包裝盒制作教案01

1、課 題: 包裝盒制作課 時:1課時課 型:設計授課對象:初中教材分析: 本課從日常生活中經(jīng)常使用的包裝盒的造型開始，選擇與學生生活緊密聯(lián)系的為切入點，把包裝盒的造型、表現(xiàn)、設計、應用、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)方式綜合起來，激發(fā)學生對產(chǎn)品設計藝術的探究欲望與動力，通過觀察包裝盒的功能、結構、材質(zhì)、樣式、比例、色彩，了解現(xiàn)代設計藝術，認識設計中體現(xiàn)的形式美規(guī)律。培養(yǎng)學生造型設計能力、空間想象能力、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，通過讓學生了解不同包裝盒造型并在探究過程中培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)新意識、能力和創(chuàng)新精神。 教學目標：1、知識和技能目標：通過教學，使學生通過不同風格造型的包裝盒的觀察、了解、繪畫、制

2、作、能夠形成一個比較完整的知識結構。 2、過程和方法目標：了解包裝盒在當代社會生活中的作用，掌握包裝盒的制作步驟。 3、情感態(tài)度和價值觀目標： 在學習過程中培養(yǎng)學生團結合作的精神，創(chuàng)新意識和設計能力，了解美術設計和文化的關系。教學重點：學習如何在包裝盒中體現(xiàn)它的使用功能和主人的審美個性。教學難點：在設計中把握造型、比例關系，運用學到的色彩知識。教學方法： 1、教法：講授法、示范法、2、學法：參觀法、練習法、欣賞法教具準備: 自制各種示范包裝盒，4開彩色卡紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、直尺等。學具準備：4開彩色卡紙，廢舊彩圖紙、漿糊、彩色筆、剪刀、直尺等。 教學過程：時間環(huán)節(jié)教師行為學生行為（預想

3、）教學手段設計意圖組織教學1-5分鐘“好，同學們上課了，上節(jié)課讓大家準備的資料，大家準備好了沒？準備好同學們請把準備好的資料拿出來，我們一會就會用到額?！保?分鐘）1、“準備好了”2、學生拿出課前準備的，并把課前準備的資料打開（2分鐘）大體的在同學們周圍走一圈，看看學生們準備的怎么樣（1分鐘）把學生的注意力轉移到課堂來，看學生的學習態(tài)度引入新課2-5分鐘1、相信大家都聽說過買櫝還珠的典故吧！包裝在現(xiàn)在的市場上占有不可缺少的地位！現(xiàn)在的任何產(chǎn)品多要包裝，包括現(xiàn)在明星和名人也要包裝自己，這樣就能夠讓大家深深地記?。∠旅嫖覀兙蛠韺W習制作包裝盒。請同學們運用以前學過的知識，自己動手制作包裝盒。（5分鐘

4、）1、學生積極動手學生自己動手（3分鐘）增加學生的興趣，使學生們有了聽下去的動力講授新課15-25分鐘（一）什么是包裝盒？（4分鐘）1、包裝盒是在商業(yè)活動、商品生產(chǎn)、商品出售等都具有重大意義的精美藝術品，它是一個企業(yè)名片、一個商品的代表，讓人們熟悉和了解產(chǎn)品生產(chǎn)廠家和商品。如果我們能夠運用以前學過的美術基礎知識，自己設計并動手制作一個精美的包裝盒，將禮物包裝好送給親人和朋友，那么，不但能夠提高自己對美的制作，而且會使人更感親切，更有意義。包裝盒顧名思義就是用來包裝產(chǎn)品的盒子,可以按材料來分類比如:木盒,紙盒,布盒,皮盒,鐵盒,亞克力盒，瓦楞包裝盒等,也可以按產(chǎn)品的名稱來分類比如:禮品盒,酒盒,

5、巧克力盒,筆盒，食品包裝盒，茶葉包裝盒等.現(xiàn)在演變成有木,紙還有其他的材料混合一起生產(chǎn)的.包裝盒功能:保證運輸中產(chǎn)品的安全,提升產(chǎn)品的檔次等。 主要材料：荷蘭板，灰板，密度板，亞克力，金屬，瓦楞等。（二）：包裝盒按材質(zhì)分有哪些種類？（7分鐘） 1、包裝盒的內(nèi)容廣泛：包括日用品包裝盒，食品包裝盒，衣服包裝盒、電器包裝盒等。賀年的形式很多：有立體的，橫式的，豎式的，心形的，樹葉形的及不規(guī)則形的。按材料來分類比如：木盒，紙盒，布盒，皮盒，鐵盒，亞克力盒，瓦楞包裝盒等，也可以按產(chǎn)品的名稱來分類比如：禮品盒，酒盒，巧克力盒，筆盒，食品包裝盒 ，茶葉包裝盒等?，F(xiàn)在演變成有木，紙還有其他的材料混合一起生產(chǎn)的

6、。（三）包裝盒的材質(zhì)分類有何標準（6分鐘）1、分為兩大類：面紙、坑紙。通常包裝盒面紙常用的有：灰銅、白銅、單銅、華麗卡、黃金卡、白金卡、銀卡、雷射卡等。 “白底白板”指：白銅和單銅。白銅和單銅的共同點是正反兩面都是白色的。區(qū)別是“白銅”：一面光滑一面不光滑。通俗點就是正面可以印刷，反面不可以印刷?！皢毋~”：正反兩面都有涂布面，正反都可以印刷。 灰底灰板有這種紙，但它不用于包裝盒上，灰底白板，它就是所謂的“灰銅紙”即正面是白色的，可以印刷，反面是灰色的，不可以印刷。一般白卡也就是“白底白板”紙，只不過一般報價時的簡稱（除特殊的白卡，例如：白金卡、白銀卡）等。（四）包裝盒用途（4分鐘）1、一般作為

7、中檔的包裝方法使用，介于內(nèi)包裝與外箱包裝之間。包裝盒彩盒，一般由若干顏色搭配而成，給人以強烈的視覺感官，使購買者和使用者對商品的整體外觀和顏色等細節(jié)有一點了解。特別適合于購買前不能拆箱的商品?，F(xiàn)已被廣泛應用于電子、食品、飲料、酒類、茶品、卷煙、醫(yī)藥、保健品、化妝品、小家電、服裝、玩具、體育用品等行業(yè)和產(chǎn)品包裝配套等行業(yè)，是一個不可缺少的行業(yè)。（五）簡易包裝盒的制作步驟：（5分鐘）1、1、 1、構思、設計 ： 我們要制作一個包裝盒，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。在設計時我們應該考慮設計的對象，因產(chǎn)品而異，因產(chǎn)品針對的人群而異。如老年

8、人喜歡喜慶的、富貴的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩。我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的包裝盒就一定會受到起到包裝的意義。2、準備一張彩色的卡紙，按所需形狀剪裁。3、選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形，要注意色彩配置鮮艷、明快。4、剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。5、書寫或剪貼產(chǎn)品名： 如：佳潔士、六神花露水等產(chǎn)品名。6、整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。 1、“額，原來是這樣啊恩，理解了”1、講述、解說、2在示范3、再一次的設置懸念4、每一步都做示范，同時加解說給一個解說，是

9、學生們對此深入的理解2從包裝盒的基礎慢慢的深入，先了解包裝盒的基本構成，并同時了解是怎么來分出這些關系的3、引導出包裝盒的分類標準5、學習包裝盒的制作，方便自己制作課堂練習5-15分鐘1、制作所要制作的盒子（10分鐘）1、在畫紙上練習，并找出明暗、透視、空間的關系指導及講解讓同學們動起來，從而真真的了解幾何體偶的各個關系總結2-5分鐘同學們，今天的課到這里就結束了，但是關于包裝盒的學習還遠遠不止這些，同學們要多練，學習包裝盒是一件很有趣的事，熟練掌握后，還能將自己感覺通過雙手表達出來。到過節(jié)送禮的時候大家可以把禮物裝在自己做的包裝盒里送給父母、老師、同學，自己親手制作的更有紀念意義，相信他們肯

10、定會加倍的珍惜的。（2分鐘）進一步的了解作業(yè)布置1、做一個長方形和正方形的包裝盒。（1分鐘）2、創(chuàng)作一個包裝盒類型樣式不限。（1分鐘）加深了解，從而真真的掌握包裝盒的制作一、什么是包裝盒？二、包裝盒有哪些種類？三、包裝盒材質(zhì)分類有何標準？四、包裝盒的用途五、簡易包裝盒的制作步驟：內(nèi)江師范學院張大千美術學院說課方案設計題 目：_姓 名：_ 班 級：_學 號： _指導老師：_我是XXXX級X班的XXX同學，說課題目是 ，我的說課主要從以下幾方面進行： 一、教材分析1、教材參考：本課程主要選自. 2、教學目標： (1)、知識和技能目標： (2)、過程和方法目標： (3)、情感態(tài)度和價值觀目標： 3、教學重點：(1)、 ,作為本課的教學重點，是由于.。(2)、. ,作為本課的教學重點，是由于.。 4、教學難點： (1)、.,作為本課的教學難點，是由于。 (2)、.,作為本課的教學難點，是由于。二、教學對象分析 1、 2、三、教學方法設計 1、教法設計： 2