體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時間如梭，不知不覺間，我已經(jīng)從一個毛頭小子成為了一名青年教師， 在教師的職業(yè)上，也已經(jīng)投入了四年的青春，可是在這個過程中，我總覺 得對自己的成長考慮的不到位，每天在與學生的交流中，愈益發(fā)現(xiàn)自己的 成長未與學生同步，由此造成對自己對學生的把握越來越不到位，在近期 的培訓中，在教研員和同組同事們的精心教導下，使我對未來發(fā)展找到了 一條前進之路，也力爭在教育崗位上發(fā)揮更多的力量，更使自己獲得真正 的成長，現(xiàn)制定個人三年成長規(guī)劃如下：一、指導思想經(jīng)過新課改的學習和培訓發(fā)現(xiàn)，教師是學校發(fā)展的第一要素。新的課 程理念、新的教材、新的課程觀點，強烈沖擊著我們的

2、教育教學體系，對 我們提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量，促進職業(yè)教育向更高 層次發(fā)展；建立一支能適應需求、面向未來的教師隊伍，為了學生和教師 的持續(xù)發(fā)展，為了更好地教書育人，全面提高教師的業(yè)務水平，做一個稱 職的研究發(fā)展型體育教師，從我自己的實際出發(fā)特制定教師發(fā)展規(guī)劃。 二、現(xiàn)狀分析：從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我的缺陷主要表現(xiàn)有：1、三十多歲正是體育教學的最佳年齡，我對體育教學非常執(zhí)著和熱愛。 我感覺新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論還較為欠缺。2、我在體育專業(yè)，還是身體素質、體育知識，都有很大的優(yōu)勢。但對教 育教學手段掌握不夠。從事教育教學科研的能力亟待提高。3、缺少全面的知識儲備

3、和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠不夠扎實，專業(yè)素質還亟待提高。三、主要措施：在實施規(guī)劃的操作過程中，經(jīng)過暑期學習，考慮到我自己特點，根據(jù) 學校體育對教師提出的要求，根據(jù)我的專業(yè)水平發(fā)展的方向，體育知識的 得到提高，特制定以下學習計劃：1 .學習理論，主動積累。反思是自我提高的階梯。這樣會使我們保持積極探究的心態(tài)，也會讓 我觀察研究自己的教學，對我的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思 是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。作為教師業(yè)務學習，以促進學 習深入。2 .制訂計劃，自我規(guī)劃。立足自我發(fā)展經(jīng)過制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有目標、抓 落實。根據(jù)我制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方

4、向。 根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓 和科學研究。在體育研討、觀摩的活動，做到取長補短。3 .認真學習現(xiàn)代化教學手段。經(jīng)過對新課改要求、暑期的研修認真學習，發(fā)揮集體智慧，在課堂觀 摩、在線研修中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學 的方法，形成自己的教學特點，4 .堅持參加繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化 水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、 追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律， 掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)展學生“健康第 一”。要求我與時俱進，與新課程共同成長，全身心的心態(tài)投入到課程改 革的浪潮中。四、預期目標：經(jīng)過對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性學習方面有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3、為學生的終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學