝術(shù)的體系。在體驗(yàn)派看來,優(yōu)秀演員應(yīng)該具備將自己完全 “化身于” 角色的本領(lǐng),他應(yīng)該完全成為他所扮演的那個(gè)角色,像角色一樣去觀察、去思考、去行為,一句話,他就是那個(gè)角色。體驗(yàn)派演員表演的最高境界,就是讓觀眾
3、將演員和角色視為一體。斯坦尼斯拉夫斯基特別強(qiáng)調(diào):演員必須深入地體驗(yàn)角色,不斷調(diào)整演員的自我,使之從心理到形體都和角色一致。體驗(yàn)派追求在舞臺(tái)上制造由與現(xiàn)實(shí)一樣逼真的感覺,他們?cè)诓季啊⒌谰叩奶幚砩蠄?jiān)持絕對(duì)真實(shí)的原則。要求演員在表演中徹底消除表演意識(shí), 要有一種“當(dāng)眾 孤獨(dú)”的本領(lǐng)。印演員雖是在表演, 但必須忘掉自己演員的 身份,而以角色的身份自然活動(dòng)。 (演員化身于角色)在體驗(yàn)派戲劇觀看來:表演和觀眾之間不應(yīng)存在交流,觀眾只是被動(dòng)地接受,與舞臺(tái)上的情感氛圍保持一致。 角色高興,觀眾也為之欣喜;角色落淚,觀眾也為之傷心。表演應(yīng)該盡可能地貼近現(xiàn)實(shí)生 活,應(yīng)該盡可能地消除舞臺(tái)演生與現(xiàn)實(shí)生活的距離。 表演
4、應(yīng)該盡可能貼近生活, 盡可能的消除舞臺(tái)演由與現(xiàn) 實(shí)生活的距離。B表現(xiàn)派一、表現(xiàn)派代表人物:布萊希特(1898-1956 )著名劇作家、 戲劇理論家、導(dǎo)演、詩人。1924年應(yīng)著名戲劇家萊因哈特之 邀任柏林德意志劇院的助理導(dǎo)演、劇評(píng)家。開始創(chuàng)作“教育 劇”。1933年希特勒上臺(tái)迫害進(jìn)步作家,布萊希特開始長(zhǎng)時(shí)間流亡生活,輾轉(zhuǎn)歐美各地 15年。創(chuàng)作:大膽媽媽和她的 孩子們、伽利略傳、四川好人、高加索灰闌記等。理論著述:戲劇小工具篇、娛樂劇還是教育劇、論實(shí)驗(yàn)戲劇、戲劇 辯證法、斯坦尼斯拉夫斯基研究、 論中國(guó)戲曲和間離效果等。布萊希特提倡“教育劇”, 對(duì)戲劇內(nèi)容的社會(huì)作用提由 要求,這種戲劇在藝術(shù)形式上的
5、特征,他用“敘述體戲劇” 這一術(shù)語概括。這是他對(duì)戲劇史最重大的貢獻(xiàn),也是他成為 20世紀(jì)最杰生的幾個(gè)戲劇大師之一的原因。布萊希特突破三一律,采用自由舒展的戲劇結(jié)構(gòu)形式, 多側(cè)面展現(xiàn)生活寬廣多彩內(nèi)容,主張用第三人稱態(tài)度進(jìn)行客觀敘述,讓觀眾自己進(jìn)行是非判斷,不要讓觀眾感情卷入, 失去清醒的思考和判斷能力。二、間離效果一是布萊希特提生的新的美學(xué)概念,又是一種新的演劇理論和方法。敘事體戲劇在表演藝術(shù)上的基本特征是追求間離效果, 或日:陌生化效果、破除幻覺手法。間離效果基本含義:利用藝術(shù)方法把平常的事物變得不平常,揭示由事物因果關(guān)系,使人認(rèn)識(shí)改變現(xiàn)實(shí)的可能性。就表演方法而言,“間離效果”要求 演員與角色
6、保持一 定的距離,不能把兩者融合為一,演員要高于角色,駕馭角 色,表演角色。(演員高于角色)布萊希特提由三種方法來達(dá)到間離效果:? 一是采用第三人稱敘述。?二是與此間采用過去時(shí)態(tài)。?三是兼讀舞臺(tái)指示和有關(guān)說明。要求演員一刻也不要忘記自己是在表演,還要求演員在表演的同時(shí)能以旁觀者的身份對(duì)表演進(jìn)行批判。一一相應(yīng) 地,在布萊希特導(dǎo)演的戲中,他極力破壞劇場(chǎng)幻覺,極力讓 觀眾意識(shí)到他們是在看戲。主張觀眾可以對(duì)臺(tái)上哭著的人 笑,對(duì)臺(tái)上笑著的人哭??傊笥^眾有自主意識(shí),對(duì)舞 臺(tái)上演曲的一切抱一種冷靜的客觀的態(tài)度。三、體驗(yàn)派不足:事實(shí)上,演員在表演中很難完全失去自我意識(shí),很難始 終以角色的身份活動(dòng)而心無旁
7、鷲。要完全消除演員的自我意識(shí),讓他在每一次演生中都保持著充沛的感情,這幾乎是不可能的。同樣,想讓觀眾忘記始終 是在演戲,忘掉自己的觀眾身份,也是做不到的。綜合兩派的意見,使之取長(zhǎng)補(bǔ)短,才是較為正確的主張 實(shí)際上,不論是體驗(yàn)派還是表現(xiàn)派,在他們后來的藝術(shù)實(shí)踐 中,都多少糾正了一些自己的偏頗。C寫意派一、寫意派代表人物:1、梅蘭芳(1894-1961)梅蘭芳生長(zhǎng)于京劇世家,善于吸取,博采眾長(zhǎng),在辛亥革命 前已成為著名旦角之一。他受到社會(huì)的前進(jìn)、觀眾趣味的變 化、新興話劇的演曲等多方面的影響,立志京劇改革,曾在 身段、表情、武工等方面拓寬了原先專重唱工的青衣戲的戲 路子,形成自己的藝術(shù)流派。梅蘭芳在
8、理論上貢獻(xiàn):? 1、以演員為中心的多方面綜合?表演在戲劇中的地位是近現(xiàn)代國(guó)外絕大多數(shù)戲劇家承認(rèn)的,但中國(guó)戲曲觀眾看得比劇本還重?布氏:偏重劇本?斯氏:偏重演員2、程硯秋:中國(guó)傳統(tǒng)表演藝術(shù)與西洋演劇最大區(qū)別是, 我們把表演提到至高無上的地位。中國(guó)學(xué)派把表演把表演看作是唯一的。二、寫意的表現(xiàn)方法:寫意的方法實(shí)質(zhì)是虛擬的手法,但并非一切虛擬都可稱之為寫意。從實(shí)事、實(shí)境、實(shí)物和自然形態(tài)的言動(dòng)中解脫由來,為了追求一種超越這一切的更高目的和更高境界,一種客觀的實(shí)在狀態(tài)所包容不了的情態(tài)意境,這才是寫意。寫意是中國(guó)美學(xué)一個(gè)重要命題,在戲曲表演中主要表現(xiàn)為對(duì)時(shí)間、空間限制的突破,以及動(dòng)作、布景的虛擬。虛擬動(dòng)作是
9、中國(guó)戲曲表演中寫意的主要手段。 只有以高 度的集中和夸張把動(dòng)作的目的性清楚的傳達(dá)由來,虛擬動(dòng)作才有寫意的效果。?以秋江為例:傳統(tǒng)戲曲主張真實(shí)扮演角色,做到惟妙惟肖的同時(shí),又要求演員不要拘泥于生活真實(shí),而可以進(jìn)行戲劇化的藝術(shù)加ZC o虛擬和程式是中國(guó)戲曲在表演上的兩大特色,而虛擬和程式正代表了傳統(tǒng)戲曲不以逼真為目的的審美追求。傳統(tǒng)戲曲的虛擬一般表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。?首先是空間的虛擬。?其次是環(huán)境的虛擬。?再次是時(shí)間的虛擬。?人物的虛擬也與此相類。如前面說過的以少代多, 猶如以角色行當(dāng)來劃分人物類 型,采用畫臉譜及特定的裝束來表示莫一類人的性格特征 以及莫些程式化的動(dòng)作等,都和現(xiàn)實(shí)人物相去甚遠(yuǎn)。這
10、實(shí)際 上也是一種虛擬,也可以說是戲劇假定性原則在中國(guó)戲曲中 的具體運(yùn)用。所謂程式,就是規(guī)范化、固定化的法式。戲曲程式則是 指戲曲表演中長(zhǎng)期以來所定型的規(guī)范、法式,它具有相對(duì)的 穩(wěn)定性。戲曲程式是一個(gè)含義較為寬泛的概念,它包括角色 行當(dāng)?shù)膭澐?,如將各種人物劃分為生、且、凈、末、丑等五 種類型,在此基礎(chǔ)上,形成了對(duì)特殊行當(dāng)?shù)姆棥⒛樧V、動(dòng) 作、唱腔、念白等一整套規(guī)范要求。也就是說各類角色都有 自己相應(yīng)的一整套扮相、 服裝,以及動(dòng)作、唱腔、念白方式。我們通常說的戲曲程式, 主要是指戲曲表演中的程式化 動(dòng)作,它有自己的專名、術(shù)語,如起霸、走邊、亮相、趟馬、 云手、臥魚等等。每一個(gè)程式化動(dòng)作,都有其特定
11、的表現(xiàn)內(nèi) 涵,在這個(gè)意義上,程式化動(dòng)作又可以說是中國(guó)戲曲特有的 表演語匯。著名美學(xué)家宗白華說:“中國(guó)戲曲的程式化,就是打破 團(tuán)塊,把一整套行動(dòng),化為無數(shù)線條,再重新組織起來,成 為一個(gè)最有表現(xiàn)力的形象。我們看旦角由場(chǎng)那S型的臺(tái)步,那如行云流水般的水袖,武生那剛勁明快的亮相,那英俊灑 脫的開打,甚至丑角的走矮子,跑龍?zhí)椎年?duì)形變化,處處體 現(xiàn)了形式美的規(guī)律?!背淌交瘎?dòng)作又是一種技巧性的美,它要求演員具備扎實(shí)的基本功,從一招一式練起。從前藝人說:臺(tái)上一時(shí),臺(tái)下 千日,這正到道由了其中的甘苦。當(dāng)然,從戲曲的整體美來說,程式動(dòng)作雖然具有相對(duì)獨(dú) 立的觀賞性,但它應(yīng)和劇情的需要,和角色的性格特征統(tǒng)一 起來。因此,優(yōu)秀的戲曲演員很少為炫耀技巧而表演程式,而 是根據(jù)劇情、角色來安排程式;與此同時(shí),他們還能不為舊 的程式所囿,變化由新,予以豐富。蘇聯(lián)另一位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 陜西學(xué)前師范學(xué)院《數(shù)字繪畫》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年防靜電中空板項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 陜西師范大學(xué)《房車營(yíng)地運(yùn)營(yíng)管理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《圖像分析與處理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 房屋修建貼地磚合同范例
- 2024年真彩色多路同時(shí)插播系統(tǒng)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年生化制劑項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 動(dòng)漫行業(yè)合同范例
- 店鋪合伙合同范例
- 工商裝修合同范例
- 中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法
- 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)全套課件
- 證券投資購買(出售)授權(quán)書
- 小動(dòng)物怎樣過冬課件
- 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)典型選樹實(shí)施方案
- 電商平臺(tái)產(chǎn)品質(zhì)量保障服務(wù)合同
- 小學(xué)生人際交往篇-做一個(gè)受歡迎的人
- 電氣工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)
- 新蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)活動(dòng)手冊(cè)答案
- 教官協(xié)作服務(wù)合同
- 2024-2025學(xué)年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《地球表面的變化》測(cè)試卷(教科版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論