復(fù)習(xí)第四課時觀察物體、排列組合、量一量_第1頁
復(fù)習(xí)第四課時觀察物體、排列組合、量一量_第2頁
復(fù)習(xí)第四課時觀察物體、排列組合、量一量_第3頁
復(fù)習(xí)第四課時觀察物體、排列組合、量一量_第4頁
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文檔簡介

1、復(fù)習(xí)第四課時：觀察物體、排列組合、量一量復(fù)習(xí)目標：1、 歸納觀察物體的方法。2、 從不同方向觀察立體圖形，會連線。3、 排列和組合的題型能分清楚，學(xué)會有序思考、不重復(fù)不遺漏。4、 自己的身體和周圍的物體長度、高度能有所了解。會選擇合適的標準表述其他物體的長度或高度。復(fù)習(xí)重點：1、書102頁第7題、105頁第3題。觀察物體一、他們看到了什么？請連線。小華 小杰 小亮 小明 小亮 小紅 小芳 小明二、三、填空。1、從不同方向觀察同一物體，看到的形狀可能（ ）。2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是（ ）或（ ）。排列、組合一、 擺一擺、寫一寫。1、用2、3、4能擺成（ ）個兩位數(shù)，

2、它們分別是（ ）。2、用0、3、5能擺成（ ）個兩位數(shù)，它們分別是（ ）。3、有三個數(shù)2、6、8，請你從這3個數(shù)中任意選取兩個數(shù)求和，得數(shù)有（ ）種可能。二、每兩人進行一場比賽，四個人一共要比賽幾場？三、下面有4種球，每班可以借其中的兩種，有多少種不同的搭配方法？（把它們的編號寫在橫線上） 四、東東的口袋里裝了一枚1元、一枚5角和一枚1角的硬幣，隨便從口袋拿出兩枚硬幣，拿出來的硬幣有幾種可能？量一量1、你了解自己嗎？你的身高（ ）米（ ）厘米，你的一拃長（ ）厘米，你是肩寬（ ）厘米，你的手掌（ ）厘米。2、在下面選出你最熟悉的3個物體的長度或高度填上數(shù)字。教室長（ ）米，寬（ ）米，門高（ ）米講桌長約（ ）米，高約（ ）米 、比一比。鱷魚身長6米，大概 （ ）名學(xué)生手拉手和鱷魚差不多長。一個小朋友肩寬30厘米，（ ）個人并排站著和鱷魚差不多長。3、 填一填合適的長度單位。鯨魚身長26（ ）巨蟒身

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